Архивы рубрики ‘Методические подсказки’

Как разработать методические рекомендации по теме самообразования

Как известно, для аттестации необходимо представить результаты своей профессиональной деятельности. Поэтому, кроме результатов различных мониторингов, желательно разработать учебно-методический комплект и методические рекомендации (для педагогов или для родителей) по своей теме самообразования. Это будет большим плюсом в демонстрации Вашего профессионализма. Методические рекомендации в данном случае – это комплекс четко сформулированных указаний и рекомендаций, которые помогут развить, […]

Что входит в учебно-методический комплект

Как известно, при аттестации педагогу необходимо представить результаты своей деятельности за межаттестационный период. Одним из результатов будет разработанный учебно-методический комплект по теме самообразования, то есть методические материалы, при помощи которых педагог обеспечивает качество образовательного процесса по своей тематике. Что может входить в этот комплект? — программа по теме самообразования (желательно);

Что писать в самоанализе про партнерское взаимодействие с детьми

При написании различных самоанализов, отчетов и презентаций педагогу  необходимо уделить особое внимание такому вопросу как организация партнерского взаимодействия с детьми. В настоящее время такой тип взаимодействия является единственно правильным. Существенными признаками партнерской деятельности являются:

Как развивать самостоятельность дошкольников

В соответствии с ФГОС дошкольного образования одной из актуальных задач является задача развития инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста. Как решить эту задачу? Первое направление: создать вариативную развивающую предметно-пространственную среду (игровые центры, художественные центры, библиотечные центры, исследовательские лаборатории, мастерские, студии).

Что нужно знать о деятельностном подходе

В отечественной педагогике и психологии теория деятельности формировалась благодаря исследованиям Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова и др. Под деятельностным подходом понимают такой способ организации учебно-познавательной деятельности дошкольников, при котором они не пассивно воспринимают и запоминают информацию, а сами активно участвуют в  процессе познания.

Что такое образовательная ситуация

Одной из основных форм организации педагогического процесса может быть образовательная ситуация, то есть такая форма взаимодействия, благодаря которой обеспечивается развитие и саморазвитие личности ребёнка.  Чаще всего образовательные ситуации носят интегрированный характер, так как включают задачи, которые реализуются в разных видах деятельности по одной тематике. Образовательные ситуации могут быть включены в непосредственно образовательную деятельность, в самостоятельную […]

Как формулировать цель и задачи по методической теме

Готовясь к аттестации педагогу необходимо определить ориентиры не только относительно своей профессиональной деятельности, но и сформулировать цель и задачи работы с детьми по своей методической теме (часто её называют «тема по самообразованию»). Что такое цель? Это предполагаемый результат Вашей деятельности.  Цель должна быть диагностируемой. Формулировка цели будет похожа на формулировку методической темы, потому что цель […]

Прочее