Архивы рубрики ‘Художественно-эстетическое развитие’

Арттерапия и артпедагогика в ДОУ

В последнее время воспитатели и музыкальные руководители увлеклись такими «модными» методическими темами (темами по самообразованию) как музыкотерапия, сказкотерапия, библиотерапия, изотерапия, пескотерапия, игротерапия и другими «терапиями». Необходимо внести разъяснения по данному вопросу. Дело в том, что слово «терапия» в переводе с греческого языка означает «лечение». Поэтому нужно очень осторожно применять любые медицинские термины в педагогической деятельности, […]

Робототехника В ДОУ

В настоящее время большую популярность в работе с дошкольниками приобретает такой продуктивный вид деятельности как конструирование при помощи робототехники. Основы современной робототехники дети изучают процессе освоения Лего-конструирования, которое объединяет в себе элементы игры и экспериментирования. Цель использования Лего-конструирования в ДОУ – приобщение дошкольников к детскому научно-техническому творчеству.

Театрализованная деятельность дошкольников

В соответствии с целевыми ориентирами, которые обозначены во ФГОС дошкольного образования, ребенок на этапе завершения дошкольного образования должен обладать развитым воображением, проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, активно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Все эти личностные характеристики особенно ярко развиваются в театрализованной деятельности дошкольников. Задачи — формирование у дошкольника устойчивого интереса к художественной […]

Прочее