Архивы рубрики ‘Музыкальные занятия и праздники’

Как тебе мы рады, ёлка!

Праздник прощания с новогодней  ёлкой «Как тебе мы рады, ёлка!»   Ганичева Татьяна Авенировна,  музыкальный руководитель МБДОУ № 25, Вербина Наталья Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл.   Возрастная категория детей: старшая,  подготовительные группы, дети с ОВЗ (с нарушением зрения). Программное содержание: формировать стремление детей активно участвовать в развлечениях; совершенствовать навыки исполнения праздничных песен;

Прощание с ёлочкой

Сценарий праздника «Прощание с ёлочкой» для детей старшего дошкольного возраста   Казакова Татьяна Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 42, г.  Псков   Детей встречает веселая музыка ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, ребята! Девочки и мальчики! А так же, взрослые! Сегодня мы будем прощаться с нашей елочкой. Пора ей отправляться в далекую северную страну, туда, где круглый год зима. А ровно через год она снова вернется к нам и принесет новую новогоднюю сказку. Давайте вспомним, какие мы ей пели песенки. Беритесь за руки, заведем хоровод. «Маленькой елочке» — песня

Богатыри Земли Русской

Проект «Богатыри  Земли Русской»   Сколова Татьяна Сергеевна, музыкальный руководитель МДОУ №14,  г. Оленегорск   Актуальность Любовь к Отечеству испокон веков была яркой чертой русского национального духа. Привязанность к родной земле, своему народу, пережитой им истории, достижениям культуры, всегда оказывалась неотъемлемой от традиций национального образа жизни. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов.

Нас песня к Победе вела

Конспект непосредственно образовательной деятельности  «Нас песня к Победе вела» для детей подготовительной к школе группы   Сколова Татьяна Сергеевна, музыкальный руководитель МДОУ № 14, г. Оленегорск   Цель: формирование патриотических качеств личности ребенка посредством героико-патриотического репертуара. Задачи: Развивать познавательные, творческие способности детей через ознакомление с музыкальными произведениями Великой Отечественной Войны.

Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством музыки

Из опыта работы «Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством музыки»   Сколова Татьяна Сергеевна, музыкальный руководитель МДОУ № 14, г. Оленегорск   Актуальность Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к  образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в  действенный фактор развития общества. В этих условиях очевидна неотложность решения проблемы воспитания патриотизма, так как патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина –  патриота Родины.  

Цирк приехал в детский сад!

Сценарий новогоднего праздника «Цирк приехал в детский сад!» для старших дошкольников   Булыкова Наталья Александровна,  музыкальный руководитель МАДОУ № 9, г. Нефтеюганск, ХМАО-ЮГРА, Тюменская обл.   Ход праздника Под музыку «Что такое зима» дети заходят в зал выполняют перестроения. Ведущий: Дорогие гости наши!  Мы спешим поздравить всех!  Пусть придут в году грядущем,  К вам удача и успех! Дети:

Организация тематической недели музыки как фактор творческой самореализации дошкольников

Из опыта работы «Организация тематической недели музыки как фактор творческой самореализации дошкольников»    Жеребятьева Ольга Владимировна, музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР д/сад  № 68, г. Благовещенск Амурской обл.   В соответствии с п. 1.2. ФГОС ДО необходимым условием, обеспечивающим полноценное развитие детей, является построение образовательной деятельности на основе индивидуализации образования, то есть создание условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка. При этом также одним из условий является предоставление свободы выбора и обеспечение поддержки инициативы детей в разных видах деятельности.

Прочее