Архивы рубрики ‘Методические материалы’

Предметно-развивающая среда в технологиях инклюзивного пространства МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска»

Предметно-развивающая среда в технологиях инклюзивного пространства МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска» Коновалова Светлана  Владимировна заведующий, Ясинская Ирина Александровна воспитатель МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска», г. Благовещенск Амурской обл. В последнее время интерес к организации развивающей предметно-пространственной среды велик. Это обуславливается тем, что среда рассматривается не только как система условий для становления личности, но […]

Организация речевого уголка в комбинированной группе для детей 5-7 лет с нарушениями речевого развития

Из опыта работы «Организация речевого уголка в комбинированной группе для детей 5-7 лет с нарушениями речевого развития»            Кучеева Евгения Николаевна,воспитатель МАОУ ЦО № 165 СП «Звёздочка»,г. Новосибирск Речевой уголок представляет собой специально оборудованное пространство для индивидуальных занятий воспитателя с детьми и игр детей по одиночке или небольшими группами. В его оборудование входят: стол, зеркало, игровой, […]

Модель взаимодействия ДОУ и семьи по приобщению воспитанников к культурному наследию страны и народов России

Из опыта работы «Модель взаимодействия ДОУ и семьи по приобщению воспитанников к культурному наследию страны и народов России» Абрамова Ольга Сергеевна, и.о. заведующий, Лебедева Екатерина Игоревна, педагог-психолог, Кравцова Мария Петровна, Рыбницкая Сания Баймухаметовна, Банина Татьяна Николаевна, воспитатели МБДОУ № 16, ЗАТО г. Североморск Одной из основных задач ФГОС ДО является «Объединение обучения и воспитания в […]

Развитие коммуникативных способностей детей посредством фольклора и театрализованной деятельности

Отчет по теме самообразования «Развитие коммуникативных способностей детей посредством фольклора и театрализованной деятельности» Клещёва Людмила Геннадьевна, воспитатель МБДОУ № 3, пгт Умба, Терский район Мурманской обл. Речь — чудесный дар природы — не дается человеку от рождения. Должно пройти какое-то время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь малыша развивалась […]

Воспитание у ребёнка чувства любви к Отечеству

Выступление «Воспитание у ребёнка чувства любви к Отечеству» Субботина Ирина Анатольевна,  педагог-психолог МКДОУ № 364 г. Новосибирск В школах и детских садах всегда велась и ведется работа по патриотическому воспитанию. Целые разделы в различных программах посвящены этой теме. Мы пытаемся учить патриотизму. В то время как патриотизм – это чувство. Чувство единения, причастности к месту, […]

В мире динозавров

Методическое пособие «В мире динозавров»                                                     Едиханова Рамиля Мансуровна, воспитатель МАДОУ «Октябрьский детский сад «Сказка»                                                                      с. Октябрьское Оренбургской обл. Содержание Пояснительная записка Тема 1 «Триасовый период. Геология периода и климат» Конспект руководства к созданию макета «Древний мир» для старших дошкольников. 3. Тема 2 «Триасовый период. Растительность» Конспект руководства сюжетно – ролевой игрой «Морское путешествие» […]

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования

Из опыта работы «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования» Сулимова Анастасия Игоревна, МБДОУ «Детский сад №14 «Дружба», г. Ярцево Смоленской области Художественно – эстетическое развитие становится чрезвычайно важным для развития ребёнка. Согласно ФГОС ДОО, образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» определяет задачи развития целостного – смыслового восприятия, реализацию самостоятельной творческой […]

Прочее