Архивы рубрики ‘Методические материалы’

Педагогический ринг

Интерактивная игра для педагогов ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию «Педагогический ринг»   Пентина Елена Вениаминовна, воспитатель МБДОУ № 25, Рыбакова Юлия Владимировна воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл.   Программное содержание: Выявить знания по патриотическому воспитанию у педагогов через принцип игры. Развивать умение анализировать свою деятельность и деятельность другого участника в процессе игры, проявляя педагогический такт. Формировать у педагогов коммуникативную функцию, расширять кругозор каждого по краеведению. Приобщать к истокам национальной культуры.

Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на улице

Из опыта работы «Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на улице»   Тубасова Светлана Константиновна, воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл.   Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно все время водить их за руку, удерживать возле себя. Необходимо воспитывать привычку правильно кататься на велосипеде, объяснять, как надо вести себя во дворе, на улице.

Организация работы по профилактике и коррекции плоскостопия у детей дошкольного возраста

Консультация «Организация работы по профилактике и коррекции плоскостопия у детей  дошкольного возраста»   Соловцова Наталья Анатольевна, воспитатель МАДОУ «ЦРР – д/с № 68 », г. Благовещенск Амурской обл. Формирование правильной осанки и стоп у детей – является одной  из важных задач, как для родителей, так и для специалистов. Нередко плоскостопие является одной из причин нарушения осанки. При плоскостопии, сопровождающимся уплотнением свода стоп, резко понижается опорная функция ног, изменяется положение таза, становится трудно ходить. Плоская стопа характеризуется опусканием продольного и поперечного свода, а в дальнейшем появляются тягостные синдромы: быстрая утомляемость, боли при ходьбе и стоянии.

Формирование у дошкольников навыков безопасного поведения посредством ситуативно-имитационного моделирования

Из опыта работы «Формирование у дошкольников навыков безопасного поведения посредством ситуативно-имитационного моделирования»   Коновалова Светлана Владимировна, заместитель заведующего по ВМР МАДОУ «ЦРР – д/с № 68 », г. Благовещенск Амурской обл.     Метод моделирования дорожных ситуаций применим практически к каждому разделу областной образовательной программы «Ребенок и дорога». Моделирование относится к методам активного обучения, он направлен на организацию образовательного процесса и мотивированию ребенка к самостоятельному, инициативному и творческому освоению материала в процессе познавательной деятельности. Благодаря моделированию разворачивается широкое поле деятельности, появляется возможность для индивидуализации работы. 

Использование различных приемов в обучении детей рисованию разных видов пейзажей

Мастер – класс «Использование различных приемов в обучении детей рисованию разных видов пейзажей»   Сержпинская Ирина Сергеевна, воспитатель, специалист изодеятельности НОУ «Детский сад «Колокольчик», г. Ярославль Цель: Познакомить коллег с некоторыми приемами рисования пейзажей (таблицы «линия горизонта», пиктограммы «виды пейзажей», прием «Калька»), используемых на занятиях ДОУ по рисованию в группах старшего дошкольного возраста. Материал: Фото презентация Материалы для практической деятельности: бумага для рисования А4, карандаш простой, ластик, точилка, карандаши цветные (на каждого участника фокус группы) Пиктограммы «Виды пейзажа» Наборы пиктограмм для участников фокус группы Схемы «Линия горизонта»

Художественная литература как средство речевого развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО

Консультация «Художественная литература как средство речевого развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»    Гаврилюк Анна Владимировна, воспитатель МБДОУ № 136, г. Мурманск   Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание – великое дело. В.Г. Белинский   Трудно представить себе дошкольное детство без книги. Сопровождая человека с самых первых лет его жизни, художественная литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка: она воспитывает воображение, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Реализация комплексно — тематического принципа построения образовательного процесса в ДОО

Из опыта работы «Реализация комплексно — тематического принципа построения образовательного процесса в ДОО»   Осипова Галина Алексеевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл.   Анализ требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования  показывает необходимость строить образовательный процесс на основе комплексно-тематического принципа. Это позволит сделать жизнь детей детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным. Ребенок, как известно, способен усваивать образовательную программу, составленную для него взрослыми, только в том случае, если она станет его собственной программой, то есть если она станет для него интересной и значимой.

Прочее