ДЕТСТВО-ГИД

Методические рекомендации для педагогов «Использование методического пособия «Круги Луллия» для развития речи детей дошкольного возраста» Семёнова Мария Александровна, воспитатель МБДОУ д/с №34, г. Глазов Удмуртской Республики «В круги Луллия играем – речь ребенка развиваем!» Проблема речи во всем ее видовом разнообразии является актуальной в дошкольном возрасте. На сегодняшний день существует множество методик и педагогических технологий, […]

Из опыта работы «Цифровая образовательная среда и техническое творчество в ДОО» Чуркина Анна Иннокентьевна, воспитатель МДОУ «Детский сад 4 г. Черемхово» Актуальность практики: За последнее десятилетия окружающий нас мир очень изменился — он отличается динамичностью, внедрением информационных и компьютерных технологий во все сферы жизнедеятельности. В связи с этим, возникает социальный заказ государства на подготовку квалифицированных […]

Организация социального проекта «Приобщение детей 4-5 лет к саамской культуре» Гусева Виктория Евгеньевна, педагог-психолог МАДОУ № 93, г. Мурманск Одним из главных принципов дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО — это приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Обеспечение связи человека с родными корнями, его любви к Отечеству способствует успешной социализации […]

План профессионального саморазвития на тему «Формирование звукового анализа у детей старших групп посредством дидактических игр и упражнений» Кашуркина Наталья Ивановна, воспитатель МБДОУ № 47, г. Саров Нижегородской обл. Цель: повышение собственных профессиональных компетенций в формировании звукового анализа у детей старших групп посредством дидактических игр и упражнений.  Задачи Для педагога: 1. Изучить научно-теоретический материал, нормативную базу реализации ФГОС ДО […]

Предметно-развивающая среда в технологиях инклюзивного пространства МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска» Коновалова Светлана  Владимировна заведующий, Ясинская Ирина Александровна воспитатель МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска», г. Благовещенск Амурской обл. В последнее время интерес к организации развивающей предметно-пространственной среды велик. Это обуславливается тем, что среда рассматривается не только как система условий для становления личности, но […]

Из опыта работы «Организация речевого уголка в комбинированной группе для детей 5-7 лет с нарушениями речевого развития»            Кучеева Евгения Николаевна,воспитатель МАОУ ЦО № 165 СП «Звёздочка»,г. Новосибирск Речевой уголок представляет собой специально оборудованное пространство для индивидуальных занятий воспитателя с детьми и игр детей по одиночке или небольшими группами. В его оборудование входят: стол, зеркало, игровой, […]

Из опыта работы «Модель взаимодействия ДОУ и семьи по приобщению воспитанников к культурному наследию страны и народов России» Абрамова Ольга Сергеевна, и.о. заведующий, Лебедева Екатерина Игоревна, педагог-психолог, Кравцова Мария Петровна, Рыбницкая Сания Баймухаметовна, Банина Татьяна Николаевна, воспитатели МБДОУ № 16, ЗАТО г. Североморск Одной из основных задач ФГОС ДО является «Объединение обучения и воспитания в […]