Архивы рубрики ‘Игры’

Картотека сюжетно-ролевых игр

Картотека сюжетно-ролевых игр для детей  второй младшей группы . Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск   «Собираемся на прогулку» Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим. Оборудование: куклы, одежда для всех периодов года (для лета, зимы, весны и осени, маленький шкафчик для одежды и стульчик.

Транспорт в нашем районе

Конспект сюжетно-ролевой игры  «Транспорт в нашем районе» для детей средней группы   Чернавина Ольга Владимировна, воспитатель МКДОУ № 16,  г. Новосибирск   Цель: Предупредить детский дорожно-транспортный травматизм через организацию сюжетно-ролевой игры «Транспорт в нашем районе». Задачи 1. Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах, улицах, о назначении светофора. 2. Расширять знания детей о транспорте. 3. Обогащать и активизировать словарь детей. 4 . Закрепить знания о профессиях (водитель, инспектор ГИБДД).

Плюшевые мишки

Оздоровительная пауза «Плюшевые  мишки» для детей младшего дошкольного возраста   Авраменко Татьяна Петровна,        Родионова Жанна Викторовна, воспитатели МБДОУ № 48 г. Апатиты   Цель: создание игровых ситуаций, активизирующих творческие проявления детей.  Задачи: — воспитывать коммуникативные навыки; прививать детям любовь к животным; развивать предпосылки творческих способностей, воображение, фантазию; —  развивать чувство ритма посредством игры в музыкально – ритмических упражнений и сопровождения песен ритмически организованными движениями; развивать ориентировку в пространстве;

Почта

Проект сюжетно-ролевой игры «Почта» с детьми  подготовительной к школе группе    Уразова Ольга Владимировна, старший воспитатель СП-«Детский сад №1 «Одуванчик»  ГБОУ  СОШ №2 «ОЦ», с. Большая Глушица Самарской обл.   I. Задачи: 1. Продолжать формировать у детей реалистическое представление о труде людей разных профессий. Расширять представление о труде работников почты. 2. Закреплять умение самостоятельно планировать и оборудовать место игры, распределять роли, подбирать и правильно пользоваться атрибутами игры. Развивать воображение, мышление, речь. Обучать детей совместно реализовывать и развивать сюжет игры.

Приключения в осеннем лесу

Пальчиковая игра «Приключения в осеннем лесу» с применением фольклора и нетрадиционного оборудования      Бозоян Марина Хачатуровна,         инструктор по физической культуре  МБДОУ № 105,                                                                                 г. Симферополь . Цель: развивать мелкую моторику, внимание, память, волевые качества, воображение. Оборудование: Су Джок-массажер, цветные платочки, палочки деревянные, коврики-массажеры, шишки, аудио-запись. Ход игры: Воспитатель: Осень, осень наступает, сказку в гости приглашает. В сказочном  лесу, в маленькой норке жили-были семейство ежат (Су Джок на ладони, руки сжаты в кулак).

Если хочешь быть здоров!

Дидактические игры по формированию здорового образа жизни «Если хочешь быть здоров!»   Воронина  Татьяна  Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 9, г. Тихорецк Краснодарского края   «Я умею» Цель: акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма; воспитывать чувство собственного достоинства. Оборудование: мяч. Ход игры: Ведущий бросает мяч и произносит: « Я умею»или « Я не умею». Ребёнок, поймав мяч, продолжает фразу, объяснив, почему он умеет или не умеет.

Ёлочка

Развивающая игра «Ёлочка» для детей 2-4 лет   Ларионова Мария Андреевна, воспитатель  МБДОУ №7, пгт. Никель Мурманской обл.   Основной задачей развития детей раннего и младшего дошкольного возраста является развитие моторики и сенсорики. Хорошим помощником являются развивающие игры. Одной из них является игра «Елочка», которую я сделала сама. Задачи: — способствовать закреплению основных цветов (синий, красный, зелёный, жёлтый); формы (шар); — развивать мелкую моторику пальцев рук;

Прочее