ДЕТСТВО-ГИД

Конспект образовательной деятельности «Гномики» для детей младшей группы Кононенко Ольга Владимировна, педагог-психолог МАДОУ №123, г. Мурманск Задачи: 1)Развитие  сенсорных эталонов (цвет, форма) 2) Развитие речи, мышления, внимания, воображения, памяти, мелкой моторики рук. 3) Формирование групповой сплоченности в детском коллективе. Развитие нравственных представлений. Оборудование: Эталонный конструктор Воскобовича «Черепашки», гномики Воскобовича  Кохле и Зеле, игрушечные овощи, ящик […]

Конспект образовательной деятельности «Викторина по программным сказкам» с детьми старшей группы Савинская Екатерина Фёдоровна, педагог – психолог МБДОУ №136, г. Мурманск Программное содержание: 1.Выяснить, как дети помнят сказки – название, диалоги героев, могут ли охарактеризовать главные персонажи, понимают ли идею сказки. 2.Совершенствовать выразительность речи детей; закреплять умение пользоваться при ответах различными типами предложений. 3.Развивать у […]

Конспект образовательной деятельности «Путешествие капельки» для детей подготовительной группы   Зиновьева Инна Владимировна, педагог-психолог МДОУ «ЦРР – д/с № 152», г. Магнитогорск Челябинской обл.   Задачи: Развивать умения выражать свои эмоции, мысли в различных видах деятельности. Обучать быстрому нахождению решения проблемной задачи с помощью «Мозгового штурма». Воспитывать уважение к идеям других, закреплять умение слушать сверстников, […]

Конспект коррекционно-развивающего занятия «Побеждаем все тревоги» (с воспитанниками 8-10 лет, с высоким уровнем тревоги, группа 4-6 человек)   Никишева Галина Ивановна,  психолог в социальной сфере  КУ «СРЦН «Забота» города Омска», г. Омск   Цель: научиться быстрому снятию сильного эмоционального или физического напряжения. Задачи: Познакомить детей с методами снятия эмоционального напряжения. Научить детей регулировать эмоциональное состояние […]

Консультация для педагогов с элементами практикума «Развитие творческих способностей у детей и взрослых»    Тихомирова Людмила Владимировна, педагог-психолог МБДОУ № 20,  г. Мончегорск Мурманской обл.   Уже давно ученые пытались разгадать загадку творчества. Первыми объектами изучения были люди науки и искусства. Ученые пытались анализировать их дневники, письма, высказывания. Большинство авторов великих изобретений выделяли две стадии […]

Конспект коррекционно-развивающей деятельности «Коррекция эмоционально-личностной, эмоционально-волевой и познавательной сфер у детей с ОНР»   Пикина Елена Викторовна,  педагог-психолог МБДОУ № 38,  г. Заполярный Мурманской обл.   Игра с песком является  мощным и эффективным ресурсом для гармонизации психоэмоционального состояния.   В сказкотерапии песочница – это среда, в которой строится диалог ребенка с самим собой, моделируются разнообразные жизненные […]