Архивы рубрики ‘Психология’

Метод «sandplay» в работе с родителями, воспитывающими детей раннего возраста с ОВЗ

Из опыта работы «Метод «sandplay» в работе с родителями, воспитывающими детей раннего возраста с ОВЗ» Пикина Елена Викторовна, педагог-психолог МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Семьи, воспитывающие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, ежедневно сталкиваются с рядом ограничений и проблем: трудности принятия и осознавания родителями ограничений возможностей здоровья своего ребенка, трудности во взаимоотношениях с членами […]

Психологическая помощь работникам дошкольных образовательных учреждений в период пандемии и сопутствующему кризису

Методические рекомендации  «Психологическая помощь работникам дошкольных образовательных учреждений в период пандемии и сопутствующему кризису» Кожура Ирина Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ№1  г. Лукоянов Нижегородской обл. События последнего времени внесли существенные изменения во все сферы жизнедеятельности человека. Независящий от человеческих желаний период самоизоляции негативно сказался на деятельность всех сфер жизни общества. Особенно негативно повлияв на сферы, напрямую связанные […]

Перспективное планирование занятий с детьми младшего дошкольного возраста по формированию навыков межличностного общения

Перспективное планирование занятий с детьми младшего дошкольного возраста по формированию навыков межличностного общения                                              Ветюгова Ольга Юрьевна, педагог-психолог МБДОУ № 5, г. Шахунья Нижегородской обл. Цель занятий: формирование у детей младшего дошкольного возраста социальных  контактов, развитие способности к совместным действиям в быту и игровой деятельности .    Задачи: воспитание интереса к окружающим людям, развитие чувства […]

Я в детском саду

Педагогический  проект «Я в детском саду»                                     Ветюгова Ольга Юрьевна,                                            педагог-психолог МБДОУ № 5, г. Шахунья Нижегородской обл. Актуальность проекта Актуальность и социальная значимость проекта заключается в том, что  он направлен на развитие эмоционально-личностной сферы детей,  проведение  в ДОУ   работы по созданию психологической комфортности для пребывания дошкольников в группе детского сада   Нередко в группах […]

Лесной детский сад

Конспект совместной деятельности «Лесной детский сад» по формированию саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста Самарина Елена Сергеевна, педагог-психолог МАДОУ16, Коваленко Лариса Николаевна,  старший воспитатель МАДОУ №16, г. Кировск Ход совместной деятельности: 1. Рассказ психологом  авторской ннтерактивной терапевтической сказки «Лесной детский сад» -Ребята, вы все ходите в детский сад. История, которую я хочу вам рассказать, тоже […]

Рисование «Мандалы»

Конспект коррекционно-развивающего занятия «Рисование «Мандалы» с детьми с ОВЗ в старшей группе Мизгирева Ирина Викторовна, педагог-психолог МДОУ № 12 «Ромашка», г. Вологда Цель: создание условий для развития творческих способностей детей, воображения. Задачи: познакомить детей с техникой арт – терапии «Мандала»(техникой нестандартного рисования); возбудить интерес к творческой деятельности; снять психоэмоциональне  напряжение; способствовать развитию  гибкости и  ассоциативности […]

Гномики

Конспект образовательной деятельности «Гномики» для детей младшей группы Кононенко Ольга Владимировна, педагог-психолог МАДОУ №123, г. Мурманск Задачи: 1)Развитие  сенсорных эталонов (цвет, форма) 2) Развитие речи, мышления, внимания, воображения, памяти, мелкой моторики рук. 3) Формирование групповой сплоченности в детском коллективе. Развитие нравственных представлений. Оборудование: Эталонный конструктор Воскобовича «Черепашки», гномики Воскобовича  Кохле и Зеле, игрушечные овощи, ящик […]

Прочее