Архивы рубрики ‘Коррекционная педагогика’

Роль игровых технологий в развитии элементарных математических представлений дошкольников с задержкой психического развития

Из опыта работы «Роль игровых технологий в развитии элементарных математических представлений дошкольников с задержкой психического развития» Колесова Светлана Николаевна, воспитатель МБДОУ № 41, г. Мурманск «Умение мыслить математически – одна из благороднейших способностей человека» (Бернард Шоу) Развитие российской системы образования последних лет характеризуется интенсивным поиском наиболее рациональных форм обучения, воспитания и развития новых педагогических технологий.

Счёт в пределах 7

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Счёт в пределах 7» с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля» Сабельникова Ирина Сергеевна, воспитатель ГКП   ОКУ ЦППМСП, отделение от «Колыбели до школы» Занятие подготовлено для группы кратковременного пребывания детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью отделения развития и реабилитации детей раннего и дошкольного возраста «От колыбели до школы»Областного казенного учреждения для […]

Золотая осень

Конспект НОД «Золотая осень» в группе кратковременного пребывания для детей с ОВЗ и инвалидностью (сложный дефект: НОДА, ЗПР, интеллектуальные нарушения) Яцкова Татьяна Николаевна, воспитатель   ГКП   ОКУ ЦППМСП, отделения от «Колыбели до школы», г. Курск Тема: Золотая осень (обобщение). Цель: обобщить знания детей об осенних изменениях и явлениях в природе. Задачи: Образовательные: обобщение представлений детей об осени, её изменениях, […]

Модель инклюзивного образования:создание предметно-пространственной среды

Модель инклюзивного образования: создание предметно-пространственной среды Нестерова Наталья Викторовна, учитель-дефектолог МБДОУ №14, г. Оленегорск Мурманской обл.  Обеспечение  реализации права  на образование  детей  с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ)   является актуальной задачей развития системы образования в Российской Федерации на современном этапе. Чем раньше дети с ОВЗ включены в образовательное пространство, тем активнее и качественнее реализуются […]

Весна

Конспект интегрированного коррекционного занятия совместно с родителями «Весна» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности   Курдина Ольга Николаевна, учитель-логопед МБДОУ № 25, Шайтанова Нина Николаевна, дефектолог МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл.   Цель: взаимодействие с родителями через совместную деятельность с детьми. Задачи: Коррекционные: 1.Обобщение представлений о весне, активизация и актуализация тематического словаря […]

Особенности развития моторной функции у детей с ППЦНС

Методическая разработка  «Особенности развития моторной функции у детей с ППЦНС»   Аверина Ольга Владимировна, учитель–дефектолог ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики»,  г. Апатиты Мурманской обл.   Перинатальное поражение центральной нервной системы – возникает в результате неблагоприятных факторов, воздействующих на нервную систему внутриутробно во время беременности, во время родов, […]

Использование игровых технологий в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности

Из опыта работы «Использование игровых технологий в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности»   Борисова Наталья Вениаминовна, воспитатель  МБДОУ №10,  г. Апатиты Мурманской обл.   Казалось бы, ну, что пуговица – кто задумывается об этой чисто утилитарной детали, застегивая утром рубашку? Однако, если посмотреть на неё немного с другой стороны, то может открыться немало […]

Прочее