Орнамент на блюде

Конспект образовательной ситуации

«Орнамент на блюде»

                                     Салахиева Лейсан Карибулловна,

воспитатель МБДОУ № 11,

 г. Новочебоксарск Чувашской Республики.

Задачи:

Обучающая:

  • Продолжая знакомство с татарским народным декоративно-прикладным искусством
  • Продолжается знакомство с элементами татарского орнамента: тюльпан, листья, трилистник с сочетанием форм и цвета.

Развивающие:

Читать далее »

Познавательно-исследовательский проект «Малыши-исследователи»

Уважаемые воспитатели групп раннего возраста!

Я разработала познавательно-исследовательский проект «Малыши-исследователи», который будет хорошим дополнением к Вашей работе по познавательному развитию детей раннего возраста.

Как Вы знаете, проведение с детьми опытов, наблюдений, исследование предметов развивает у малышей предметную деятельность. А она является ведущей в раннем возрасте и способствует развитию психических процессов, личностных качеств ребёнка, зарождению новых форм деятельности.

Читать далее »

Дидактические игры на различение цвета

Методическая разработка

«Дидактические игры на различение цвета»

Кушхова Елена Анатольевна,
воспитатель МБДОУ «Ромашка»,
ЯНАО, г. Ноябрьск

Воздушные шары

Дидактическая задача: Познакомить детей с шестью цветами путем подбора по образцу.

Словарь: названия шести цветов спектра  —  «красный»,   «оранжевый»,   «желтый», «зеленый», «синий», «фиолетовый».

 Материал: Демонстрационный: фланелеграф, узкие полоски бумаги или картона (15; (0,5 см) шести цветов. Шесть кругов таких же цветов (диаметр 10 см). Это ниточки и шарики.

Читать далее »

Что писать в самоанализе про создание психолого-педагогических условий

В соответствии с ФГОС ДО для успешной реализации Программы дошкольного образования педагог должен обеспечить психолого-педагогические условия (п. 3.2.1.).

Поэтому при разработке аналитических отчетов, текстов выступлений или написании самоанализа к аттестации необходимо упомянуть о психолого-педагогических условиях,которые Вы создаетепри взаимодействии с детьми.

Читать далее »

Ми-ми-мишки

Универсальный макет

«Ми-ми-мишки»

Окунева Евгения Сергеевна,

воспитатель МАДОУ № 188,

г. Нижний Тагил

Сегодня наряду с традиционными методиками для интеллектуального развития детей в дошкольных учреждениях все чаще используются инновационные педагогические технологии. Одним из перспективных способов развития является макетирование.

Мы представляем универсальный макет «Ми-ми-мишки», «наводящий» детей на возможную воображаемую ситуацию, объединяющий участников совместной игры, очерчивая границы игрового пространства, в рамках которого осуществляется «сборка» игровых замыслов в общем сюжетном движении.

Читать далее »

На поиски клада

Сценарий летнего развлечения-квеста

«На поиски клада»

для детей старшего, среднего и младшего возраста  

Шаркова Алёна Владимировна,

Жукова Наталия Алфеевна,

Денисюк Дина Сергеевна,

Журавлёва Ирина Анатольевна,

МАДОУ №16,

 г. Кировск

Цель: Обеспечение максимально оригинальной, интересной игровой ситуации для воспитанников, направленной на развитие внимания, быстроты мышления и сообразительности.

Задачи:

  1. Создать условия для развития познавательного интереса и логического мышления при достижении поставленной цели посредством игровых заданий.
  2. Формировать умение сравнивать, логически мыслить, правильно.
  3. Активизировать словарь.
Читать далее »

Правила дорожного движения

Лэпбук

«Правила дорожного движения»

Окунева Евгения Сергеевна,
воспитатель МАДОУ №188,
г. Нижний Тагил

Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения»  представляет собой картонную  планшетку. На страницах планшетки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме ПДД:

Стихи:

— о правилах дорожного движения;

— о транспорте;

— о дорожных знаках;

Читать далее »