Уважаемые коллеги!
Здесь представлены актуальные темы по самообразованию для педагогов ДОУ в соответствии с ФОП.
Формулировки разработаны на основе задач ФОП и на основе текстов ФОП.
Темы по всем образовательным областям (дошкольный возраст):
Темы по самообразованию на основе ФОП
26 сентября, 2024 
admin 
Комментарии к записи Темы по самообразованию на основе ФОП отключены
Проект «История моей страны»
12 сентября, 2024 admin Комментарии к записи Проект «История моей страны» отключены 
Уважаемые воспитатели!
Я разработала социально-познавательный проект «История моей страны» для детей 5-7 лет.
Проект долгосрочный: с сентября по май.
Цель проекта: Организация системы работы по историческому просвещению детей старшего дошкольного возраста посредством музейной педагогики.
Как вы знаете, сейчас одна из самых актуальных тем в дошкольном образовании – это историческое просвещение детей дошкольного возраста.
Читать далее »Программа по патриотическому воспитанию «Моя страна»
25 июля, 2024 admin Комментарии к записи Программа по патриотическому воспитанию «Моя страна» отключены 
Уважаемые воспитатели!
Я разработала Программу патриотического воспитания «Моя страна» для детей 5-7 лет.
Новизна данной программы состоит в том, что:
— она разработана на основе задач и содержания ФОП ДО по патриотическому воспитанию;
— в соответствии с ФОП ДО применены современные методы воспитания и методы, в основу которых положен характер познавательной деятельности детей;
— учтены рекомендации ФОП ДО по организации совместной деятельности педагога с детьми в ДОУ и по применению различных формреализации задач в соответствии с видом детской деятельности;
Читать далее »Творческий проект «У меня есть семья»
29 апреля, 2024 admin Комментарии к записи Творческий проект «У меня есть семья» отключены 
Творческий проект «У меня есть семья»
для детей от 4-х до 7-ми лет
Уважаемые музыкальные руководители!
Я разработала творческий проект «У меня есть семья», цель которого: «Приобщение детей дошкольного возраста к семейным ценностям посредством музыкально-игровой деятельности».
В основе проекта – специально разработанные 24 (двадцать четыре) новые музыкальные игры, благодаря которым у детей сформируются представления о семейных ценностях.
Проект долгосрочный, рассчитан на 3 месяца (на 12 недель).
Планирование представлено по неделям (1-я неделя, 2-я неделя, 3-я неделя и т.д.). Вы можете написать конкретные даты проведения проекта.
Читать далее »Организация в ДОО Года семьи
29 января, 2024 admin Комментарии к записи Организация в ДОО Года семьи отключены 
Уважаемы старшие воспитатели и заместители заведующих!
Я разработала управленческий проект «Организация в ДОО Года семьи».
Цель проекта: популяризации государственной политики в сфере защиты семьи и сохранения традиционных семейных ценностей в условиях ДОО.
В проекте представлена работа старшего воспитателя (заместителя заведующего) по методическому сопровождению образовательных и досуговых мероприятий, а также деятельность по развитию профессиональных компетенций педагогов в рамках формирования у дошкольников представлений о семье.
Читать далее »Любимые потешки наших малышей
6 декабря, 2023 admin Комментарии к записи Любимые потешки наших малышей отключены 
Социальный проект для детей раннего возраста
«Любимые потешки наших малышей»
(на основе ценностей, указанных в ФОП)
Уважаемые коллеги!
Как Вы знаете, в соответствии с федеральной образовательной программой (ФОП), ключевым направлением в работе педагога с детьми стало воспитание дошкольников на основе духовно-нравственных ценностей российского народа.
В ФОП указаны конкретные ценности российского общества: Родина, природа, милосердие, жизнь, добро, человек, семья, дружба, сотрудничество, познание, жизнь, здоровье, труд, культура и красота.
И хотя некоторые из этих понятий еще сложно осознать детям раннего или дошкольного возраста, тем не менее, уже в этот период важно формировать основы личностной позиции ребенка как наследника традиций и культуры своего Отчества.
В связи с этим, я разработала социальный проект для детей раннего возраста «Любимые потешки наших малышей» (для детей от 1,5 до 3-х лет). Проект про то, как приобщать маленьких детей к нашим национальным ценностям. Он полностью соответствует цели и задачам ФОП!
Читать далее »Цветы
3 октября, 2024 admin Комментарии к записи Цветы отключены Конспект интегрированного занятия
«Цветы»
для детей с ЗПР подготовительной группы компенсирующей направленности
Иодковская Елена Романовна,
Розова Ирина Владимировна,
воспитатели МБДОУ № 10,
г. Апатиты Мурманской обл.
Цель: обобщить знания детей по теме «Цветы»
Задачи:
— развивать мышление, память, внимание к деталям;
— активизировать словарь;
— воспитывать дух товарищества, коллективизм;
— создавать радостное настроение, положительный настрой.
Читать далее »Детский сад — волшебная страна
3 октября, 2024 admin Комментарии к записи Детский сад — волшебная страна отключены Сценарий праздника
«Детский сад — волшебная страна»,
посвященный Дню дошкольного работника
Пустовалова Валентина Николаевна,
музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 26 «Березка»,
г. Великий Устюг
Ведущий: Сегодня день особенный, в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям. Теперь у всех этих замечательных людей, у нас с вами есть свой праздник, день профессионального творчества – «День дошкольного работника».
Ведущий: И вас хотят поздравить и подарить музыкальные подарки участники нашего концерта.
Встречайте!
Читать далее »Современный детский сад — сад обновленных развивающих пространств
29 сентября, 2024 admin Комментарии к записи Современный детский сад — сад обновленных развивающих пространств отключены Доклад
«Современный детский сад — сад обновленных развивающих пространств»
на примере МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска»
Коновалова Светлана Владимировна,
заведующий,
Самсель Наталья Алексеевна,
заместитель заведующего по воспитательно-методической работе,
МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска»
г. Благовещенск, Амурская область
Уважаемые коллеги! Важной приметой развития отечественного образования является ориентация на поиск, поддержку и распространение передового, практического опыта деятельности. И сегодня в рамках значимого мероприятия для профессионального сообщества — региональной научно-практической конференции наше дошкольное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 68 города Благовещенска» подведет промежуточные итоги масштабной, значимой деятельности, могу твёрдо сказать, имеющей высокие образовательные эффекты в повышении качества образования. И мне предоставлена возможность обменяться с Вами опытом по теме, которую вы видите на экране.
Читать далее »Игры и упражнения для развития пространственного мышления и межполушарных связей у младших школьников с ОВЗ на занятиях учителя-дефектолога
28 сентября, 2024 admin Комментарии к записи Игры и упражнения для развития пространственного мышления и межполушарных связей у младших школьников с ОВЗ на занятиях учителя-дефектолога отключены Методическая разработка
«Игры и упражнения для развития пространственного мышления и межполушарных связей у младших школьников с ОВЗ на занятиях учителя-дефектолога»
Якушева Надежда Владимировна,
учитель-дефектолог МБОУ «СОШ №5 г. Кировска»,
Мурманская область, г. Кировск
В современном мире существует мнение, что игра — это больше про развлечение и досуг, нежели про что-то более “научное”, но многие педагоги считают игру уникальным инструментом для обучения всевозможным навыкам. Почти всё детство дети играют. Они развлекаются, играя, познают мир и его правила. Они учатся, играя. Так почему же нельзя использовать эту возможность с уже подросшими детьми?
Игра позволяет изучить что-либо практическим методом. Давно известно, что обучение на практике позволяет более детально и углубленно изучить желаемую область, понять её нюансы и на своих ошибках научиться. Естественно, что перед любой игрой практически всегда присутствует небольшая теоретическая часть, вводящая в курс дела. Но основной упор делается на практику и, собственно, на обучение в процессе неё.
Читать далее »Использование балансиров как эффективный инструмент здоровьесбережения дошкольников
27 сентября, 2024 admin Комментарии к записи Использование балансиров как эффективный инструмент здоровьесбережения дошкольников отключены Из опыта работы
«Использование балансиров как эффективный инструмент здоровьесбережения дошкольников»
Гладышева Мария Александровна,
инструктор по физкультуре МБДОУ № 140,
г. Мурманск
В современном мире забота о здоровье детей становится все более актуальной и важной задачей для общества. Особенно важно обращать внимание на здоровье дошкольников, так как их физическое и психическое развитие зависят от правильного подхода к заботе о них. Инструменты здоровьесбережения играют ключевую роль в формировании привычек и навыков, которые будут способствовать сохранению здоровья на всю жизнь.
Одним из эффективных инструментов здоровьесбережения дошкольников является использование балансиров. Балансировка не только способствует развитию координации движений и равновесия у детей, но также улучшает психомоторные навыки и помогает предотвратить травмы
Читать далее »Формирование познавательно-речевой активности у детей раннего возраста посредством малых фольклорных форм
24 сентября, 2024 admin Комментарии к записи Формирование познавательно-речевой активности у детей раннего возраста посредством малых фольклорных форм отключены Опыт работы
«Формирование познавательно-речевой активности у детей раннего возраста посредством малых фольклорных форм»
Никулина Ольга Сергеевна,
воспитатель МБДОУ № 56 г. Апатиты,
Мурманская область
Ранний возраст имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная цель педагога в области развития речи детей раннего дошкольного возраста – помочь им в освоении речи, родного языка. Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, пестушки, потешки, прибаутки, песенки, колыбельные, сказки).
Русский фольклор – яркий, живой, образный, он легко запоминается малышами и оставляет радостное впечатление, а народные игры приобщают ребят не только к фольклору, но и влияют на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют.
Читать далее »
