Разговоры о важном для дошкольников

Уважаемые коллеги!

Я разработала методическое пособие «Разговоры о важном для дошкольников».

В данном пособии представлены инновационные формы работы с детьми, способствующие освоению дошкольниками ценностей российского общества.

В соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО), к этим ценностям относятся: Родина, природа, милосердие, жизнь, добро, человек, семья, дружба, сотрудничество, познание, жизнь, здоровье, труд, культура и красота (ФОП ДО, раздел 29.1, пункты 6-12).

В чем инновационность данного пособия?

Читать далее »

Темы по самообразованию на основе ФОП

Уважаемые коллеги!

Здесь представлены актуальные темы по самообразованию для педагогов ДОУ в соответствии с ФОП.

Формулировки разработаны на основе задач ФОП и на основе текстов ФОП.

Темы по всем образовательным областям (дошкольный возраст):

  1. ОО «Социально-коммуникативное развитие»
  2. ОО «Познавательное развитие».
  3. ОО «Речевое развитие».
  4. ОО «Художественно-эстетическое развитие».
  5. ОО «Физическое развитие».

6. Темы: ранний возраст.

7. Темы: взаимодействие с родителями.

Проект «История моей страны»

Уважаемые воспитатели!

Я разработала социально-познавательный проект «История моей страны» для детей 5-7 лет.

Проект долгосрочный: с сентября по май.

Цель проекта: Организация системы работы по историческому просвещению детей старшего дошкольного возраста посредством музейной педагогики.

Как вы знаете, сейчас одна из самых актуальных тем в дошкольном образовании – это историческое просвещение детей дошкольного возраста.

Читать далее »

Программа по патриотическому воспитанию «Моя страна»

Уважаемые воспитатели!

Я разработала Программу патриотического воспитания «Моя страна» для детей 5-7 лет.

Новизна данной программы состоит в том, что:

— она разработана на основе задач и содержания ФОП ДО по патриотическому воспитанию;

— в соответствии с ФОП ДО применены современные методы воспитания и методы, в основу которых положен характер познавательной деятельности детей;

Читать далее »

Формирование у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством дидактических игр

«Формирование у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством дидактических игр»

Жильцова Анжелика Александровна,
воспитатель «МБДОУ № 10»,
гп. Печенга Мурманской области

Аннотация: в данной статье речь идет о том, что в процессе игры дети лучше усваивают программный материал, более точно и правильно выполняют сложные задания. Представлены игры, которые используются в работе по формированию элементарных математических представлений дошкольников.
Ключевые слова: игра – важнейший вид деятельности детей; развитие логического мышления; умение рассуждать; математические игры.

Для детей дошкольного возраста формирование математических представлений является важным этапом развития. Математика — это не просто набор цифр и операций, это способ мышления, логики и абстрактного мышления.

Читать далее »

Массажный праздник: уход за собой и своим телом

Конспект интегрированного занятия

«Массажный праздник: уход за собой и своим телом»

для детей старшей группы

Горбач Светлана Борисовна,

воспитатель  МБДОУ «Детский сад №10»,

г. Кировск Мурманской обл.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, речевая, коммуникативная, продуктивная.

Цель: развивать у детей навыки самомассажа, познакомить их с основными принципами ухода за собой.

Задачи:

Образовательные:

— познакомить детей с понятием самомассажа и его полезностью;

Читать далее »

Прянички на ёлку

Конспекты занятий в группе раннего возраста

«Прянички на ёлку»

Куклина Любовь Юрьевна,

старший воспитатель,

Зайкова Мария Александровна,

педагог-психолог,

МБДОУ г. Мурманска №156

Цель: формирование представлений о свойствах теста.

Задачи:

— познакомить с соленым тестом;

— способствовать умению обследования структуры теста;

— активизировать речевые возможности (тесто мягкое, пряники красивые, тесто разминаем, пряники украшаем), умение повторять слова игр;

Читать далее »

Посткроссинг между детскими садами

Познавательный проект

«Посткроссинг между детскими садами»

группы общеразвивающей направленности «Золотая рыбка»

Волошина Инна Владимировна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 36» н.п. Титан,

 г. Кировск Мурманской обл.

     В старшем дошкольном возрасте у детей значительно возрастает потребность в общении. В связи с этим хорошим средством социально-коммуникативного, а также познавательного развития детей становится такой культурный феномен как посткроссинг, что дословно с английского языка переводится как «почтовый марафон» (postcrossing). Социально-коммуникативному развитию способствует становление у детей навыков дружить, интересоваться жизнью сверстников в других городах, создавать письма, ждать ответа.

Читать далее »

Приключения в стране дорожных знаков

Технологическая карта организованной учебной деятельности

«Приключения в стране дорожных знаков»

с детьми  подготовительной к школе группы

Горбунова Наталья Владимировна,

Степанова Любовь Геннадьевна,

воспитатели МБДОУ города Новосибирска «Детский сад № 493»

Образовательные области : познавательная, речевая, физическая, художественно-эстетическая, социально-коммуникативная.

Раздел: развитие речи, рисование, ознакомление с окружающим, аппликация, экология, конструирование, ФЭМП, обучение грамоте, валеология.

Тема: закрепить знания о дорожных знаках и правила поведения на дорогах

Читать далее »

Мир вокруг нас

Занятие по ознакомлению с окружающим

«Мир вокруг нас»

с детьми младшей группы

Горбунова Наталья Владимировна,

Степанова Любовь Геннадьевна,

воспитатели МБДОУ города Новосибирска «Детский сад № 493»

Цель:

Используя ситуацию экспериментирования, познакомить детей со свойствами песка (сухой, сыпучий, мокрый, при взаимодействии с водой меняет свои свойства).

Задачи:

Читать далее »

Звуки «х», «хь»

Конспект занятия

«Звуки «х», «хь»

с детьми логопедической группы

Малик Галина Анатольевна,

учитель-логопед ГКДОУ №34 «Золотой петушок»,

г. Невинномысск Ставропольского края

Задачи:

Коррекционно-образовательные. Продолжать закреплять знания детей о гласных и согласных звуках, закрепить умение различать твердые и мягкие согласные звуки, закрепить умение определять первый звук в слове, познакомить детей со звуками «х», «хь», закрепить умение определять место звука в слове (начало, середина, конец), продолжать формировать навык звукового анализа.

Коррекционно-развивающие. Развивать речевую активность, зрительное и слуховое внимание и восприятие, наблюдательность, мышление, повышать познавательную и коммуникативную мотивацию.

Читать далее »