Значение ИКТ в развитии детей дошкольного возраста

Из опыта работы

«Значение ИКТ в развитии детей дошкольного возраста»

Самойлова  Ольга  Петровна,

                                                         воспитатель 1 младшей группы

                                                                   МБДОУ № 136,

 г. Мурманск

Использование компьютерных технологий – это комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и дети, и педагоги, и  родители. Использование компьютерных информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, разработка интегрированных занятий,  проектная деятельность, все это на сегодняшний день  активно используется дошкольном  образовании.

Читать далее »

Колокольчик

Конспект образовательной деятельности

по ознакомлению с татарской народной сказкой

«Колокольчик»

с детьми подготовительной к школе группы

Трефилова Ольга Юрьевна,

 Касимова Дина Рафхатовна,

воспитатели МБДОУ д/с №34,

 г. Глазов Удмуртской Республики

Цель: знакомство детей с татарской народной сказкой «Колокольчик».

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с новым произведением, учить внимательно слушать его, участвовать в беседе по содержанию сказки, активизировать словарь.

Развивающие: развивать интерес к сказке и понимать ее содержание, развивать слуховое восприятие, воображение, мышление, придумывать новые эпизоды.

Читать далее »

Украсим полотенце татарским орнаментом

Конспект образовательной деятельности

«Украсим полотенце татарским орнаментом»

для детей старшей группы

Наговицына Надежда Ивановна,

воспитатель МБДОУ д/с №34,

 г. Глазов Удмуртской Республики

Цель: познакомить детей с татарским орнаментом.

Задачи:

Обучающие:                                                                                                               

— дать понятие об элементах и особенностях татарского орнамента;

— научить применять татарский орнамент в современной жизни;

— закрепить знания по выполнению аппликации;

— повторить правила безопасности при работе с ножницами, клеем.

Читать далее »

Чак-чак для Шах-петуха

Конспект образовательной деятельности

«Чак-чак для Шах-петуха»

для детей II младшей группы

Васильева Ксения Андреевна,

воспитатель МБДОУ д/с №34,

 г. Глазов Удмуртской Республики

Цель: развитие интереса к созданию композиции из пластилина.

Программные задачи:

Образовательные:

  • Познакомить с татарским национальным блюдом «чак-чак»;
  • Закрепить прием раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней;
  • Продолжать формировать ранее приобретенные умения и навыки в лепке.
Читать далее »

День рождения Петушка

Конспект образовательной деятельности

«День рождения Петушка»

для детей средней группы

Владимирова Ирина Львовна,

музыкальный руководитель МБДОУ д/с №34,

г. Глазов Удмуртской Республики

Цель:  знакомство детей с музыкой и  культурными традициями татарского народа.

Задачи:

Образовательные: расширять музыкальный кругозор детей, продолжать совершенствовать музыкально — слуховые представления детей посредством восприятия татарской песни «Ягодки», повторить знакомые песни «Петушок» муз. Гриневича, «Лошадка Зорька» муз. Т. Ломовой, приобщать детей к игре на музыкальных инструментах, повторить знакомый танец, познакомить детей с татарскими национальными костюмами, познакомить с  татарским стихотворением «Петушок и мальчик», совершенствовать умение двигаться прямым галопом, расширять словарный запас за счет слов «тюбетейка», «этэщь», научить здороваться и благодарить на татарском языке.

Читать далее »

Чтение сказки К.И. Чуковского «Мойдодыр»

Конспект образовательной деятельности

«Чтение сказки К.И. Чуковского «Мойдодыр»

с детьми младшей группы

Гаврилюк Анна Владимировна,

воспитатель МБДОУ №136,

г. Мурманск

Цель: воспитание умения слушать и понимать художественные произведения, эмоционально откликаться на воображаемые события.

Материал: иллюстрации к сказке, мыло, полотенце, мочалка.

Ход образовательной деятельности:

— Посмотрите ребятки, что лежит у меня на столе. Сейчас я буду загадывать загадки про эти предметы. Внимательно слушайте, отгадывайте их и ищите нужные предметы:

Читать далее »

Лесной детский сад

Конспект совместной деятельности

«Лесной детский сад»

по формированию саморегуляции

у детей старшего дошкольного возраста

Самарина Елена Сергеевна,

педагог-психолог МАДОУ16,

Коваленко Лариса Николаевна,

 старший воспитатель МАДОУ №16,

г. Кировск

Ход совместной деятельности:

1. Рассказ психологом  авторской ннтерактивной терапевтической сказки «Лесной детский сад»

-Ребята, вы все ходите в детский сад.

История, которую я хочу вам рассказать, тоже произошла в детском саду, но не в обычном, а в лесном. Туда ходят разные звери: бельчонок,  две лисички сестрички, маленький волчок и весёлый медвежонок.

Читать далее »