В стране вежливости

Конспект образовательной деятельности

«В стране вежливости»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Пьянкова Елена Васильевна,

педагог-психолог МБДОУ д/сад «Берёзка»,

п. Уральский Пермского края

 

Образовательная область: социально-коммуникативная

Цель: Расширять знания детей о значении вежливых слов

Задачи:

  1. Образовательные задачи:

— обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов;

—  активизировать словарный запас детей по данной теме: «Спасибо», «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Волшебные слова» и т.п.

  1. Развивающие задачи:

Читать далее »

Программа по организации театрализованной деятельности

Программа

по организации театрализованной деятельности

  для детей 5-6 лет

 

Клещева Людмила Геннадьевна,

воспитатель МБДОУ № 3,

п. Умба Мурманской обл.

 

 Пояснительная записка

Современная педагогика из «дидактической» постепенно становится развивающей. Что подразумевается под этим? Прежде всего, то, что не только психологи, но и педагоги-практики начинают осознавать и видеть результаты своей воспитательной и образовательной деятельности в развитии личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов. В этом плане невозможно переоценить роль родного языка, который помогает детям осознанно воспринимать окружающей мир и является средством общения. Читать далее »

Почему ФГОС ДО называют Стандартом условий?

Почеиу ФГОС

В структуре Стандарта раздел «Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования» определен как главный. В нем выдвигаются требования к кадровым, финансовым и  материально-техническим условиям. Основная задача педагогов тоже ориентирована на создание условий, при которых дети развиваются, воспитываются и обучаются, а в итоге каждый ребенок полноценно проживает дошкольный возраст, развит и подготовленным переходит на следующий уровень образования. Читать далее »

Две старушки — две подружки

Шуточное стихотворение про здоровый образ жизни

«Две старушки — две подружки»

 

Авторы:

Бутыльченко Лада Юрьевна,

Маслова Лариса Леонидовна,

воспитатели МБОУ СОШ №165, дошкольное отделение,

г. Новосибирск

 

Мы с подружкою  вдвоем  дружно, весело живем.

Утром делаем зарядку, а потом спешим на грядки.

Чтобы каждый день у нас  в организме был запас

Свежих овощей и фруктов –  это рацион продуктов.

Но хотим мы вам признаться: «Не всегда мы жили так!»

А теперь все по порядку. Слушайте, вы, наш рассказ:

— Жили-были две подружки, две болтливые старушки.

На диване день сидели, сериалы все смотрели. Читать далее »

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников

Из опыта работы

«Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников»

 

Зубехина Анна Евгеньевна,

Крюкова Тамара Александровна,

 воспитатели МБОУ СОШ № 165, дошкольное отделение,

г. Новосибирск

 

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землёй, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине»

Василий Александрович Сухомлинский

 

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Читать далее »

Волшебная птица счастья

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Волшебная птица счастья»

 для воспитанников старшего дошкольного возраста

 

Панфилова Анна Александровна,

   воспитатель МАДОУ № 16,

 г. Кировск Мурманской обл.

 

Программное содержание:

  • Формировать коммуникативные умения воспитанников, органично включая их во все виды деятельности.
  • На основе взаимодействия со сверстниками развивать собственные позиции и оценки.
  • Расширять запас знаний и представлений об окружающем мире.
  • Развивать мелкую моторику рук и зрительно – двигательную координацию для подготовки к овладению навыками письма.
  • Стимулировать у детей с ОВЗ развитие сенсорных способностей, выражая их в художественных образах.

Читать далее »

Роспись гжельского петуха

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Роспись гжельского петуха»

 

Каразаева Мария Викторовна,

    воспитатель ГБОУ «Школа» № 283 СП № 4,

 г. Москва

 

 Тема: «Роспись гжельского петуха»

Цель: Познакомить детей с русской народной росписью гжельских мастеров, с характерными особенностями и техникой гжельских мастеров.

Задачи:

Образовательные:

— формировать умение понимать содержание произведений искусства (яркость, нарядность, декоративность, которая проявляется как в цветовом декоре, так и в конструкции изделия), выделять средства выразительности (элементы узора, колорит, композиция). Читать далее »