Мой северный край

 Сценарий музыкального развлечения

«Мой северный край»

для детей подготовительной группы

 

      Матуленко Оксана Васильевна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 8,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Цель: знакомство детей с национальными традициями народов Севера

Программные задачи:

  1. Обогащать музыкальные впечатления детей. Продолжать знакомить детей с музыкальным фольклором коренного народа севера – саами (с музыкой, танцами, играми)
  2. Развивать воображение, умение передавать образы животных, птиц в играх и танцах
  3. Воспитывать любовь к родному краю.

Читать далее »

Формирование у дошкольников основ безопасного поведения в социуме посредством технологий

Ознакомление детей дошкольного возраста с основами личной безопасности подразумевает овладение элементарными нормами и правилами безопасного поведения на улице, дома и в природе, а также формирование основ здорового образа жизни.

Задачи:

  1. Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
  2. Формировать представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них.
  3. Формировать представления о правилах поведения с незнакомыми людьми.
  4. Приобщать к здоровому образу жизни.

Читать далее »

Неделя декоративно-прикладного искусства

Планирование

 «Неделя декоративно-прикладного искусства»
В рамках проекта «Декоративно-прикладное искусство»

 

Дозморова Юлия Михайловна,
Котугина Ольга Николаевна,

воспитатели МАДОУ № 3,
г. Каменск-Уральский Свердловской обл.

 

Задачи:

  1. Приобщать дошкольников к истокам декоративно-прикладного искусства в процессе различных видов деятельности.
  2. Формировать у воспитанников конкретные представления о народных промыслах.
  3. Воспитывать любовь к своей Родине и своему народу.

Читать далее »

Самый умный

Конструкт интегрированного занятия

«Самый умный»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Дозморова Юлия Михайловна,
Котугина Ольга Николаевна,

воспитатели МАДОУ № 3,
г. Каменск-Уральский Свердловской обл.

 

Возрастная группа:  Старшая группа № 1
Вид деятельности: Интегрированное занятие
Форма организации:
Групповая
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей полученные в течение учебного года.

Планируемые результаты: Дети  доброжелательно относятся к сверстникам и взрослым; Умеют работать в группе, в парах и индивидуально; Умеют уступать. Знакомы с нормами и правилами жизни в обществе, проявляют доброту, заботу и ответственность; Читать далее »

Творческий педагог — креативные воспитанники

Тренинговое занятие

«Творческий педагог — креативные воспитанники»

 

Тихомирова Людмила Владимировна,
педагог-психолог МБДОУ № 20,
г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Цель: развитие способности педагогов находить новые нестандартные (креативные) решения задач; налаживание коммуникативных связей внутри коллектива.

Задачи:

  1. Осознание и преодоление барьеров для проявления и развития творческого мышления.
  2. Осознание характеристики креативной среды.
  3. Формирование навыков и умений управления творческим процессом.

Читать далее »

Картотека музыкальных игр и упражнений, направленных на развитие ритмического слуха у детей дошкольного возраста

Методическая разработка

 «Картотека музыкальных игр и упражнений, направленных на развитие ритмического слуха у детей дошкольного возраста»

 

Пшеничных Ольга Юрьевна,

преподаватель по классу фортепиано

МОУ ДОД Детская школа искусств № 21,

г. Новосибирск

 

Средняя группа

  1. «Музыкальный паровоз»

Задача: Учить определять характер музыки.

Оборудование: Пособие «Паровоз», детские музыкальные инструменты.

Описание: В пособие входит паровоз с вагончиком, изображённый на листе картона. На месте окошек в вагоне имеются кармашки, куда вкладываются карточки с символами, изображающими характер музыки (например, солнышко – весёлая, молния – страшная). Читать далее »

Дорогою добра

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Дорогою добра»

для детей средней группы

 

Зайцева Инна Васильевна,

воспитатель МКДОУ № 483,

 г. Новосибирск

 

Цель: углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

Образовательные: учить подбирать подходящее слово, согласовывать его  с другими словами в предложении;  формировать умение подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме; учить находить слова, близкие по смыслу. Читать далее »