Рабочая программа воспитания в ДОУ

Уважаемые старшие воспитатели и заместители заведующих по УВР!

В июле 2020 года были утверждены изменения в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам укрепления воспитательной составляющей системы образования.

Согласно изменениям, в основную образовательную программу образовательного учреждения (ООП) должны быть включены Рабочая программа воспитания и Календарный план воспитательной работы.

Читать далее »

Когда наступает весна

Конспект образовательной деятельности

«Когда наступает весна»

для детей первой младшей группы

Гусарова Светлана Александровна,

                                                          воспитатель МБДОУ №13,

 г. Мурманска

  Программное содержание: познакомить детей с характерными признаками весны; формировать умение отвечать на вопросы воспитателя; употреблять в речи прилагательные, глаголы; воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к природе.

  Словарная работа: подснежник, бутон, почка.

Ход образовательной деятельности:

  Пришел в гости зайчик и принес конверт.

— Давайте посмотрим, что в нем.

— Какие времена года знаете? (осень, зима, весна, лето).

Читать далее »

Видеоролик о родном городе

Конспект образовательной деятельности

«Видеоролик о родном городе»

в старшей группе

Петрухина Татьяна Сергеевна,

воспитатель МБДОУ №38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Цель: создание условий для формирования  и развития у детей устойчивого познавательного интереса через использование программы быстрой записи видеоролика.

Задачи:

Образовательная: формирование способности дошкольников к новому способу действий.

Развивающая: развитие воображения, творческого потенциала.

Воспитательная: воспитывать у детей дружелюбие, отзывчивость, умение работать в микрогруппах.

Читать далее »

Дружные матрёшки

Конспект образовательной деятельности 

«Дружные матрёшки»

в младшей группе

Сахарова Татьяна Сергеевна,

воспитатель МДОУ № 12 «Ромашка»,

Мизгирева Ирина Викторовна,

педагог-психолог МДОУ № 12 «Ромашка»,

г. Вологда

Интегрируемые образовательные  области: познавательное развитие, речевое развитие, социально —  коммуникативное развитие, художественно – эстетическое.

Направление: матрешка как народная игрушка.

Цель комплексного  занятия: создание условий для   формирования   познавательного интереса и творческих способностей детей. 

Задачи:

1. Формировать представления о матрёшке как русской народной игрушке.

Читать далее »

В гости к Петрушке

Сценарий развлечения

«В гости к Петрушке»

для детей группы № 1

Мизгирева Ирина Викторовна,

педагог-психолог МДОУ № 12 «Ромашка»,

г. Вологда

Цель: вызвать положительные эмоции у детей.

Задачи:

— развивать речевую активность, сенсорные способности, слуховое восприятие через игровые действия;

— развивать способность слушать не отвлекаясь, отвечать на вопросы

— посетить выставку «Вторая жизнь игрушки»

Ход развлечения:

Дорогие ребята, сегодня мы пришли в волшебную комнату! А кто здесь хозяин?  Давайте пошумим, может тогда он придёт!

Читать далее »

В поисках невидимки

Познавательно-исследовательский проект

«В поисках невидимки»

в средней группе

Александрова Нина Юрьевна,

Другова Светлана Валерьевна,

воспитатели МАДОУ № 16,

г. Кировск Мурманской обл

Срок проекта: 1 месяц

Тип проекта: краткосрочный, познавательно-исследовательский

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель средней группы, родители

По характеру контактов: в рамках МДОУ

Актуальность темы исследования:

 Большинство детей знают, что человек не может жить без воздуха. Но дети не знают о его свойствах. Дети среднего возраста с удовольствием рассуждают на темы:

Читать далее »

Весёлые старты

Сценарий спортивного развлечения

«Весёлые старты»

для детей среднего дошкольного возраста

Березина Анастасия Ильинична,

инструктор по физической культуре,

Александрова Нина Юрьевна,

Другова Светлана Валерьевна,

воспитатели МАДОУ № 16,

г. Кировск Мурманской обл.

Цель: Привлечение детей к активному участию в спортивных соревнованиях.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать в соревновательной форме двигательные умения и навыки.

Развивающие: развивать быстроту, ловкость, скоростно-силовые качества, меткость.

Читать далее »

Квест-игра как современная игровая технология

Консультация для воспитателей

«Квест-игра как современная игровая технология»

Зиновьева Инна Владимировна,

педагог-психолог МДОУ «ЦРР – д/с № 152»,

 г. Магнитогорск

Своеобразие современного образовательного процесса в ДОУ предопределяется требованиями ФГОС, где указано, что взаимодействие ребенка и взрослых должно быть ориентировано на создание возможностей раскрытия способностей, склонностей каждого ребенка.

Среди современных игровых технологий можно выделить квест-игру как универсальное средство для раскрытия склонностей ребенка. Приемы квеста активизируют детей, повышают познавательный интерес, способствуют развитию связной речи, творческого мышления, эмоциональному подъему. Воспитываются чувство команды, взаимовыручки, умение договариваться.

Читать далее »