Формирование семейных ценностей у младших дошкольников

Перспективный план работы

«Формирование семейных ценностей у младших дошкольников«

Варенцова Наталья Александровна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад №92»,

г. Нижний Новгород

Семейные ценности – это обычаи, традиции, нормы поведения и взгляды, которые передаются из поколения в поколение и представляют основополагающие принципы, на которых строится вся жизнь семьи. Сложившийся в детстве образ семьи во многом будет определять морально-ценностные установки в отношении своей собственной семьи у ребенка во взрослом возрасте.

Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша.

Читать далее »

Юный техник

Дидактическая игра «Юный техник»

развивающая доска для детей от 1 года до 3 лет

Миронова Евгения Геннадьевна,

воспитатель МБДОУ ЗАТО г. Североморск  д/с №16

Игра «Труба»

Цель: Подобрать шарик по цвету ведра и прокатить по трубе.

Задачи: Умение находить одинаковые по цвету предметы;развивать моторику пальцев;воспитывать сенсорное восприятие и координацию движения.

Ход игры: 1 ребёнок берёт ведро определённого цвета, а 2 ребёнок должен взять шар того цвета, по цвету ведер, далее шарик нужно прокатить по трубе чтобы он попал в ведро.

Читать далее »

Новогодняя ёлка

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

«Новогодняя ёлка»

в первой группе раннего развития (1-2 года)

Нестеренко Алина Дмитриевна,

воспитатель «МБДОУ № 10»,

гп. Печенга, Печенгский р-н, Мурманская обл.

Цель: продолжать учить детей использовать в рисовании нетрадиционный способ – хендпринтинг .

Задачи:
 продолжать учить различать и правильно называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий
развивать мелкую моторику и усидчивость;

Материал: лист картона, краска зеленого цвета, фигурки из цветной бумаги (звёздочки, шарики), кисточка, клей, салфетки, мольберт, картинка ёлочки.

Читать далее »

Пришла весна

Конспект образовательной деятельности

«Пришла весна»

для детей средней группы

Павлишина Александра Вячеславовна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Мурманск

Цель: Обогатить представления детей о весенних изменениях в природе.

Задачи:

— Расширить знания детей о времени года «Весна»;

— Дать знания и умения выделять признаки весны;

— Воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение слушать ответы других детей;

— Развивать чувственность, наблюдательность, любознательность, речь, мышление;

— Побудить детей слушать, запоминать и пересказывать услышанное, отвечать на вопросы, участвовать в коллективном разговоре.

Читать далее »

Комфортное привыкание ребёнка к детскому саду. Заметки воспитателя

Из опыта работы

«Комфортное привыкание ребёнка к детскому саду.

Заметки воспитателя»

Ковалевская Евгения Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 140,

Г. Мурманск

Не секрет, что каждый педагог младшей группы хочет, чтобы к нему попали адаптированные дети, готовые продолжать обучение на следующей ступени. Очевидно, что в группу раннего возраста приходят одни дети, а выходят из нее совершенно другие. Для этого и существуем мы – педагоги группы раннего возраста, которые имеют в своей копилке знания, с помощью которых успешно выполняют свою работу.

Перед педагогом стоят задачи по освоению детьми образовательных областей, а также социализации детей в новом для них мире. И здесь у каждого свои хитрости.

Читать далее »

Развивайка

Авторское пособие для детей раннего возраста

«Развивайка»

Тюра Светлана Геннадьевна,

воспитатель группы раннего возраста

МБДОУ ЗАТО г. Североморск детский сад №16

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие.

Актуальность: пособие предусматривает применение специальных игр и заданий для стимуляции, активизации и развития мелкой моторики рук, внимания, памяти, развития речи детей раннего возраста. Данное пособие служит не только усилению активности ребёнка, но и способствует лучшему усвоению лексических тем, накоплению сенсорного опыта, повышению эмоционального тонуса, активизации положительных эмоций.

Читать далее »

Развитие двигательной активности детей раннего возраста в процессе подвижных игр

Из опыта работы

«Развитие двигательной активности детей раннего возраста в процессе подвижных игр»

Веревкина Татьяна Васильевна,

воспитатель МБДОУ №76

г. Мурманска

Для всестороннего развития дошкольников важно своевременно научится  овладевать разнообразными движениями. Основные их виды принято считать – бег, ходьба, прыжки, метание, лазанье, без которых нельзя активно участвовать в подвижных играх.

Усвоение малышами навыков этих движений, овладение правильными способами их выполнения обогащают двигательный опыт, необходимый в игровой деятельности, разнообразных жизненных ситуациях, труде, быту.

Читать далее »