Фантазируем, творим, конструируем!

Творческий проект

 «Фантазируем, творим, конструируем!»

для детей старшей группы

 

Луковникова Галина Николаевна,

воспитатель МБДОУ № 128,

г.  Красноярск

 

Актуальность

Наблюдая за нашими детьми в процессе конструкторской деятельности, мы отметили, что дети создают однотипные постройки (заборчик, ворота), не умеют работать коллективно, объединять свои поделки и постройки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять, затрудняются подбирать материал с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Читать далее »

Издательская деятельность как форма методической работы в ДОУ

Современные информационно-коммуникационные технологии позволяют старшему воспитателю развить еще одну сферу профессиональной деятельности – издательскую деятельность в ДОУ.

Реализация этого направления будет происходить в рамках повышения качества образования посредством интенсивного внедрения и рационального использования ИКТ в образовательном процессе.

Какие задачи можно решить за счет издательской деятельности? Читать далее »

Путешествие в страну сказок К.И.Чуковского

Конспект интегрированной образовательной деятельности

«Путешествие в страну сказок К.И.Чуковского»

для детей средней группы

 

Ляховченко Лариса Валериевна,

воспитатель МАДОУ №16,

 г. Кировск

 

Цель: закрепление знаний детей о сказках Чуковского, их героях; обогащение сенсорного опыта, решения доступных познавательных задач посредством игровых приёмов.

Задачи:
1. Формировать умение узнавать знакомые сказки, сказочных героев, опираясь на иллюстрации из детских книг, рассказывать отрывки из знакомых сказок, узнавать героев из сказки и название сказки.

2. Развивать познавательную активность, воображение, внимание, память, креативное мышление, творческие возможности.  Читать далее »

В гости к Ёжику

Конспект образовательной деятельности

«В гости к Ёжику»

для детей старшей группы

 

Черкасова Виктория Викторовна,

воспитатель МБДОУ №14,

г. Ярцево Смоленской обл.

 

Цель: создать условия для развития и закрепления представлений детей о грибах, особенностях внешнего вида, местах произрастания.

Задачи:
Образовательные:
— дать представление о грибнице, научить различать съедобные и ядовитые грибы, расширить и активизировать словарный запас по теме.

Развивающие: Читать далее »

Не волшебная сказка

Экологическая сказка

«Не волшебная сказка»

 

Коновалова Влада Владимировна,

воспитатель МБДОУ №7,

г. Мурманск

 

День был самый обыкновенный, но именно в этот день мой друг Колька сообщил мне, что мы можем сделать по-настоящему хорошее дело. Вот что он сообщил с очень таинственным видом.

За гаражами,  где грязненькая речушка вытекает из железной трубы и впадает в заваленное всяким мусором озерцо, Колька проводил опыт. Он выяснял: можно ли зажечь костер, используя вместо лупы осколок бутылки. И вдруг увидел девчонку. Маленькая тощая-претощая в рваном платье она изо всех сил пыталась вытащить из озерца старый ржавый велосипед. Читать далее »

Внедрение социоигровых информационно-коммуникационных технологий в практику работы с дошкольниками

Из опыта работы

«Внедрение социоигровых информационно-коммуникационных технологий в практику работы с дошкольниками»

 

Гриценко Светлана Эдуардовна,

учитель-логопед МБДОУ № 34,

г. Мурманск

 

Развитие социально-коммуникативных навыков у детей является важной проблемой в педагогике. Её актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдается дефицит воспитанности, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей.

В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений более пристальное внимание уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития. Читать далее »

В гостях у лесной Феи

Конспект образовательной деятельности

«В гостях у лесной Феи»

для детей подготовительной к школе группы

 

Макареева Екатерина Ивановна,

воспитатель МБДОУ № 5,

 г. Лукоянов Нижегородской обл.

 

Цель: обучать изготовлению поделок из природного и бросового материала на основе определённой схемы действий.

Задачи: закреплять навыки работы, в том числе по образцу; развивать мелкую моторику рук; активизировать и обогащать словарный запас; учить придавать поделкам выразительность в сочетании с задуманной композицией; формировать бережное отношение к природе.

Материал:

— демонстрационный: корзина с шишками, мяч; Читать далее »