В лес по грибы

Конспект образовательной деятельности

«В лес по грибы»

для детей младшей группы

 

Шерстнёва Екатерина Владимировна,

  воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

Цель:  Уточнение и расширение представлений детей о грибах, месте их произрастания, отличительных способностях.

Задачи:

Обучающие:

1.Уточнить представления детей о значении леса в жизни людей

2. Расширять представления детей о лесных грибах и ягодах, знакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания. Читать далее »

Играют дети – играем вместе

Сценарий родительского собрания

«Играют дети – играем вместе»

(средняя группа)

 

Авраменко Татьяна Петровна,

               Родионова Жанна Викторовна,

  воспитатели МБДОУ № 48

г. Апатиты

 

Цель: привлечение внимания родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребёнка в деловом, познавательном и эмоциональном общении со взрослыми.

Задачи: показать родителям значение совместных игр в семье для развития ребёнка; познакомить с разными видами игр.

Участники: воспитатели, родители. Читать далее »

Путешествие в город, в котором главный гость – игра

Конспект образовательной деятельности

«Путешествие в город, в котором главный гость – игра»

(использование игровых технологий по оздоровлению дошкольников)

для детей старшей группы

 

Гилизяева Людмила Михайловна,

воспитатель МБДОУ № 7,

 г. Мурманск

 

 Цель: воспитание здорового ребенка посредством обогащения двигательного опыта детей.

Задачи:

— повышение физической подготовленности детей;

— формирование двигательных навыков и умений;

— развитие психофизических качеств (быстрота, сила, гибкость, ловкость);

— развитие двигательных способностей (функции равновесия, координации движений); Читать далее »

Что такое микробы

Конспект образовательной деятельности

«Что такое микробы»

для детей средней группы

 

Суховская Нина Николаевна,

Коробицына Анжелика Сергеевна,

воспитатели МБДОУ № 7

 г. Мурманск

 

Цель: Формировать осознанное отношение к необходимости вести здоровый образ жизни.

Задачи:

  1. Сформировать представления о микробах, об их свойствах (растут, размножаются, питаются, дышат);
  2. Знакомство с прибором микроскопом, активизировать способность детей использовать в речи такие слова как микроскоп, линзы.
  3. Познакомиться с простыми способами борьбы с болезнетворными бактериями.

Читать далее »

Формирование математических представлений в младшем и среднем дошкольном возрасте посредством дидактических игр

Методический мост

«Формирование математических представлений в младшем и среднем дошкольном возрасте посредством дидактических игр»

 

Назарчук Александра Геннадьевна,

 воспитатель МБДОУ № 5,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Без игры нет и не может быть

полноценного умственного развития.

Игра — это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка вливается

живительный поток представлений и понятий.

В.А. Сухомлинский

 

Развитие элементарных математических представлений — это  важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. Читать далее »

Как формулировать развивающие вопросы

В педагогике вы­деляют три вида вопросов:

1.Репродуктивные (констатирующие) вопросы наибо­лее легкие, доступные, требующие простых ответов. Начи­наются они вопросительными местоимениями: кто? кто это? что? что это? что делает?

Ответы на репродуктивные вопросы, как правило, одно­словные:

Кто это?    —   Девочка.

Что это?    —   Стул.

Что делает кот?   —  Спит. Читать далее »

За здоровьем в детский сад!»

Физкультурно-оздоровительный проект

«За здоровьем в детский сад!»

 

Васильева Светлана Александровна,

Шипарева Нина Ивановна,

 воспитатели МБДОУ № 1,

г. Апатиты Мурманской обл.

 

Я не боюсь еще и еще раз повторять:

забота о здоровье детей

                                                        – это важнейший труд воспитателя.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит

их одухотворенная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

                                                               В.А.Сухомлинский

 

В современном обществе актуальна проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Формирование жизнеспособного подрастающего поколения – одна из главных стратегических задач развития страны. Читать далее »