Грачи – вестники весны

Конспект  непосредственно образовательной деятельности

«Грачи – вестники весны»

для детей старшей и подготовительной групп

 

 Слесарева Елена Алексеевна,

воспитатель дошкольного отделения МБОУ Катынская СШ,

д. Борок Смоленской обл.

 

 весЦель: расширить знания детей о перелётных птицах.

Задачи:

Образовательные:

  • познакомить детей с жизнью грачей;
  • закрепить знания о признаках наступления весны;
  • обогащать и активизировать речь детей;
  • формировать умение выполнять модель оригами «грач».

Развивающие: Читать далее »

Путешествие в Тридесятое царство

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в Тридесятое царство»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Шефер Елена Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с «Дельфин»,

г. Муравленко, Ямало-Ненецкий АО

 

Задачи:

  1. Формировать умение представлять события в последовательности его развития, входить в изображаемые обстоятельства.
  2. Расширять и систематизировать знания детей о сказках.
  3. Формировать умение самостоятельно составлять иллюстрации к разным сказкам.
  4. Развивать речь детей.
  5. Развивать воображение, фантазию.

Читать далее »

Картотека сюжетно-ролевых игр

Картотека сюжетно-ролевых игр

для детей  второй младшей группы

.

Мосиенко Елена Юрьевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

«Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

Оборудование: куклы, одежда для всех периодов года (для лета, зимы, весны и осени, маленький шкафчик для одежды и стульчик. Читать далее »

Моя семья

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Моя семья»

для детей средней группы

 

Чадная Елена Анатольевна,

 МБДОУ № 103,

 г. Нижний Новгород

 

Цель: расширять представления детей о своей семье и взаимоотношениях между членами семьи.

Задачи:

  • расширять знания о ближнем окружении, формировать умение разбираться в родственных связях;
  • развивать связную речь, умение рассуждать и отвечать на вопросы;
  • показать ценность семьи для каждого человека и проявление заботы о родных людях;
  • воспитывать любовь и уважение к членам семьи, желание помогать взрослым.

Читать далее »

Рукавичка

Конспект непосредственно образовательной  деятельности

«Рукавичка»

для детей младшего дошкольного возраста

 

Цвикло Ирина Васильевна,

воспитатель МБДОУ «Называевский детский сад №1»,

г. Называевск  Омской обл.

 

 Цель:  ознакомление с русской народной сказки  «Рукавичка».

 Задачи с учётом интеграции образовательных областей:

1. Побуждать детей к речевому взаимодействию, формировать  умение отвечать на вопросы; знакомить с животными посредством сказки.

2. Развивать восприятие художественных произведений.

3. Развивать общение и взаимодействие ребёнка со сверстниками в игре.

4. Воспитывать добрые чувства к животным.

Форма работы: ситуативный разговор. Читать далее »

Осенний лес полон чудес

 Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Осенний лес полон чудес»

для  детей старшей группы

 

 Федосова Надежда Васильевна,

 музыкальный руководитель  МАДОУ ЦРР д/с №11,

 г. Советск Калининградской обл.

 Задачи: способствовать эмоциональному развитию дошкольников, объединить различные виды непосредственной образовательной деятельности в целостный педагогический процесс; формировать у воспитанников представление об окружающем мире, бережное отношение к природе; развивать творческое воображение, способность к художественному взаимодействию с музыкой посредством рисунка.

Действующие лица: Ведущая, Старичок-Лесовичок, Гриб-Боровик,

мухоморы, дети старшей группы. Читать далее »

Транспорт в нашем районе

Конспект сюжетно-ролевой игры

 «Транспорт в нашем районе»

для детей средней группы

 

Чернавина Ольга Владимировна,

воспитатель МКДОУ № 16,

 г. Новосибирск

 

Цель: Предупредить детский дорожно-транспортный травматизм через организацию сюжетно-ролевой игры «Транспорт в нашем районе».

Задачи
1. Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах, улицах, о назначении светофора.
2. Расширять знания детей о транспорте.
3. Обогащать и активизировать словарь детей.
4 . Закрепить знания о профессиях (водитель, инспектор ГИБДД). Читать далее »