День Матери

Сценарий праздника

«День Матери»

в подготовительной группе

 

Койнова Наталья Михайловна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

Задачи:

1. Развивать у детей интерес к традициям.

2. Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье.

3. Воспитывать уважительное отношение к мамам.

Предварительная работа: беседа о мамах.

Ход праздника:

Мамы садятся в зрительные ряды. Под  музыку в зал входят парами дети и рассаживаются на стульчики, напротив мам. Стульчики лучше поставить полукругом.  Читать далее »

Значение театрально-игровой деятельности во второй младшей группе

Консультация

«Значение театрально-игровой деятельности во второй младшей группе»

 

Котова Светлана Витальевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

Театр пришел к нам из древности, во все времена он потрясал людей. Живое слово всегда доходило до души, сердца человека. Музыка воздействует на душу, эмоциональный мир человека, она проникает до глубины через эмоции. Так, каково же влияние сочетания музыки и слова? Велико! Именно драматизация, где есть слово, пение, движение, именно она может оказать на ребенка огромное воздействие. Через театральную деятельность дети узнают очень много в познавательном плане: они узнают о творчестве писателей и поэтов, обычаи, обряды народов, костюмы и многое другое. Читать далее »

Значение культурно-гигиенических навыков в развитии ребёнка

Из опыта работы

«Значение культурно-гигиенических навыков в развитии ребёнка»

 

Рязанова Юлия Вячеславовна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

Формирование культурно-гигиенических навыков – это чрезвычайно важный процесс социализации и вхождения малыша в мир взрослых. Нельзя этот процесс оставлять на потом — пусть пока ребёнок останется ребёнком, а приучить его к правилам можно и позже. Это неверное мнение! Психическое развитие — процесс неравномерный, его линии идут не одновременно, есть периоды  наиболее быстрого развития тех или иных функций, психических качеств. Эти периоды называются сенситивными, и период раннего и дошкольного детства наиболее благоприятный для формирования культурно-гигиенических навыков. Читать далее »

Путешествие в царство цифр

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в царство цифр»

для детей подготовительной группы

 

Асинович Татьяна Васильевна,

воспитатель  МБДОУ № 8,

 г. Заполярный  Мурманской обл.

 

Цель: закрепить знания состава изученных чисел, геометрических фигур, смысла знаков арифметических действий «+», «­­­­_».

Задачи:

Обучающие:

— Закрепить счёт в пределах первого и второго десятка.

— Уточнять знания о геометрических фигурах.

— Способствовать развитию пространственного восприятия, внимания.

— Формировать умение подбирать  прилагательные к существительному «волк». Читать далее »

Секрет волшебных слов

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 «Секрет волшебных слов»

 детей подготовительной логопедической группы

 

Крючкова Лариса Ивановна,

воспитатель МБДОУ № 140,

г. Мурманск

Программное содержание:

— закреплять у детей навыки самостоятельного употребления слов, выражающих просьбу, благодарность;

— продолжать учить здороваться и прощаться, употребляя слова: здравствуйте, доброе утро, мы рады вас видеть, мы рады с вами познакомиться, до свидания, до новых встреч, приходите к нам ещё;

— показать детям непривлекательность плохих поступков, вызывать желание активно противостоять им; Читать далее »

Светофор

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Светофор»

для детей второй младшей группы

 

Варенцова Наталья Александровна,

воспитатель МБДОУ № 103,

г. Нижний Новгород

 

Цель: закрепление знаний детей о светофоре посредством продуктивной деятельности.

Задачи:

— формировать умение детей выполнять задание по образцу;

— формировать умение наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый);

— упражнять в применении правильных приемов наклеивания;

— формировать представления о безопасности своей жизни посредством ознакомления с правилами дорожного движения. Читать далее »

ФГОС ДО: региональное содержание образовательной деятельности

природа 1

В соответствии с ФГОС дошкольного образования в содержании программы дошкольной организации и рабочей программы педагога должна быть отражена региональная специфика и особенности.

При реализации задач регионального содержания необходимо:
— обеспечить взаимодополнение (интеграцию) образовательных областей;
— применять деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края, т.е. дети должны сами выбрать ту деятельность, в которой они хотели бы отобразить свои представления; Читать далее »