Консультация для родителей будущих первоклассников

Памятка

«Консультация для родителей  будущих первоклассников»

 

Сушкова Светлана Васильевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

первоклассникиГотовность к обучению в школе — это такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья. Все три составляющие школьной готовности тесно взаимосвязаны, недостатки в формировании любой из ее сторон так или иначе сказываются на успешности обучения в школе.

Кроме занятий в детском саду мы рекомендуем играть с детьми дома для закрепления полученных знаний и навыков. Читать далее »

Плетение мандалы – воплощаем древнее искусство

Мастер-класс

«Плетение мандалы – воплощаем древнее искусство»

 

Сушкова Светлана Васильевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

Мандалы — это схематические рисунки, часто используемые жителями Востока, в частности, в индуизме и буддизме. С их помощью люди передавали информацию от поколения к поколению. Мудрость, знания, история, традиции – это все зашифровывалось с помощью чередования цветов и элементов плетения. 

Индийская мандала – это своего рода оберег, она помогает не просто понять себя, но и найти пути к решению важных жизненных задач. Плетение мандалы похоже на медитацию – это занятие успокаивает, приводит мысли в порядок и помогает достигнуть внутренней гармонии. Читать далее »

День защитника Отечества

Проект

«День защитника Отечества»

для детей младшего дошкольного возраста

 

Зиновьева Наталья Владимировна,

Лобанова Наталья Николаевна,

воспитатели МБДОУ № 1,

г.Апатиты Мурманской обл

 Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (февраль 2016г.).

Возраст: 3-4 года.

Участники: воспитанники ДОУ, воспитатели, родители.

 Реализация проекта

Цель: формирование социально значимых качеств воспитанников на основе традиций патриотического воспитания. Читать далее »

Весенний лес

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Весенний лес»

для детей средней группы

 

Кондратенко Надежда Ильинична,

МКДОУ №16,

г. Новосибирск

 Программные задачи: формировать умение составлять сказку на предложенную тему. Упражнять в подборе синонимов и антонимов, определений к заданным словам. Формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде. Закреплять уже известные способы словообразования; умение интонационно  выделять данные звуки в словах; различать парные согласные.  Развивать способность передавать интонацией различные чувства. Воспитывать в детях добрые чувства.

Материал и оборудование: игрушка «Солнышко»; блюдце с яблочком;  картинки кота и сосульки; комара и воздушного шара; солнышко и лучики; разные предметы со звуком «З» и «С». Читать далее »

Идет красавица весна, отворяй ворота!

Конспект совместной образовательной деятельности

«Идет красавица весна, отворяй ворота!»

 

Тубасова Светлана Константиновна,

 воспитатель МБДОУ № 25,

Соколова Анна Викторовна,

 учитель-логопед МБДОУ № 25,

 г. Мончегорск Мурманской обл.

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, физическое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Цель: Закрепить знания детей по лексической теме «Весна».

Задачи

Коррекционно-обучающие:

—  формировать умение детей замечать изменения в природе, узнавать и называть время года, выделять основные признаки весны;

—  пополнять и активизировать словарь по теме «Весна»;

— продолжать совершенствовать отчетливое произношение слов, словосочетаний; Читать далее »

Игрушки

Организованная образовательная деятельность

 «Игрушки»

(к 110-летию со дня рождения А.Л. Барто)

для детей 2-3 лет

Хныкина Наталия Петровна,

воспитатель МБДОУ № 11,

 п.г.т. Ревда Мурманской обл.

 Задачи:

  1. Вызывать у детей желание слушать и повторять стихи А.Л. Барто.

2. Побуждать детей чётко и ясно произносить фраз.

3. Развивать основные психические процессы: внимание, мышление, память.

4.  Развивать эмоциональное отношение к художественной литературе посредством знакомства с творчества А.Л. Барто.

Оборудование: портрет А. Барто, иллюстрации стихов, 4 обруча, мячи 4 цветов, игрушка медведь, коробочка (2 иголки с нитями разных цветов, ножницы), корзина с шишками, кукла Таня (в кармашке расчёска), таз с водой, мячик, полотенце, лошадка-качалка, гребешок. Читать далее »

Путешествие на планету «Радуга творчества»

Организация образовательной деятельности

«Путешествие на планету «Радуга творчества»

для детей среднего возраста

 

Пентина Елена Вениаминовна,

воспитатель МБДОУ № 25,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 А вы знаете, что мыльными пузырями можно рисовать? Это очень интересная техника, она радует и взрослых, и детей. Можно не только дуть пузыри, но делать их цветными, переносить на бумагу и дорисовывать образ.

Программные задачи:

— упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения, мыльными пузырями;

— тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха и более длительного выдоха,

— развивать творческое воображение, фантазию, поощрять детское творчество, инициативу. Читать далее »