Применение ТРИЗ-технологии для решения проблем речевого развития дошкольников

Выступление на педсовете

«Применение ТРИЗ-технологии для решения проблем речевого развития дошкольников»

 

Жукова Виктория Юрьевна,

старший воспитатель МКДОУ № 483,

 г. Новосибирск

 

    «Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, звуковая культура) не достигнут своей цели, если не найдут завершающего выражения в развитии связной речи» /Ушакова О.С./

 

 На сегодняшний день — образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существуют множество проблем. Читать далее »

Изготовление поделок в технике «Квиллинг»

Технологические карты

«Изготовление поделок в технике «Квиллинг»

 

Гаврилова Татьяна Брониславовна,

воспитатель МБДОУ № 38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

 

«Квиллинг» или «Бумажная филигрань» — это старинная техника обработки бумаги, пользующаяся большой популярностью и в наше время. Квиллинг открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.

Бабочка

Материалы и инструменты: полоски бумаги красного, оранжевого, желтого, зеленого, черного цвета (25 на 0,5 см); шаблон контура бабочки; ножницы; зубочистка; клей ПВА; картон цветной. Читать далее »

День Матери

Сценарий праздника

«День Матери»

для детей подготовительной группы

 

Кудрявцева Надежда Николаевна,

воспитатель МБДОУ № 6,

Вихорева Оксана Анатольевна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 6,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте, дорогие мамы и папы! Сегодня в этот холодный осенний денек мы собрались здесь, в нашем уютном музыкальном зале, чтобы отметить самый главный и значимый праздник – День Матери!

Мама – это первое слово, которое говорит малыш.

Мама – это защита и опора от разных невзгод.

Мама – самая добрая на свете.

Без мамы не могут жить дети! Читать далее »

Как научить ребёнка рисовать в 2-3 года

Консультация для родителей

«Как научить ребёнка рисовать в 2-3 года»

 

Мосиенко Елена Юрьевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

Как научить ребенка рисовать?

Главным при обучении рисованию является создание «живого» образа и ярких впечатлений. Ведь все дети познают мир через игру. Поэтому немаловажным в этом процессе будет союз взрослого и ребёнка, основанный на взаимопонимании и уважении. Запомните, в творчестве вы не педагог, а друг ребенка. Нельзя заставлять малыша рисовать, это может отбить у него желание в дальнейшем! Читать далее »

Новогодние приключения Колобка

Сценарий праздника

«Новогодние приключения Колобка»

для детей младшего дошкольного возраста

 

Новак Татьяна Ивановна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 12,

г. Советск Калининградской области

 

(Горят огни на новогодней елке. Звучит фонограмма песни «В лесу родилась елочка», муз. Л. Бекман. В зал входят дети, их встречает Снегурочка.)

Снегурочка: Заходите-ка, малышки,

Заходите, ребятишки!

В гости к сказке мы пойдем,

Елке песенки споем!

 (Дети ходят вокруг елки, рассматривают ее.) Читать далее »

Экскурсия на кухню детского сада

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Экскурсия на кухню детского сада»

 

Арутюнян Лиана Альбертовна,

воспитатель МБДОУ № 14,

г. Ярцево  Смоленской обл.

Цель: Формировать представление детей о назначении кухни в детском саду.

Задачи:

— продолжать формировать знания и закрепить представления детей о назначении кухни в детском саду;

— развивать познавательную активность;

— развивать диалогическую речь;

— воспитывать уважение к труду взрослых. Читать далее »

Рыбки в аквариуме

Конспект образовательной деятельности

« Рыбки в аквариуме»

 

                                    Сидорова Татьяна Николаевна,

                              воспитатель ЧДОУ № 117 ОАО « РЖД»,

                          г. Пенза

 

Интеграция областей: «познавательное развитие», «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

  1. Закрепить знания детей об особенностях внешнего вида рыб, образа их жизни и правила ухода за ними. Дать информацию о новом обитателе (скалярии).
  2. Развивать речь, внимание, логическое мышление, творческое воображение.
  3. Воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к живой природе.

Читать далее »