Путешествие в царство цифр

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в царство цифр»

для детей подготовительной группы

 

Асинович Татьяна Васильевна,

воспитатель  МБДОУ № 8,

 г. Заполярный  Мурманской обл.

 

Цель: закрепить знания состава изученных чисел, геометрических фигур, смысла знаков арифметических действий «+», «­­­­_».

Задачи:

Обучающие:

— Закрепить счёт в пределах первого и второго десятка.

— Уточнять знания о геометрических фигурах.

— Способствовать развитию пространственного восприятия, внимания.

— Формировать умение подбирать  прилагательные к существительному «волк». Читать далее »

Секрет волшебных слов

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 «Секрет волшебных слов»

 детей подготовительной логопедической группы

 

Крючкова Лариса Ивановна,

воспитатель МБДОУ № 140,

г. Мурманск

Программное содержание:

— закреплять у детей навыки самостоятельного употребления слов, выражающих просьбу, благодарность;

— продолжать учить здороваться и прощаться, употребляя слова: здравствуйте, доброе утро, мы рады вас видеть, мы рады с вами познакомиться, до свидания, до новых встреч, приходите к нам ещё;

— показать детям непривлекательность плохих поступков, вызывать желание активно противостоять им; Читать далее »

Светофор

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Светофор»

для детей второй младшей группы

 

Варенцова Наталья Александровна,

воспитатель МБДОУ № 103,

г. Нижний Новгород

 

Цель: закрепление знаний детей о светофоре посредством продуктивной деятельности.

Задачи:

— формировать умение детей выполнять задание по образцу;

— формировать умение наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый);

— упражнять в применении правильных приемов наклеивания;

— формировать представления о безопасности своей жизни посредством ознакомления с правилами дорожного движения. Читать далее »

ФГОС ДО: региональное содержание образовательной деятельности

природа 1

В соответствии с ФГОС дошкольного образования в содержании программы дошкольной организации и рабочей программы педагога должна быть отражена региональная специфика и особенности.

При реализации задач регионального содержания необходимо:
— обеспечить взаимодополнение (интеграцию) образовательных областей;
— применять деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края, т.е. дети должны сами выбрать ту деятельность, в которой они хотели бы отобразить свои представления; Читать далее »

Сказочная гостиная

Родительское собрание

«Сказочная гостиная»

 

Исупова Светлана Витальевна,

воспитатель МКДОУ № 222,

 г. Киров

 

Педагоги и многие родители знают, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. В этом помогают не только пальчиковые игры, но и богатый мир окружающей среды — природный материал. Работая с ним, кисти рук становятся подвижными, гибкими, исчезает скованность движений, что в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма в школе.

В какие же игры и упражнения можно поиграть с детьми в домашних условиях?

Предлагаю родительское собрание «Сказочная гостиная». Читать далее »

Вулканы

 Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Вулканы»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Сысолятина Ольга Геннадьевна,

                                        Донога Людмила,

воспитатели МКДОУ № 222,

г. Киров

 

1Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Интеграция детских видов деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, игровая.

Формы организации деятельности: коллективная (совместная деятельность педагога с детьми), самостоятельная деятельность детей.

Формы организации детей: коллективная, индивидуальная.   Читать далее »

Снегурушка и лиса

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Снегурушка и лиса»

 

Чадная Елена Анатольевна,

воспитатель МБДОУ № 103,

г. Нижний Новгород

 

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса».

Задачи:

— формировать умение воспроизводить текст сказки по вопросам воспитателя, следить за развитием действия;

— активизировать речь детей, обогащать словарный запас;

— формировать интонационную выразительность речи;

— формировать умение выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; Читать далее »