ДЕТСТВО-ГИД

Из опыта работы Программа сотрудничества с семьей «Вместе с родителями»   Арутюнян Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ № 14,  г. Ярцево Смоленской обл.   Воспитывать своего ребёнка – великое искусство, так как сам процесс воспитания – это непрерывная работа сердца, разума и воли родителей. Разрабатывая систему взаимодействия с семьями воспитанников, наш педагогический коллектив ориентировался на последние исследования по данной проблеме, проведённые в Центре «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца, изучал работы учёных Института развития дошкольного образования РАО (А.Кошелева, М.Медведева, В.Кудрявцев), анализировал «Концепцию дошкольного образования».

Памятка родителям «Об утренней гимнастике»   Сырых Марина Юрьевна, инструктор по физической культуре МБДОУ № 2, г. Заполярный Мурманской обл.                                Видеть красивого, здорового ребенка – желание каждого, кто находится рядом с ним,                        кого волнует и заботит его будущее.                                                                               О. В. Дуда Утренняя гимнастика представляет собой комплекс физических упражнений, обеспечивающий постепенный переход от сна к бодрствованию.

Из опыта работы «Организация эффективного взаимодействия с родителями по ознакомлению детей с ПДД»   Бондаренко Оксана Борисовна, социальный педагог МБДОУ № 38,  г. Заполярный Мурманской обл.   Умение двигаться по улице, соблюдать правила дорожного движения необходимо воспитывать с раннего детства. Детей с раннего возраста привлекает разнообразие окружающего: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирования правильных представлений о правилах дорожного движения. Детям трудно самостоятельно познать азбуку дорожного движения, разобраться в смене сигналов светофора, понять их смысл.

Занятие-практикум для родителей «Артикуляционная гимнастика – залог правильной речи»   Шипарева Нина Ивановна,  воспитатель МБДОУ № 1,  г. Апатиты Мурманской обл.   Цель: заинтересовать родителей в коррекционно-развивающем процессе, направленном на преодоление речевых нарушений детей старшего дошкольного возраста. Задачи: активизировать знания родителей о значимости развития артикуляционной моторики; сформировать представление о правильном выполнении артикуляционных упражнений; обучать игровым приемам развития подвижности и координации органов артикуляции при помощи нетрадиционных приспособлений; познакомить с правилами организации артикуляционной гимнастики дома; формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям; расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальных коррекционных программ работы с детьми.

Из опыта работы «Формирование ответственного отношения у родителей к воспитанию детей»   Захарова Надежда Юрьевна, заместитель заведующей по ВМР МДОУ «Захаровский детский сад №1», с. Захарово Рязанской обл. . Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания, а также ответственности педагогов и родителей нашла свое отражение в ряде нормативно-правовых документов, в том числе в Законе об образовании в РФ, ст.18. «Родители являются первыми педагогами, они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального, личностного развития ребенка. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи».

Анкета для родителей «Духовно-нравственное воспитание дошкольников»    Гладина Галина Сергеевна, воспитатель МКДОУ д/с «Белочка», г. Кондрово Калужской обл.    Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации Из Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России   Цель: выявить представление родителей о духовно-нравственном воспитании дошкольников; выяснить, что хотят знать родители по теме анкеты.

Мастер – класс для родителей «Поиграй со мной»   Остроумова Елена Ивановна,  воспитатель МБДОУ № 7,  пгт. Никель Мурманской обл.   Цель: укрепление связи семьи и детского сада в целях обеспечения единства в речевом развитии дошкольников. Задачи:                                                                                                                      1. Раскрыть значимость развивающих игр для детей дошкольного возраста. 2. Познакомить родителей с некоторыми речевыми играми, привлечь родителей к совместному участию в играх. 3. Способствовать желанию родителей применять полученные знания на практике в кругу семьи.