Архивы рубрики ‘Работа с родителями’

Моя семья

Совместный досуг с родителями «Моя семья» для детей старшей группы приложение к проекту «Наша дружная семья» Бутылина Ирина Валерьевна, воспитатель МКДОУ д/сад «Улыбка», г. Бородино Красноярского края Цель: Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях. Задачи: Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников. Группа украшена детскими работами с изображениями семьи, семейными фотографиями, созданными детьми и родителями родословными, пословицами и поговорками о семье.

Фонопедические упражнения как профилактика простудных заболеваний

Конспект круглого стола для родителей «Фонопедические упражнения как профилактика простудных заболеваний» Демидова Анжелика Юрьевна, музыкальный руководитель АНО ДО Планета детства «Лада» д/с № 124, г. Тольятти Несмотря на тенденцию возрождения в российских семьях здорового образа жизни, активную его пропаганду в средствах массовой информации, большинство родителей не заботятся в должной мере о здоровье своего ребенка, не прививают ему любви к окружающим его людям, природе и самому себе. Поэтому педагоги дошкольных учреждений, в том числе и музыкальные руководители, должны комплексно решать задачи физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребенка, активно внедряя в этот процесс наиболее эффективные технологии здоровьесбережения.

Растим будущего читателя

Консультация для родителей «Растим будущего читателя» Гаврилова Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ № 11, п. Ревда Мурманской обл. Уважаемые родители! Если вы хотите привить своему ребенку интерес к чтению, необходимо, чтобы он видел, что в семье любят и уважают книги, бережно к ним относятся. Уделяйте ребенку как можно больше внимания, дарите живое человеческое тепло и общение с хорошими мудрыми книжками. Для того чтобы вырастить внимательного и вдумчивого читателя, вам понадобится много терпения, труда и фантазии.

Рюкзак добрых дел для пап

Родительская гостиная «Рюкзак добрых дел для пап» Тубасова Светлана Константиновна, воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Бурякова Ольга Фёдоровна, учитель-дефектолог МБДОУ № 25, г. Мончегорск Цель: оптимизация отношений партнёрства и сотрудничества между отцом и ДОУ. Задачи: заинтересовать пап вопросами воспитания и развития своих детей, способствовать воспитанию у отцов чувства уверенности в своих силах, помочь отцам научиться уважать ребёнка как личность. Подготовительный этап: 1. Анкетирование пап. 2. Разучивание с детьми стихотворений, песен, пословиц, поговорок о папе.

Что должен уметь ребенок, который идет в детский сад

Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок, который идет в детский сад» Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Ребенок, который отправляется в детский сад, конечно, должен обладать определенными навыками самообслуживания: одеваться, есть, пользоваться горшком, умываться и вытирать руки и лицо полотенцем. А ещё Ваш малыш должен элементарно уметь выразить свои желания — хоть немного разговаривать! Воспитатели ведь не экстрасенсы, чтобы догадаться, что нужно малышу — хочет ли он пить, в туалет, или ему просто что-то давит из одежды.

Создание благоприятных условий для адаптации ребенка к детскому саду

Консультация для родителей «Создание благоприятных условий для адаптации ребенка к детскому саду» Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагирует на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, капризничают и плачут перед входом в группу. Адаптационные процессы охватывают три стороны: ребенка, его родителей и педагогов.

Развитие мелкой моторики рук как фактор развития речи дошкольников

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук как фактор развития речи дошкольников» Иванова Марина Викторовна, воспитатель МКДОУ №16, г. Новосибирск Сегодня у большинства современных детей наблюдается общее моторное отставание, в особенности у детей городских. Сейчас даже в детские сады родители приносят туфли на липучках, курточки на замках-молниях, сапоги (ботинки) на замочках, чтобы детям было проще одеваться и раздеваться. Еще 20 лет назад родителям, а вместе с ними и детям, приходилось больше делать руками: перебирать крупу, стирать белье, вязать, вышивать. Сейчас же на каждое занятие есть по машине. Слабое развитие общей моторики — это неготовность большинства современных детей к письму или проблемы с речевым развитием.

Прочее