Архивы рубрики ‘Занятия’

Обувь

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Обувь» для детей средней группы   Арсентьева Елена Александровна, воспитатель детского сада № 188 ОАО «РЖД», г. Боготол Красноярского края   Форма взаимодействия: групповая, подгрупповая. Оборудование и материалы: Обувь — игрушка, картинки с изображением обуви, карточки — схемы, набор для экспериментов. Методы и приемы: — наглядные: картинки, схемы; — словесные: вопросы направляющие познавательную активность детей; — игровые: «Угадай  что в коробке», «Отгадай загадку», «Подбери картинку».

Конспект утренней оздоровительной прогулки

 Конспект утренней оздоровительной прогулки для детей старшего возраста   Пентина Елена Вениаминовна, воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл.    Программное содержание: формировать у детей умение слышать звуки природы, видеть красоту неба, развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать, пр. учить дошкольников дифференцировать животный мир по категориям – земля, вода, воздух; развивать двигательную активность детей. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Составление рассказа по теме «Кем и как работают мои родители»

Конспект образовательной деятельности «Составление рассказа по теме «Кем и как работают мои родители» для детей подготовительной группы   Карпеева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 1,  г. Апатиты Мурманской обл.   Цель: закрепить представление о разнообразии профессий, о труде родителей. Задачи:  — формировать умение составлять рассказ из личного опыта на основе плана, предложенного воспитателем;  — побуждать гордиться трудовыми успехами и заслугами родителей; — продолжать учить описывать предметы, сделанные человеком; — упражнять в образовании родительного падежа множественного числа существительных;

Моя семья

Беседа «Моя семья»   Гладина Галина Сергеевна, воспитатель МКДОУ д/с «Белочка», г. Кондрово Калужской обл.    Цель: выяснить представление детей о том, что такое семья; познакомить с пословицами и поговорками русского народа о семье и отношениях в ней. Воспитатель: Ребята послушайте стихотворение. Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом, Здесь ждут тебя всегда с любовью, И провожают в путь с добром!

Мой род

Конспект непрерывной образовательной деятельности по дополнительному образованию «Мой род» по рабочей программе «Виноградная лоза» (православная культура)   Гладина Галина Сергеевна, воспитатель МКДОУ д/с «Белочка», г. Кондрово Калужской обл.   Цель: духовно – нравственное воспитание дошкольников. Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие (семья, члены семьи, род, родословная, уважение и забота о ближних, дружеские отношения в семье); познавательное развитие (генеалогическое древо); художественно — эстетическое развитие (слушание стихотворений, работа с пословицами); физическое развитие (физ. минутка). Программное содержание:

В гостях у сказки

 Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гостях у сказки»   Кротова Надежда Ивановна, воспитатель МДОУ № 68, г. Саранск, Республика Мордовия   Задачи Образовательные: способствовать формированию речевой компетентности, обогащать словарный запас детей. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными. Закреплять умение воспринимать сказочные образы. Закреплять приемы лепки, умение лепить фигуры животных. Развивающие: развивать интерес к мордовским сказкам, к театрализованной игре, развивать все компоненты устной речи, образность речи, творческое воображение, умение разыгрывать несложные представления по знакомым произведениям.

Сокровища старого замка

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Сокровища старого замка» для детей подготовительной группы                                                    Князева Татьяна Алексеевна, воспитатель МБДОУ д/с «Березка», п.Уральский Пермского края   Образовательная  область: познавательное  развитие Цель: обобщить знания и умения полученные в течение учебного года. Образовательные задачи: — совершенствовать  умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр; — уточнить  названия геометрических фигур; — формировать знания о составе числа из двух меньших чисел; — упражнять в ориентировке   на листе бумаги в клетку; —  совершенствовать навык измерения линейкой.

Прочее