Архивы рубрики ‘Занятия’

Посуда

Конспект образовательной деятельности по теме «Посуда» для детей старшей группы   Дозморова Юлия Михайловна, воспитатель МАДОУ № 3, г. Каменск-Уральский Свердловской обл.     Задачи:  Образовательные задачи: — обогащать знания и словарь детей по теме “Посуда”; — продолжать формировать умение детей отвечать полным предложением; — формировать умение образовывать относительные прилагательные; — закреплять согласования притяжательных местоимений с существительными; — формировать умение логически и последовательно выстраивать рассказ в правильной словесной форме с опорой на мнемотаблицу;

Путешествие в математическое королевство

Конспект образовательной деятельности «Путешествие в математическое королевство» (ФЭМП и физическая культура) для детей старшей группы   Михайлова Анна Александровна, воспитатель МДОУ № 14, Кеба Татьяна Владимировна, инструктор по физкультуре МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл.    Задачи: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10. Закреплять умение решать простые арифметические задачи. Развивать логическое мышление, память, внимание, слуховое восприятие. Совершенствовать двигательные навыки и умения в прыжках, подлезании. Совершенствовать ОВД (прыжки, ползание, равновесие, ходьбу и т.д.). Развивать физические качества (ловкость, быстроту реакции, силу и др.). Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, чувства коллективизма.

Волшебное превращение шоколадки

Конспект образовательной деятельности «Волшебное превращение шоколадки» для детей средней группы   Жукова Наталия Алфеевна, воспитатель МАДОУ № 16,  г. Кировск Мурманской обл.   Приоритетная образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие». Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие». Задачи: Образовательные: — познакомить детей с изменением свойств шоколада в процессе экспериментирования;

«Готовим передачу «Дикие животные»

Конспект образовательной деятельности «Готовим передачу «Дикие животные» для детей  подготовительной к школе группы   Тихомирова Светлана Витальевна,                                                          воспитатель  МБДОУ № 61, г. Апатиты Мурманской обл.   Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие,  социально-коммуникативное  развитие, физическое развитие.  Задачи: — Расширять, обогащать  и активизировать словарный запас:  редактор, корреспонденты, интервью, репортаж, рубрика, подшерсток, мышкует. — Формировать и развивать грамматический строй речи:  изменять существительные и прилагательные по числам, падежам. — Развивать связную речь, речь — доказательство, учить делать простейшие умозаключения и выводы.

Осенние месяцы

Конспект образовательной деятельности «Осенние месяцы» для детей подготовительной к школе группы   Савинская Екатерина Фёдоровна,  воспитатель МБДОУ № 136, г. Мурманск   Задачи: — закреплять знание детей об осенних месяцах и их природных признаках; — развивать у детей представление о связи живой и неживой природы на примере растительного мира; — воспитывать чувство единства с природой и чувство ответственности за нее. Ход образовательной деятельности:

В царстве шахматных фигур

Конспект совместной деятельности  «В царстве шахматных фигур» для детей старшей группы   Попкова Ольга Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 85,    г. Северодвинск Архангельской обл. Задачи: Уточнить имеющиеся у детей знания названий: клеточек шахматной доски – полей; шахматных фигур, пешек; расстановка их на шахматной доске. Продолжить отработку знаний о ходах пешки, ладьи. Познакомить с правилами движения коня. Совершенствовать ориентировку на шахматной плоскости. Развивать память, внимание, мышление. Вызвать интерес к игре в шахматы. Воспитывать личностные качества: целеустремленность, терпение, взаимопомощь.

Что такое живая и неживая природа

 Конспект образовательной деятельности «Что такое живая и неживая природа» для детей подготовительной к школе группы   Александрова Нина Юрьевна, воспитатель МАДОУ № 16, г. Кировск Мурманской обл.   Задачи: Формировать умение детей отличать объекты живой природы от объектов неживой, а также природные объекты от искусственных; расширить представления детей о живой и неживой природе, показать их взаимосвязь; поощрять и поддерживать активность и инициативность детей в познавательной деятельности; закладывать основы бережного и заботливого отношения к окружающему миру. Материал: Мольберт с картинками, изображающими объекты живой и неживой природы; коллекция камней.

Прочее