Архивы рубрики ‘Занятия’

Нас брусничные поляны к себе в гости приглашают

Конспект образовательной деятельности «Нас брусничные поляны к себе в гости приглашают» для детей средней группы   Ступаченко Лариса Евгеньевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Программное содержание: 1. Расширять представления детей о богатстве лесов Северного края, о том, какие ягоды можно встретить в лесу в окрестностях г. Оленегорска. 2. Активизировать словарь за счет слов: тундра, сахаристость, листики с глянцем. Материал: Игрушка «Медвежонок», д/и «Ягодка по ягодке», картинки с изображением ягод голубики, брусники, вороники, морошки и черники.

Путешествие по сказкам К.И. Чуковского

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского» для детей второй младшей группы   Нелаева Ольга Фёдоровна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл.   Программные задачи: — показать удивительный мир сказок К. И. Чуковского — закрепить уважение и любовь к книгам — развивать память, внимание, умение выразительно, эмоционально читать стихи; — воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество добра над злом. Материал:

В гости к леснику

Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гости к леснику» в группе комбинированной направленности для  здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (со сложным дефектом) по развитию компонентов устной  речи (от 4-5 лет)     Леонова Галина Сергеевна, воспитатель МДОУ № 14, Кузнецова Екатерина Валериевна, учитель-дефектолог МДОУ № 14  г. Оленегорск Мурманской обл.   Задачи: 1. Формировать умение детей определять слова  с определённым звуком, упражнять в изменении слов при помощи суффиксов. 2. Развивать фонематический слух, восприятие, словарь детей. 3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края. Коррекционно-развивающие задачи: 1. Формировать умение соотносить первичные представления детей о предметах окружающего мира со словом взрослого.

Викторина «Знатоки северного края»

Конспект  непосредственно образовательной деятельности «Викторина «Знатоки северного края» для детей 6-7 лет Леонова Галина Сергеевна,                                                                              воспитатель МДОУ № 14,  г. Оленегорск Мурманской обл.   Задачи: Формировать представления детей о природе, истории, культуре Кольского Заполярья. Развивать умение задавать вопросы, быстро, чётко и конкретно отвечать на них. Упражнять в составлении описательных рассказов. Воспитывать интерес и любовь к родному краю.

Цветик-семицветик

Конспект образовательной деятельности «Цветик-семицветик» для детей старшей группы   Дедовец Светлана Фёдоровна,  Подгальская Жанна Валентиновна,  воспитатели МАДОУ № 123, г. Мурманск    Задачи: — закрепить знание произведения В. Катаева «Цветик-семицветик»; — закрепить навык составления целого из частей; — учить создавать аппликацию из самоклеющейся бумаги; — развивать интерес к оживлению образа; — развивать творческое воображение; — воспитывать чувство эмпатии; — способствовать возникновению желания помогать людям.

Одни дома

 Сценарий интерактивного представления «Одни дома» по мотивам русской народной сказки «Волк и семеро козлят» для детей подготовительной к школе группы    Стадникова Нина Николаевна, воспитатель МКДОУ д/с № 483,  г. Новосибирск   Программные задачи: Организовать применение детьми компетенций безопасного поведения в различных ситуациях, применение знаний о правилах безопасного поведения, связанных с использованием предметов быта,  с контактами с незнакомыми людьми. Формировать умение выразительно передавать реплики персонажей, выполнять танцевальные движения под музыку. Формировать коммуникативные компетенции, развивать диалоговую форму речи.

Медвежья семья

 Технологическая карта   непосредственно образовательной деятельности «Медвежья семья»   Таракова Олеся Сергеевна, воспитатель МАДОУ ЦРР д/сад  № 68, г. Благовещенск Амурской обл. . Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа). Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие». Цель: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Программные задачи Образовательные: формировать умение ходить и бегать со свободными, координированными движениями рук и ног не наталкиваясь друг на друга;

Прочее