Архивы рубрики ‘Занятия’

Золотая осень

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Золотая осень»  Койнова Наталья Михайловна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Ход непосредственно образовательной деятельности: Звучит классическая музыка. П.И.Чайковский «Осень». Воспитатель: Дети нам пришло письмо от осени (читает письмо): Дорогие ребята! Одни говорят, что осень заканчивается, другие говорят, что зима уже наступила. Я не знаю, что делать. Как мне украсить свое платье? Посоветуйте, пожалуйста. Я не могу понять, кончается осень или нет?

Волшебный мир библиотеки

Конспект занятия «Волшебный мир библиотеки» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста   Парачук Андрей Валентинович, методист ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи», г. Гомель, Беларусь   Цель: Знакомство ребят со школьной библиотекой, с правилами обращения с книгой. Задачи: — рассказать о правилах пользования книгой и библиотекой; — привить любовь к книге и бережному отношению к ней; — дать основные библиотечные понятия: «библиотекарь», «читатель», «формуляр читателя», «книжная полка», «ящик для выбора книг»; — научить записываться в библиотеку.

Откуда Новый год пришел

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Откуда Новый год пришел»  с использованием технологии «Путешествие по «реке времени» для детей подготовительной к школе группы   Бакирова Елена Владимировна, старший воспитатель МАДОУ № 90, г. Нижний Тагил   Тема:  «Новогодний праздник» Форма НОД: Познавательно-исследовательская деятельность «Путешествие по «реке времени». Учебно-методический комплект: технология «река времени» Н.А.Коротковой. Средства: — наглядные: карта-панно «Путешествие по «реке времени», иллюстрации с изображением атрибутов праздника. Для каждого ребенка: клей – карандаш, акварельные краски, кисти, баночки с водой, салфетки, подставки для кисточек, восковые мелки, цветные карандаши, бумага для рисования (А3 и А4). Картинки — «метки».

Во саду ли, в огороде

Конспект образовательной деятельности  «Во саду ли, в огороде» для детей старшей группы Селиванова Лариса Игоревна, воспитатель МБДОУ № 23, г. Снежинск Челябинской обл.   Программное содержание: Формировать навыки самостоятельного проведения классификации овощей и фруктов. Активизировать мышление путём разрешения проблемной ситуации. Развивать связную речь детей. Обогащать словарный запас (использование синонимов и антонимов). Обучать навыкам сравнения. Формировать умение согласовывать прилагательные и существительные.

Путешествие Белки и Стрелки в космос

Конспект образовательной деятельности «Путешествие Белки и Стрелки в космос» для детей старшей группы Селиванова Лариса Игоревна, воспитатель МБДОУ № 23, г. Снежинск Челябинской обл. Программное содержание — Дать представление о полете Белки и Стрелки. — Формировать умение детей отвечать на вопросы по теме, используя различные виды простых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую и монологическую речь детей. — Расширять словарный запас и кругозор дошкольников. — Развивать интерес к космонавтике. — Воспитывать у детей усидчивость, внимание, любовь к окружающему миру.

У нас сегодня гости!

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП   «У нас сегодня гости!» для детей второй младшей группы   Чадная Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 103, г. Нижний Новгород Программное содержание: — формировать умение различать одно и много движений и обозначать их количество словами «один», «много»; — упражнять в умении различать пространственные направления относительно себя, обозначать их словами «вверху-внизу», «слева-справа»; — совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов, соблюдая определенную последовательность.

По лесной тропе

Конспект непосредственно образовательной деятельности  «По лесной тропе»   Буркова Марина Михайловна, воспитатель МБДОУ  № 4, г. Мурманск   Программное содержание: познакомить детей с обитателями леса, сформировать обобщающее понятие “дикие животные”, уточнить представление о диких животных, развивать зрительное  внимание, память, мышление, умение слушать друг друга. Материалы и оборудование: аудиозапись “Пение птиц”, мультимедийное оборудование, картинки с изображением обитателей леса.  Ход образовательной деятельности:

Прочее