Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’

Лето песенки поет

Сценарий развлечения «Лето песенки поет» для детей старшего дошкольного возраста   Битюкова Елена Ивановна, музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР д/с №11, г. Советск Калининградской обл.   Под музыку песни «Светит солнышко для всех», А.Ермолова дети заходят в музыкальный зал, садятся Выходит Цветик — семицветик Цветик  — семицветик: А вот и я! Здравствуйте, друзья! Я Цветик — семицветик. Я очень люблю лето и солнышко. А солнышко любит меня. Посмотрите, какой я красивый цветочек, у меня семь разноцветных лепесточков!

Дикие животные

Конспект занятия «Дикие животные» в кружке по рисованию «Умелые ручки» для детей 1 младшей группы   Арутюнян Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ № 14  г. Ярцево Смоленской обл.   Задачи:  Продолжать формировать словарь по теме. Дать понятие об обобщающем слове звери. Формировать умение координировать движения с речью, развивать общую и ручную моторику. Развивать зрительное внимание, умение соотнести схему с реальным изображением. Формировать умение рисовать прямые линии. Материалы: Магнитная доска, игрушка-ёжик, заготовки «ёжик» на каждого ребенка, краски, вода, кисти.

Безопасное детство

Программа «Безопасное детство» для детей младшей группы   Арутюнян Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ № 14, г. Ярцево Смоленской обл. . Посмотрите, там и тут В небе плещется салют… Здорово, конечно, Если всё успешно. Пояснительная записка Безопасность — это состояние защищенности жиз­ненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Безопасность образовательного учреждения — это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, вос­питанников и работников, а также материальных ценно­стей образовательного учреждения от возможных не­счастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычай­ных ситуаций.

Моё педагогические кредо

Эссе «Моё педагогические кредо»   Плехотко Ольга Владимировна, воспитатель МКДОУ «Решетовский детский сад «Ручеёк», с. Решёты Кочковского р-на Новосибирской обл.   «Сердце отдаю детям» — эти слова В.А. Сухомлинского я запомнила ещё в 1995 г, когда училась в педагогическом колледже. Я уже тогда чётко знала, что дети — это моя работа, работа по душе, по зову сердца. Закончив педколледж, мне довелось один год поработать в начальной школе. В школе тоже дети, но они уже школьники, которые пришли уже с багажом каких-то знаний, умений и навыков. А  в детском саду – совсем ещё маленькие, несмышленые, непосредственные дети, которые ещё не знают, зачем они пришли в сад. И каждому, без исключения воспитатель […]

Мир вокруг нас

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Мир вокруг нас» для детей подготовительной к школе группы    Ампилова Рушана Мусаевна, воспитатель МБДОУ № 30, г. Мончегорск Мурманской обл.   Цель: создать условия для закрепления у детей представлений о суше, воде и воздухе посредством познавательно-игровой деятельности. Задачи: Образовательные: формировать у детей навыки решения проблемных ситуаций; продолжать формировать у детей навык заучивания стихотворений, используя мнемосхемы; формировать у детей навыки самоанализа; закрепить у детей представления о том, что нужно беречь природу.

Вместе с родителями

Из опыта работы Программа сотрудничества с семьей «Вместе с родителями»   Арутюнян Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ № 14,  г. Ярцево Смоленской обл.   Воспитывать своего ребёнка – великое искусство, так как сам процесс воспитания – это непрерывная работа сердца, разума и воли родителей. Разрабатывая систему взаимодействия с семьями воспитанников, наш педагогический коллектив ориентировался на последние исследования по данной проблеме, проведённые в Центре «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца, изучал работы учёных Института развития дошкольного образования РАО (А.Кошелева, М.Медведева, В.Кудрявцев), анализировал «Концепцию дошкольного образования».

Путешествие в сказку

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие в сказку» для детей второй младшей группы    Кушхова Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ «Ромашка»,  г. Ноябрьск, ЯНАО   Задачи: — закрепить представление детей о геометрических фигурах; — формировать умение распознавать фигуры на ощупь; —  закрепить знание основных цветов; — закрепить счет до 5; — развивать внимание, мышление, мелкую моторику; — воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Прочее