Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’

Как понимать и ценить детские рисунки

 Консультация для педагогов «Как понимать и ценить детские рисунки»    Якимова Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ № 224, г. Красноярск   Почему дети предпочитают рисование другим занятиям? Как понимать и оценивать детские рисунки? Ответы на эти вопросы на первый взгляд кажутся затруднительными. Авторитетные, знающие и понимающие люди: психолог, педагог, художник, часто дают абсолютно противоречивые оценки. Нормальные рисунки, нормальный ребенок, но есть проблемы, скажет психолог.

Лесные жители нашего края

Проект «Лесные жители нашего края» для детей старшего дошкольного возраста   Курдина Ольга Николаевна, учитель-логопед МБДОУ № 25, г. Мончегорск В нашем дошкольном образовательном учреждении проектная деятельность нашла большой отклик среди педагогов. Сегодня я предлагаю вашему вниманию экологический проект «Лесные жители нашего края», организованный мной в старшей группе. Кроме учителя-логопеда и детей участниками проекта являлись ещё и родители. В настоящее время наиболее актуальна проблема развития связного высказывания у детей с различными речевыми патологиями.

В поисках потерянного ключа

Конспект непосредственно образовательной деятельности «В поисках потерянного ключа» детей старшего дошкольного возраста   Леонтьева Елена Викторовна,                                                               воспитатель МБДОУ д/с «Рябинушка»                                                                 п. Игрим, ХМАО-Югра   Задачи: — познакомить детей с понятием «магнит»; — сформировать представления о свойствах магнита; — актуализировать знания детей об использовании магнита человеком; — формировать умение делать выводы, работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёров; — развивать познавательную активность, любознательность при проведении опытов;

Лэпбук как современное средство ознакомления дошкольников с правилами безопасного поведения

Из опыта работы «Лэпбук как современное средство ознакомления дошкольников с правилами безопасного поведения»   Тубасова Светлана Константиновна,  воспитатель МБДОУ № 25, Соколова Анна Викторовна,  учитель-логопед МБДОУ № 25,  г. Мончегорск Мурманской обл.   В рамках образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»  необходимо знакомить дошкольников с правилами дорожного движения и параллельно  с правилами личной безопасности и безопасного поведения. В рамках внедрения ФГОС дошкольного образования  педагоги нашего дошкольного учреждения стали искать новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности.  Мы изучили  и решили использовать в своей работе совершенно новую технологию, современное дидактическое  пособие – лэпбук.

Самоанализ НОД «Необычный подарок»

Самоанализ непосредственно образовательной деятельности «Необычный подарок» для детей старшей группы   Регентова Татьяна Борисовна, воспитатель МБДОУ № 57 г. Мурманск   Цель НОД заключается в развитии умений воспитанников взаимодействовать с окружающими, сверстниками и взрослыми, в процессе их совместной деятельности. Считаю, что все структурные элементы НОД соответствовали данной цели. Предлагаю проанализировать этапы НОД с точки зрения целесообразности их проведения. Мотивационный этап На данном этапе был проведен организационный момент в целях снятия эмоционального напряжения у воспитанников.

Необычный подарок

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Необычный подарок» для детей старшей группы   Регентова Татьяна Борисовна, воспитатель МБДОУ № 57 г. Мурманск   Задачи: Образовательные: формировать способность у детей осознанно вступать во взаимодействие с окружающими, используя речевой опыт; продолжать работу по формированию у воспитанников коммуникативных навыков свободного конструктивного общения с окружающими; побуждать к самостоятельности суждений, высказываниям посредством поисковых, проблемных вопросов; формировать умение согласовывать свои действия для достижения общего результата; поддерживать интерес к совместной деятельности.

Портфель в гостях у дошколят

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Портфель  в  гостях  у  дошколят» для детей подготовительной к школе группы   Смирнова Юлия Валерьевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад «Солнышко» села Сущево»  Костромского муниципального района Костромской обл.   Цель: закрепить прямой и обратный счет в пределах 10, знания о геометрических фигурах; Программные задачи: Образовательные: — продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации), упражнять детей в решении примеров на сложение и вычитание; — формировать умение давать полный ответ на вопрос, умение работать по инструкции;

Прочее