Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’

Лето в гости к нам пришло

Конспект образовательной деятельности «Лето в гости к нам пришло» для детей старшей группы   Саукова Татьяна Юрьевна воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск   Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы по пройденному материалу за учебный год. Задачи: Обучающие: — закреплять  названия месяцев, дней недели; — упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь.; закреплять счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умение сравнивать предметы на глаз (по длине, высоте); определять точность выполнений путём наложения или приложения;

В стране вежливости

Конспект образовательной деятельности «В стране вежливости» для детей старшего дошкольного возраста   Пьянкова Елена Васильевна, педагог-психолог МБДОУ д/сад «Берёзка», п. Уральский Пермского края   Образовательная область: социально-коммуникативная Цель: Расширять знания детей о значении вежливых слов Задачи: Образовательные задачи: — обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов; —  активизировать словарный запас детей по данной теме: «Спасибо», «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Волшебные слова» и т.п. Развивающие задачи:

Программа по организации театрализованной деятельности

Программа по организации театрализованной деятельности   для детей 5-6 лет   Клещева Людмила Геннадьевна, воспитатель МБДОУ № 3, п. Умба Мурманской обл.    Пояснительная записка Современная педагогика из «дидактической» постепенно становится развивающей. Что подразумевается под этим? Прежде всего, то, что не только психологи, но и педагоги-практики начинают осознавать и видеть результаты своей воспитательной и образовательной деятельности в развитии личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов. В этом плане невозможно переоценить роль родного языка, который помогает детям осознанно воспринимать окружающей мир и является средством общения.

Две старушки — две подружки

Шуточное стихотворение про здоровый образ жизни «Две старушки — две подружки»   Авторы: Бутыльченко Лада Юрьевна, Маслова Лариса Леонидовна, воспитатели МБОУ СОШ №165, дошкольное отделение, г. Новосибирск   Мы с подружкою  вдвоем  дружно, весело живем. Утром делаем зарядку, а потом спешим на грядки. Чтобы каждый день у нас  в организме был запас Свежих овощей и фруктов –  это рацион продуктов. Но хотим мы вам признаться: «Не всегда мы жили так!» А теперь все по порядку. Слушайте, вы, наш рассказ: — Жили-были две подружки, две болтливые старушки. На диване день сидели, сериалы все смотрели.

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников

Из опыта работы «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников»   Зубехина Анна Евгеньевна, Крюкова Тамара Александровна,  воспитатели МБОУ СОШ № 165, дошкольное отделение, г. Новосибирск   «Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землёй, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине» Василий Александрович Сухомлинский   Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных.

Волшебная птица счастья

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Волшебная птица счастья»  для воспитанников старшего дошкольного возраста   Панфилова Анна Александровна,    воспитатель МАДОУ № 16,  г. Кировск Мурманской обл.   Программное содержание: Формировать коммуникативные умения воспитанников, органично включая их во все виды деятельности. На основе взаимодействия со сверстниками развивать собственные позиции и оценки. Расширять запас знаний и представлений об окружающем мире. Развивать мелкую моторику рук и зрительно – двигательную координацию для подготовки к овладению навыками письма. Стимулировать у детей с ОВЗ развитие сенсорных способностей, выражая их в художественных образах.

Роспись гжельского петуха

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Роспись гжельского петуха»   Каразаева Мария Викторовна,     воспитатель ГБОУ «Школа» № 283 СП № 4,  г. Москва    Тема: «Роспись гжельского петуха» Цель: Познакомить детей с русской народной росписью гжельских мастеров, с характерными особенностями и техникой гжельских мастеров. Задачи: Образовательные: — формировать умение понимать содержание произведений искусства (яркость, нарядность, декоративность, которая проявляется как в цветовом декоре, так и в конструкции изделия), выделять средства выразительности (элементы узора, колорит, композиция).

Прочее