Архивы рубрики ‘Логопедия’

В мире сказок

Конспект квест-игры «В мире сказок» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР Луцив Ирина Степановна, воспитатель МБДОУ № 48 г. Апатиты Мурманской обл. Цель: —  углубление, расширение и закрепление знаний детей о сказках, пополнение их словарного запаса. Задачи: Образовательные: —  формировать интерес к устному народному творчеству; — учить детей узнавать отдельные сказки по характерным признакам; — упражнять в […]

Весенняя мозаика

Конспект образовательной деятельности по логоритмике «Весенняя мозаика» для детей старшей группы Максименко Ольга Леонидовна, учитель-логопед МАДОУ № 25, Ганичева Татьяна Авенировна, музыкальный руководитель МАДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл. Цель: коррекция речевых нарушений путём развития двигательной сферы в сочетании с музыкой и словом. Задачи: Развивающие: развивать двигательную деятельность, произвольные движения кистей и пальцев рук, слухового внимания, восприятия, […]

По дороге едет машина

Логоритмическое упражнение «По дороге едет машина» с использованием игровой адаптации пробы Н.И. Озерецкого на динамический праксис «Кулак-ребро-ладонь» Михайлова Анастасия Павловна, учитель-дефектолог МБДОУ № 7, пгт  Никель Мурманской обл. Как и в классическом варианте пробы Н.И. Озерецкого, ребенку предлагается показывать три положения руки на плоскости, последовательно сменяющих друг друга, только в данном варианте, ребенку на помощь приходят […]

Игры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников на занятиях с логопедом

Из опыта работы «Игры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников на занятиях с логопедом» Леонтьева Евгения Петровна, учитель-логопед МБДОУ № 38,  г. Заполярный Мурманской обл. Введение В наше время становятся актуальным использование «ЛЕГО»-технологий. Для себя отмечаю преимущества их перед другими, конструктивно-игровыми приёмами, используемыми для развития речи детей дошкольного возраста: § яркий дизайн; § […]

Использование развивающего пособия В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес» в формировании умения образовывать притяжательные прилагательные у детей с ТНР

Из опыта работы «Использование развивающего пособия В.В. Воскобовича «Фиолетовый лес» в формировании умения образовывать притяжательные прилагательные у детей с ТНР» Колесникова Мария Александровна, учитель-логопед МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Актуальность Работа по формированию словообразования – необходимая составляющая профилактической работы по предупреждению специфических ошибок устной и письменной речи. От того, насколько правильно и своевременно […]

Дидактические игры для детей с ТНР по работе с предлогами к предметной среде «Фиолетовый лес»

Из опыта работы Дидактические игры для детей с ТНР по работе с предлогами к предметной среде «Фиолетовый лес» Чепурухина Анастасия Евгеньевна, учитель-логопед МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Почему технология Воскобовича привлекательна для учителя-логопеда? Принцип технологии В.В. Воскобовича: Интерес – Познание – Творчество. Каждую развивающую игру Воскобовича сопровождает увлекательная сказка, которая помогает ребёнку быстрее запомнить […]

Мишка в холод боится болеть!

Логоритмическое упражнение «Мишка в холод боится болеть!» с использованием игровой адаптации пробы Н.И. Озерецкого на динамический праксис «кулак-ребро-ладонь» (на примере лексической темы «Одежда») Михайлова Анастасия Павловна, учитель-дефектолог МБДОУ № 7, пгт  Никель Мурманской обл. Как и в классическом варианте пробы Н.И. Озерецкого, ребенку предлагается показывать три положения руки на плоскости, последовательно сменяющих друг друга, только […]

Прочее