Конспект индивидуального открытого занятия для родителей по коррекции звукопроизношения у ребёнка-дизартрика с ОНР 3уровня, средняя группа, 1-ый год обучения Лисовская Елена Викторовна, учитель-логопед ГКДОУ № 34, г. Невинномысск Ставропольского края Тема: «Автоматизация звука [с] в рифмовках, словах и предложениях, а так же дифференциация звуков [с] и [с’] по картинкам» Цель: добиваться правильного звучания звука [с]; тренировать подвижность артикуляционного […]
Архивы рубрики ‘Логопедия’
Опубликовано в рубрике 
Нетрадиционные методики по развитию речевой активности детей
Сентябрь 12th, 2019 
admin Методическая разработка «Нетрадиционные методики по развитию речевой активности детей» Кашина Наталья Ильинична, учитель-логопед МБ ДОУ № 136, г. Новокузнецк Среди воспитанников с проблемами в речевом развитии высок процент тех, у кого имеются проблемы с развитием общей и мелкой моторики, памяти, внимания, а зачастую и мышления, что вызывает нарушение социализации ребенка [1]. Логопедическая работа предполагает коррекцию […]
Волшебный мир звуков
Апрель 26th, 2019 admin Конспект подгруппового занятия «Волшебный мир звуков» в средней логопедической группе с диагнозом ОНР 3 уровня, 1-ый год обучения Лисовская Елена Викторовна, учитель-логопед ГКДОУ № 34, г. Невинномысск Ставропольского края Коррекционно-образовательные задачи: -закрепить: умение детей дифференцировать звуки оппозиционные по твёрдости-мягкости и звонкости-глухости; умение строить звуковые дорожки из фишек в соответствии с порядком (гласный […]
Путешествие в осенний лес
Апрель 25th, 2019 admin Конспект логоритмического занятия «Путешествие в осенний лес» в старшей комбинированной группе для детей с нарушением речи Калмыкова Екатерина Олеговна, учитель-логопед МКДОУ д/с № 16 г. Новосибирск Цель: Коррекция нарушений речи через систему двигательных упражнений в сочетании со словом и музыкой. Задачи: Оздоровительные: укреплять костно-мышечного аппарат; развивать общую и тонкую моторику, мимику, пантомимику; воспитывать чувства […]
Лесная история
Апрель 22nd, 2019 admin Конспект образовательной деятельности «Лесная история» (на основе лексических тем «Птицы», «Насекомые») в старшей группе Шемякина Людмила Ивановна, учитель-логопед ГКДОУ «Детский сад № 34», г. Невинномысск Ставропольского края Цель: способствовать обобщению представлений о жизни насекомых, птиц, формировать положительно-эмоциональное отношение к природе. Коррекционно-образовательные задачи: Расширять и активизировать словарь детей по теме «Насекомые», «Птицы», закреплять навыки […]
Возрастные особенности самооценки у детей с нарушениями речи
Февраль 4th, 2019 admin Реферат по дисциплине: Дошкольная логопсихология на тему: «Возрастные особенности самооценки у детей с нарушениями речи» Шерстнёва Галина Васильевна, воспитатель МКДОУ №16, г. Новосибирск Введение Нарушение речевого развития отрицательно сказывается на развитии самосознания. В отечественной психологии принято положение о том, что основным средством формирования сознания, внутреннего плана и произвольности выступает речь. Главная функция речи, […]
Авторская кукла как средство активизации речевой деятельности у дошкольников среднего возраста с ТНР
Январь 30th, 2019 admin Из опыта работы «Авторская кукла как средство активизации речевой деятельности у дошкольников среднего возраста с ТНР» Медникова Наталья Александровна, учитель-логопед МБДОУ №10; Платонова Оксана Николаевна, Воспитатель МБДОУ №10, г.Апатиты Мурманской обл. В последнее время педагоги все чаще сталкиваются с безречевыми детьми. В нее входят дети с моторной и сенсорной алалией, с временной задержкой […]
