ДЕТСТВО-ГИД

Дидактическая игра «Колесо фортуны» Макарова Надежда Фёдоровна, учитель-логопед МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад № 44» Цель: закрепить правильное произношение звуков в речевой деятельности. Задачи: Активация и совершенствование движений речевого аппарата. Уточнение произношения звуков в словах. Совершенствование умения выполнять слоговой анализ и синтез слов. Оборудование: барабан, картинки с изображение предметов. на определенный слог, молоточки на […]

Дидактическая игра «Лого – ЛЕГО – Домино» (из игр «Измерение 2Л») Леонтьева Евгения Петровна, учитель-логопед «МБДОУ №38»,  г. Заполярный Все дети любят играть в «Домино». Домино́ — это настольная игра, в процессе которой выстраивается логическая цепочка из картинок, соприкасающихся половинками с одинаковыми картинками. Я адаптировала настольную игру «Домино» в дидактическую игру «Лого – ЛЕГО – Домино», где […]

Развивающая игра на автоматизацию звуков для детей с ТНР «Собираемся в путешествие» Чепурухина Анастасия Евгеньевна,  учитель-логопед «МБДОУ №38» г. Заполярный Мурманской обл. Цель:Закрепить правильное произношение сонорных звуков в речевой деятельности.Задачи:1. Активизация и совершенствование движений речевого аппарата.2. Уточнение произношения звуков в словах.3. Совершенствование умения выполнять слоговой анализ и синтез слов.

Конспект  выступления на заседании родительского клуба «Содружество» по теме «Развитие связной речи в домашних условиях» Сотник Анна Игоревна, учитель-логопед МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад №16» Только обладая хорошо развитой связной речью, ребенок может давать развернутые ответы на сложные вопросы школьной программы, последовательно и полно, аргументировано и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов из учебников, […]

Из опыта работы «Изучение внимания и зрительного восприятия у детей с нарушениями речи» Микшина Светлана Валерьевна, воспитатель МБДОУ № 73,  г. Мурманск Заинтересованность ученых в исследовании проблемы зрительного восприятия и внимания у детей с речевым недоразвитием достаточно высока, но до настоящего времени не наблюдается единства в теоретическом осмыслении данной проблемы. В общей психологии внимание рассматривается […]

Конспект логопедического занятия «Звуки «з» , «зь «. Твердый  согласный звук. Мягкий согласный звук» Малик Галина Анатольевна, учитель-логопед ГКДОУ №34 «Золотой петушок», г. Невинномысск, Ставропольский край Коррекционно — образовательные задачи: -закрепить:  понятие гласный  и согласный звуки; определение первого согласного звука в слове и гласного звука в односложном слове; выкладывание символами односложных слов и их звуковой […]

Конспект по развитию связной речи для детей с ТНР «Снежинки для Дюймовочки» в старшей логопедической группе Афанасьева Валерия Андреевна, учитель-логопед МБДОУ г. Мурманска № 73 Цель: развитие связной речи. Задачи:  Расширить, уточнить и активизировать предметный, глагольный словарь и словарь признаков у детей по сюжетным картинкам. Развить интерес, произвольное внимание, зрительную и словесно – логическую память, […]