ДЕТСТВО-ГИД

Из опыта работы «Создание психологической безопасной образовательной среды на логопедических занятиях посредством элементов психотерапевтических методик» Гололобова Наталья Викторовна, учитель-логопед МАДОУ г. Мурманска 26 Образовательная среда — это среда в которой решаются образовательные задачи, происходит психологическое развитие личности и социализация ребенка. Она должна содействовать сохранению здоровья и благополучия ребенка и способствовать реализации его возможностей, должна быть […]

Конспект занятия «Все профессии важны, все профессии нужны» в подготовительной к школе группе Рынцева Анастасия Юрьевна учитель-логопед МАДОУ г. Мурманска 26, г. Мурманск Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников посредством использования технологии МАДбординг. Задачи: — формирование и закрепление знаний о различных сферах и видах профессий;

Конспект итогового логопедического занятия по обучению грамоте «Цветик-семицветик» для детей 6-7 лет Махначук Дарья Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №10 г. Кировска», Мурманская область, г. Кировск. Цель: закрепить и обобщить знания детей по звукам речи Задачи: Коррекционно-образовательные: закрепить понятия “звук” и “буква”; совершенствовать навыки звукового анализа совершенствовать умения детей в делении слов на слоги. дифференцировать понятия […]

Конспект занятия по оригами «Забавные цыплята» в старшей логопедической группе  Свиришевская Анжелика Всеволодовна, воспитатель  МБДОУ №130 г. Мурманск Задачи: Коррекционно-образовательные: Совершенствовать умения детей выполнять поделки в технике «оригами», складывать лист бумаги в разных направлениях, точно совмещая стороны и углы квадрата, с усилием проглаживая линии сгибов. Закреплять навыки выполнения базовой формы «мороженое» или «воздушный змей»

Конспект занятия по развитию речи «Составление рассказа по сюжетной картине с помощью мнемотехники» Малик Галина Анатольевна, учитель-логопед ГКДОУ №34 «Золотой петушок» города Невинномысска Ставропольского края   Коррекционно-образовательные цели. Продолжать формировать умение составлять рассказ по сюжетной картине с помощью мнемотехники (мнемотаблицы). Закрепить умение детей самостоятельно формулировать и задавать вопросы (пресс — конференция), совершенствовать умение грамматически правильно […]

Конспект  занятия по развитию речи «Зимушка-зима» в старшей логопедической группе Свиришевская Анжелика Всеволодовна, воспитатель МБДОУ №130 г. Мурманск Коррекционно-образовательные задачи: 1.Упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, существительных в родительном падеже  мн. числа, в согласовании существительных с числительными 2.Активизировать  и расширять словарь прилагательных и глаголов по теме «Зима» 3.Формировать у воспитанников умение отвечать на […]

Из опыта работы «Система коррекционной работы в группе для детей с ТНР» Махначук Дарья Александровна,  учитель-логопед,  МБДОУ «Детский сад №10 г. Кировска»,  Мурманская область, г. Кировск Дети с тяжелыми нарушениями речи — это особая категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие на […]