Архивы рубрики ‘Логопедия’

Домашние животные

Конспект логопедического занятия по лексической теме «Домашние животные» для детей старшей группы Давыдова Елена Юрьевна, учитель-логопед МБДОУ детский сад «Алёнка», р.п. Дмитриевка Никифоровского р-на Тамбовской обл. Задачи Коррекционно-обучающие: — уточнять и активизировать словарь детей по теме «Домашние животные»; — формировать умение употреблять предлог «у» в речи; — формировать умение образовывать существительные множественного числа от существительных единственного числа; — формировать умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

В отпуск с буквами

Консультация для родителей «В отпуск с буквами» Герасимова Юлия Владимировна, учитель-логопед МБДОУ № 4, г. Мурманск Уважаемые родители! В материалах данной консультации вы найдете задания и игры, которые помогут вам повторить и закрепить материал, изученный на занятиях. В течение года мы познакомились со следующими буквами и звуками: • Гласные: А,О,У, И, Э, Ы. • Согласные: М,Н,П,Б,Т,Д,К,Г,В,Ф,Х,С,З. Помните! Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы пишем и читаем!!!

Знакомство со звуками [Л], [Ль]

Конспект логопедического занятия по развитию фонематических представлений и обучению элементам грамоты «Знакомство со звуками [Л], [Ль]» для детей подготовительной группы с ОНР Знойкина Валентина Ивановна, учитель-логопед МБДОУ № 4, г. Мурманск Программные задачи: 1. Закрепить навык произношения звуков [Л], [Ль] в слогах, словах, фразах. 2.Развивать навыки в проведении звукового и слогового анализа и синтеза слов. 3. Совершенствовать навыки анализа предложений. 4. Развивать фонематический слух, внимание, память. 5. Развивать зрительное внимание и восприятие. 6. Воспитывать умение работать сообща и добиваться намеченной цели.

Совместная деятельность воспитателя и учителя-логопеда по лексической теме «Весна»

Совместная деятельность воспитателя и учителя-логопеда по лексической теме «Весна» с детьми второй младшей группы Тубасова Светлана Константиновна, воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Соколова Анна Викторовна, учитель — логопед МБДОУ № 25, г. Мончегорск Обучающие задачи: 1. Продолжать работу над формированием пассивного словаря и его активизацией. 2. Познакомить детей с основными приметами весны. 3. Формировать умение детей отвечать на поставленные вопросы целыми предложениями. Развивающие задачи: 1. Развивать общую и мелкую моторику. 2. Развивать логическое мышление. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать интерес к литературному творчеству, интерес к изменениям в окружающей природе.

Космические путешественники

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Космические путешественники» для детей логопедической группы Иванова Татьяна Васильевна, воспитатель МБДОУ № 80, г. Мурманск Басалаева Ольга Николаевна, учитель-логопед МБДОУ № 80, г. Мурманск Задачи: Обучающие: 1. Упражнять детей в обратном счёте, решении арифметических задач. 2. Упражнять детей в согласовании существительных, прилагательных с числительными. 3. Формировать умение составлять предложения по опорным словам, проводить анализ предложения, делить слова на слоги. 4. Систематизировать детские представления о космосе. Развивающие:

Особенности развития воображения и творчества у детей с нарушениями речи

Методические рекомендации Басалаева Ольга Николаевна, учитель-логопед МБДОУ № 80, г. Мурманск Умственное развитие ребенка предполагает формирование различных психических процессов, познавательных интересов, накопления умений и знаний, формирование речи и т. д. К моменту поступления в школу от ребенка требуется многое, в том числе высокий уровень развития творческого воображения. Игру, как основной вид детской деятельности, педагог использует в течение всего дня не только в режимных моментах, но и на занятиях. Дети учатся развивать игровой сюжет, занятие приобретает для них особую значимость. В этом случае, задача педагога состоит в том, чтобы детей, имеющих навыки игры, направить на новый увлекательный сюжет, продолжение которого дети должны придумывать сами. Творческие способности у детей с нарушениями речи […]

Подводное путешествие

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Подводное путешествие» для детей старшей группы Чернега Ирина Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 25 компенсирующего вида, г. Мончегорск Максименко Ольга Леонидовна, учитель-логопед МБДОУ № 25 компенсирующего вида, г. Мончегорск Задачи: Обучающие: 1. Расширение и активизация словаря детей о морских обитателях 2. Формирование навыка употребления притяжательных прилагательных. 3. Формирование умения изменять имена существительные единственного числа в имена существительные множественного числа в именительном и роди-тельном падежах. Развивающие: 1. Развитие связной речи и творческого воображения дошкольников в процессе общения. 2. Обогащение представлений об окружающей действительности.

Прочее