ДЕТСТВО-ГИД

Методическая разработка «Нейропсихологические приёмы в работе учителя-логопеда с детьми с ОНР»  Бочкарева Ирина Вячеславовна, учитель-логопед МБДОУ №156 «Румяные щечки», г. Мурманск Аннотация: В работе учителя-логопеда с детьми с ОНР нейропсихологические приемы играют важную роль. Они позволяют учесть индивидуальные особенности развития каждого ребенка и создать оптимальные условия для его развития и обучения. При использовании этих приемов, […]

Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука «Р» в слогах, словах и предложениях» Меджидова Эльмина Абдулгамидовна, учитель-логопед МБДОУ № 156  «Румяные щечки», г. Мурманск Цель: Формирование практических умений и навыков пользования исправленной речью  Коррекционно-образовательные задачи: Совершенствовать правильное произношение звука Р в слогах, словах, предложениях; навыки анализа и синтеза слов на примере изучаемого звука; умение давать развернутую […]

Методическая разработка «Интерактивная звуковая панель «Лестница света» как средство коррекции речевых трудностей у детей 2-3 лет» Колесникова Мария Александровна, учитель- логопед МБДОУ №38,  г. Заполярный Мурманской обл. «Лестница света» предназначена для зрительной и звуковой стимуляции, проведения интерактивных игр. Количество зажигающихся световых модулей зависит от громкости издаваемых звуков. Принцип работы этой светозвуковой панели интуитивно понятен и […]

Методическая разработка «Взаимодействие с родителями по созданию единого речевого пространство посредством Лего-конструирования» Леонтьева Евгения Петровна, учитель-логопед МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Для того, чтобы повысить заинтересованность детей в домашних занятиях по развитию речи, я провела собрание для родителей в форме мастер-класса. Родительское собрание проводилось для родителей, у которых дети с ОНР (общим недоразвитием […]

Методическая разработка «Лепка как средство развития межполушарных связей» Чигасова Ирина Анатольевна, учитель-логопед МКДОУ детский сад п. Чернореченский  Искитимского района Новосибирской обл. Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. Мишель де Монтень Мозг имеет ключевое значение в организме человека. Он выполняет ряд важных функций. Основные функции мозга включают в себя обработку сенсорной информации, поступающей […]

Консультация для педагогов и родителей «Проблема введения в речь детей поставленных звуков» Лапутина Наталья Алексеевна, учитель-логопед МБДОУ № 14, г. Ярцево Смоленской обл. У ребенка поставили дефектные звуки, но возникла проблема:  введения их в речь. При этом изолированный звук чистый и даже трудностей с произнесением его в словах нет, но в  речи ребенок его не […]

Конспект образовательной деятельности «Путешествие на острова» (Итоговое занятие по теме «Весна» с элементами логоритмики) для детей старшей группы Малик Галина Анатольевна, учитель-логопед ГКДОУ №34 «Золотой петушок»,   г. Невинномысск Ставропольского края Коррекционно-образовательные задачи: Обогатить и активизировать словарный запас детей через подбор нескольких признаков, действий к одному предмету. Совершенствовать умение грамматически правильно строить сложносочиненное предложение с […]