ДЕТСТВО-ГИД

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Космическое путешествие» для детей подготовительной группы   Шаркова Алёна Владимировна, воспитатель МАДОУ № 16, г. Кировск Мурманской обл. Задачи Образовательные: Совершенствовать навыки порядкового счёта в пределах 10, отражать в речи пространственные отношения. Упражнять в количественном счёте в пределах 20. Закреплять умение увеличивать и уменьшать каждое число на 1. Закреплять знания о составе чисел от 0 до 10. Продолжать учить решать простые арифметические задачи на вычитание, пользоваться знаками действий, называть части задачи (условие, вопрос, решение, ответ). Закреплять умение пользоваться схемой.

Конспект образовательной деятельности «Лето в гости к нам пришло» для детей старшей группы   Саукова Татьяна Юрьевна воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск   Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы по пройденному материалу за учебный год. Задачи: Обучающие: — закреплять  названия месяцев, дней недели; — упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь.; закреплять счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умение сравнивать предметы на глаз (по длине, высоте); определять точность выполнений путём наложения или приложения;

Конспект образовательной деятельности «В стране вежливости» для детей старшего дошкольного возраста   Пьянкова Елена Васильевна, педагог-психолог МБДОУ д/сад «Берёзка», п. Уральский Пермского края   Образовательная область: социально-коммуникативная Цель: Расширять знания детей о значении вежливых слов Задачи: Образовательные задачи: — обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов; —  активизировать словарный запас детей по данной теме: «Спасибо», «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Волшебные слова» и т.п. Развивающие задачи:

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Волшебная птица счастья»  для воспитанников старшего дошкольного возраста   Панфилова Анна Александровна,    воспитатель МАДОУ № 16,  г. Кировск Мурманской обл.   Программное содержание: Формировать коммуникативные умения воспитанников, органично включая их во все виды деятельности. На основе взаимодействия со сверстниками развивать собственные позиции и оценки. Расширять запас знаний и представлений об окружающем мире. Развивать мелкую моторику рук и зрительно – двигательную координацию для подготовки к овладению навыками письма. Стимулировать у детей с ОВЗ развитие сенсорных способностей, выражая их в художественных образах.

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Роспись гжельского петуха»   Каразаева Мария Викторовна,     воспитатель ГБОУ «Школа» № 283 СП № 4,  г. Москва    Тема: «Роспись гжельского петуха» Цель: Познакомить детей с русской народной росписью гжельских мастеров, с характерными особенностями и техникой гжельских мастеров. Задачи: Образовательные: — формировать умение понимать содержание произведений искусства (яркость, нарядность, декоративность, которая проявляется как в цветовом декоре, так и в конструкции изделия), выделять средства выразительности (элементы узора, колорит, композиция).

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Поможем весёлым Смешарикам» для детей среднего возраста   Шевлякова Светлана Леонидовна,  воспитатель МБДОУ № 85, г. Северодвинск Архангельской обл.   Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие». Цель: сформировать умение детей соотносить цифру с количеством предметов; различать количественный и порядковый счет Задачи:

Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гости к леснику» для детей  средней группы                                               Гаврилюк Анна Владимировна,                                                                     воспитатель МБДОУ № 136,  г. Мурманск   Задачи: —  формировать умение отвечать на вопросы, образовывать слова при помощи суффиксов; — закрепить навыки правильного  произношения; — формировать умение различать на слух и называть слова с  определённым звуком; — развивать память; — воспитывать любовь к природе.