Архивы рубрики ‘Занятия’

Чудеса весеннего леса

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Чудеса весеннего леса» для детей средней группы   Чуркина Анна Иннокентьевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Черемхово Иркутской обл.   Задачи приоритетной образовательной области: «Речевое развитие» — способствовать овладению ребенком речью как средством общения; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической речи. Образовательные задачи в интеграции с образовательными областями: «Художественно – эстетическое развитие» — формирование эстетического отношения к окружающему миру; реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Сказочная мозаика

Конспект непосредственно образовательной деятельности  «Сказочная мозаика» для детей старшего дошкольного возраста   Сергеева Елена Николаевна, воспитатель МДОУ № 14,  г. Оленегорск Мурманской обл.   Программные задачи: 1) Развивать устойчивый интерес детей к театрализованной деятельности. 2) Побуждать к импровизации знакомых сказок, творчески интерпретируя знакомый сюжет, пересказывая его от разных героев сказки. 3) Развивать интонационно-речевую выразительность, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных интонаций.

Волчонок потерялся

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Волчонок потерялся» для детей средней группы   Соколова Оксана Викторовна,  воспитатель МБДОУ № 130,   г. Мурманск   Задачи Образовательные: упражнять в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе, падеже, пополнять словарь детей прилагательными, антонимами, синонимами, однокоренными словами, формировать умение составлять сложные предложения, способы глагольного словообразования. Развивающие: развивать грамматический строй речи, мышление. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Дикие животные родного края

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Дикие животные родного края» для детей средней группы   Сороченко Светлана Ивановна, воспитатель МКДОУ № 483,  г. Новосибирск   Программное содержание: Образовательные задачи: расширять и уточнять знания детей о жизни диких животных, их внешнем виде и образе жизни; закреплять в речи обобщающее понятие: «дикие животные»; формировать навыки связной речи у детей, речевой слух; формировать навыки мыслительной деятельности. Развивающие задачи:

Экскурсия на кухню детского сада

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Экскурсия на кухню детского сада»   Арутюнян Лиана Альбертовна, воспитатель МБДОУ № 14, г. Ярцево  Смоленской обл. Цель: Формировать представление детей о назначении кухни в детском саду. Задачи: — продолжать формировать знания и закрепить представления детей о назначении кухни в детском саду; — развивать познавательную активность; — развивать диалогическую речь; — воспитывать уважение к труду взрослых.

Рыбки в аквариуме

Конспект образовательной деятельности « Рыбки в аквариуме»                                       Сидорова Татьяна Николаевна,                               воспитатель ЧДОУ № 117 ОАО « РЖД»,                           г. Пенза   Интеграция областей: «познавательное развитие», «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социально-коммуникативное развитие». Задачи: Закрепить знания детей об особенностях внешнего вида рыб, образа их жизни и правила ухода за ними. Дать информацию о новом обитателе (скалярии). Развивать речь, внимание, логическое мышление, творческое воображение. Воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к живой природе.

Дружная семья

Конспект непосредственно образовательной деятельности  «Дружная семья»   Саяпина Анжелика Васильевна, воспитатель МАДОУ ЦРР-детский сад № 68, г. Благовещенск Амурской обл.   Виды детской деятельности: игровая, коммутативная, продуктивная, двигательная. Программное содержание: Познавательное развитие: — формировать знание порядкового счёта, способствовать пространственной ориентировке. Социально-коммуникативное развитие:  — формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, бабушки, сестры, брата;

Прочее