5 декабря, 2023 
admin Конспект интегрированного занятия
«Космическая ракета для Белки и Стрелки»
с детьми средней группы
Дьякова Наталья Григорьевна,
МАДОУ «Детский сад № 3 «Ласточка»,
Ханты-Мансийский АО — Югра , г. Мегион
Цель:
Расширить, знания детей о космосе, космонавтах и космических объектах.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить: умение составлять композицию из геометрических фигур, навык разрезания квадрата на треугольники, навыки наклеивания бумаги, название цветов и геометрических фигур.
Развивающие:
Развивать воображение, интерес к профессии — космонавт,
Воспитательные:
Продолжать воспитывать умение сотрудничать друг с другом и взрослыми, преодолевать затруднение.
Интегрируемые образовательные области:
«Художественное творчество» аппликация, «Познание», «Коммуникация».
Виды детской деятельности:
коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная.
Предварительная работа:
Рассказ о космосе, космонавтах, планетах Солнечной системы, рассматривание иллюстраций с космонавтами, космическими кораблями, разучивание игр: «Космическая команда», «Космодром».
Материалы и оборудование: картон тёмно-синего цвета формат
А-4, заготовки: прямоугольник белого цвета, квадрат красного цвета, треугольник красного цвета, круг с фото собак Белка и Стрелка.; клей, кисть для клея, салфетки, ножницы, конфетин желтого цвета, образец размера А4, маркер, письмо от Космонавтов.
Ход совместной деятельности воспитателя с детьми:
Введение в ситуацию.
Ребята я хочу загадать вам загадку. Послушайте внимательно.
Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты.
Ответы детей (Космос)
Актуализация имеющихся знаний.
Воспитатель: Давайте сегодня мы поговорим с вами о космосе!
Скажите, а вы знаете, кто первый полетел в космос? (ответы детей)
Юрий Гагарин, Собаки Белка и Стрелка.
А кто первым до человека летал в космос? (ответы детей).
Вдруг стук в дверь. Заходит младший воспитатель говорит. Вам пришло письмо.
Воспитатель: как интересно нам еще ни разу не приходили письма.
Ребята давайте скорее его прочитаем.
Текст письма:
Здравствуйте! Дорогие друзья, мы космонавты, и каждый год отмечаем праздник День космонавтики.
У нас на космодроме очень большая команда.
В нашей команде есть друзья первые, живые, существа, которые побывали в космосе до человека.
Вот мы подумали, чтобы нам подарить им на праздник «День космонавтики» нашим знаменитым собачкам Белке и Стрелке?
Они очень хотят полететь на луну.
Мы вам прислали их фотографии Белки и Стрелки.
Затруднение в ситуации.
Воспитатель: обращается к детям.
Как вы думаете ребята, что подарить Белке и Стрелке?
О чем они мечтают? Выслушать ответы детей.
Ребята в конверте есть подсказка.
Если вы отгадаете загадку, то вы поймете, о каком подарке мечтают Белка и Стрелка.
Загадка:
Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звёзд.
Крыльев нет, но эта птица,
Полетит и прилунится. (ракета).
Воспитатель: ну что же ребята вы догадались, что хотят в подарок Белка и Стрелка. (ответы детей). Молодцы.
А какими должны быть космонавты, чтобы полететь в космос?
Ответы детей — (сильными, крепкими, умелыми, выносливыми, дружными, помогать и поддерживать друг друга).
Давайте поиграем в игру «Космическая команда»
«Мы с вами сильные? (ДА) — показать;
«Умелые» — потереть друг об друга ладошки;
«Дружные» – показать кулачки с выпрямленными большими пальцами.
Раз-два-три (хлопать в ладоши).
Космонавтами станем мы (показать руками вперёд и на себя).
А теперь осталось смастерить ракеты.
Воспитатель: Ребята предлагаю всем пройти в нашу мастерскую. (Дети рассаживаются за столы).
Воспитатель обращает внимание детей на образец со словами:
В тёмном небе звёзды светят.
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит.
И на землю всё глядит.
Включение способа действия в систему знаний и умений ребенка.
Ребята, посмотрите из каких фигур, состоит ракета?
Белый прямоугольник, красный треугольник.
Сколько прямоугольников вы видите? (один).
Сколько кругов? (иллюминаторы) два круга), с фотографией собак Белки и Стрелки — Сколько треугольников? (один) — Три полоски цветной ленты.
Объяснение и показ воспитателя. Объяснить какой составной частью является каждая геометрическая фигура в данной ракете, объяснить порядок действий. Активировать в речи слово – иллюминатор. Вспомнить технику безопасности в работе с ножницами, правила работы с клеем.
Самостоятельная деятельность детей.
(Включается спокойная музыка.)
Индивидуальная помощь детям.
Воспитатель. Отличные ракеты у вас получились.
Рефлексия.
Проводится игра «Космодром»
Всё готово для полёта, (Руки – вперёд, затем вверх.)
Ждут ракеты всех ребят. (Соединяют пальцы над головой, изображая ракету.)
Мало времени для взлёта, (Маршируют на месте.)
Космонавты встали в ряд. (Встали ноги врозь, руки на поясе.)
Поклонились вправо, влево. (Делают наклоны в стороны.)
Отдадим земной поклон. (Приседают на корточки.)
Вот ракета полетела. (Поднимаются, руки вверх.)
Опустел наш космодром.
Итог — Ребята давайте посмотрим на наши работы.
Вам понравилось наше занятие?
Вам трудно было? В чем было затруднение?
Как вы думаете, понравятся наши ракеты Белке и Стрелке?
На этом занятие наше закончено.
Опубликовано в рубрике 
