ДЕТСТВО-ГИД

Авторская сказка

«Новый год в лесу»

Автор:

Юзова Галина Алексеевна,

воспитатель МБДОУ №1 «Росинка»,

п. Малиновка, г. Калтан Кемеровской обл.

Хороша зима в волшебном лесу. Снегу намело видимо-невидимо. Везде снежные горки, покрытые инеем деревья, а лёд на реке, как настоящий каток. Заяц, Лисёнок и Волчонок нарадоваться зиме не могут, бегают и прыгают, играют и веселятся.

Прибежали они как-то утром на полянку, присели отдохнуть и Лисёнок сказал: «А вы знаете, что скоро наступит Новый год и его надо встречать».

«Ну, встретим его, скажем, здравствуй!» — сказал Волчонок. Читать далее »

Авторская сказка

«Первый снег»

Автор:

Юзова Галина Алексеевна,

воспитатель МБДОУ №1 «Росинка»,

п. Малиновка, г. Калтан Кемеровской обл.

В далёкий волшебный лес пришла осень. Зелёная травка завяла и стала сухой и ломкой. Исчезли яркие цветочки. Под синим небом стояли деревья, покрытые желтыми, красными и золотыми листьями. Одетый в осенний наряд лес стоял над рекой и любовался своим отражением, смотрясь в воду, как в зеркало. На тихую опушку вышли Лисёнок, Зайчонок и Волчонок. Они в первый раз видели осень, и она им очень нравилась. Набегавшись и напрыгавшись на мягкой травке, друзья присели отдохнуть возле пенька, покрытого мхом. Читать далее »

Авторская сказка

«Упрямый заяц»

Автор:

Юзова Галина Алексеевна,

воспитатель МБДОУ №1 «Росинка»,

п. Малиновка, г. Калтан Кемеровской обл.

Под синим высоким небом стоял волшебный лес. В нём росли огромные зелёные ёлки, стройные осинки и красовались пышные берёзки. Кустов в лесу было видимо-невидимо. Они окружали тихие опушки, покрытые зелёной травкой и яркими цветами. И столько было на полянках ягод и грибов, что и не сосчитать.

Жили в этом лесу разные звери и птицы. А в реке, которая текла прямо посреди покрытых деревьями холмов, водилось великое множество рыб.     Читать далее »

Из опыта работы

«Режиссёрская игра как средство

коммуникативного развития воспитанников»

Турибарина Наталья Анатольевна,

воспитатель МБДОУ № 30,

г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель: развитие коммуникативных способностей воспитанников через режиссёрскую игру.

Задачи:

• Совершенствование диалогической и монологической формы речи;
• Развитие дыхания и свободы речевого аппарата, правильной артикуляции, чёткой дикции, разнообразной интонации;
• Формирование умения чётко изъясняться, в том числе в поэтической форме.

Читать далее »