ДЕТСТВО-ГИД

Педагогический проект

«Сибирский шёлк»

для детей подготовительной к школе группы

Колыванова Татьяна Ивановна,

Ганюкова Алёна Игоревна,

воспитатели МБДОУ города Новосибирска

«Детский сад №364 «Берёзка»

«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно,

но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги.

Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку

захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал».

В.А. Сухомлинский

Участники:

 • дети подготовительной к школе группы № 7,

• воспитатели и родители

 •  Вид проекта: познавательно-творческий, групповой, среднесрочный.

 Продолжительность: 6 месяца (с 5.05.21 г. — 30.10.21 г.)

Цель: Формирование познавательно – исследовательских навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментальной и трудовой деятельности.

Задачи:

• формировать первоначальные представления об объектах окружающего мира;
• учить добывать информацию о познаваемом объекте в процессе его исследования;
• выработать умение взаимодействовать в ходе работы со сверстниками и взрослыми;
• обогащать и активизировать словарь детей новыми терминами.
• развивать познавательную активность и исследовательскую способность детей, используя метод экспериментирования и трудовую деятельность;
• развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
• вовлечь родителей в жизнедеятельность группы в области познавательного развития;
• познакомить с культурой и традициями народов России;

 Проблема проекта:

После прочтения книги «Как рубашка в поле выросла» К.Д.Ушинского у ребят возникло много вопросов. Одним из них был «А мы сможем вырастить лен?». Этот вопрос и послужил поводом для разработки и реализации проекта «Сибирский шелк».

  Одной из актуальных проблем воспитания и становления личности ребенка, который будет проявлять интерес к самостоятельному познанию окружающего его мира, является формирование познавательных интересов, исследовательских и трудовых навыков. Совместно с игровой деятельностью в период дошкольного возраста немаловажное место должна занимать поисковая, познавательно – экспериментальная деятельность, которая предоставит ребенку возможность самому делать открытия, приобретать самостоятельно новые знания. Но при этом каждому ребенку необходимо создать тактичное взаимодействие, сотворчество со взрослым.

Актуальность:

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в будущем. Экспериментирование и познавательно – исследовательская, трудовая деятельности дают возможность ребенку более успешнее и глубже познать окружающий его мир. Чем больше будет предоставлено ребенку разнообразного материала, тем интенсивнее будет развиваться детская поисковая деятельность, ребенок получит больше новой информации и тем самым быстрее и полноценнее пройдет его развитие. Одна из важнейших задач современного дошкольного образования в рамках федерального образовательного стандарта является формирование исследовательских умений дошкольников. Целевая установка ФГОС ДО предусматривает создание комплексного, интегративного, системно-деятельного подхода к воспитанию и развитию детей дошкольного возраста.

Посмотреть или скачать проект