Здравствуй, лето!

Сценарий развлечения

«Здравствуй, лето!»

 

Денисюк Елена Геннадьевна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 16,

Александрова Нина Юрьевна,

Другова Светлана Валерьевна,

воспитатели МАДОУ № 16,

г. Кировск Мурманской обл.

 

Цель: Формировать у детей обобщенные представления о лете, как времени года.

Задачи
Обучающие:

  1. Систематизировать знания детей о лете.
  2. Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения.

Развивающие:

  1. Развивать способность выразительного чтения стихов, исполнения танцев, музыкально-ритмических композиций.
  2. Развивать память, мышление, воображение.

Читать далее »

Эколята – дошколята

 Сценарий экологического похода

 «Эколята – дошколята»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Карвель Ирина Владимировна,

старший воспитатель

ЧДОУ «Детский сад № 188 ОАО «РЖД»

г. Боготол Красноярского края

 

Задачи:

— формировать у воспитанников экологическую культуру;

— воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

— развивать навыки ориентировки на местности;

— оздоравливать организм во время пешеходной прогулки;

— развивать выносливость, силу, ловкость. Читать далее »

Осень

Конспект образовательной деятельности

«Осень»

для детей средней группы

 

Тращенкова Юлия Сергеевна,

воспитатель МБДОУ детский сад № 14,

г. Ярцево Смоленской обл.

 

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Цель: формировать умение сравнивать природу в октябре и сентябре.

Задачи Читать далее »

Дикие животные

Конспект образовательной деятельности

«Дикие животные»

для детей младшего дошкольного возраста

                                                       

                                                  Цвикло Ирина Васильевна,

                                  воспитатель МБДОУ «Называевский детский сад №1»

 г. Называевск  Омской обл.

 

Цель: Обогащать знания детей о диких животных.

Задачи:

Обучающие:

Формировать умение описывать животных, выделять их характерные признаки и особенности жизнедеятельности.

Формировать диалогическую речь, умение участвовать в беседе, выражать свою точку зрения

Развивающие: Читать далее »

Фрагменты образовательной деятельности с использованием математических корзинок Воскобовича

Фрагменты образовательной деятельности

с использованием математических корзинок Воскобовича

для детей младшего дошкольного возраста

 

Кожичева Ирина Алексеевна,

 воспитатель МБДОУ № 140,

 г. Мурманск

 

  1. Цель: учить детей выяснять, в какой из двух групп больше (меньше) предметов, приучать пользоваться словами «больше», «меньше».

Игровая ситуация

   Педагог: К нам в гости кто-то пришел. Кто это? (Зверята-цифрята) Сколько их? (Много) Какие они? (Дети берут в руки по зверенку и рассказывают о них).

   Педагог: Ну, раз зверята-цифрята пришли к нам в гости, значит им нужно что-то подарить. Читать далее »

Папа, мама, я — читающая семья

Сценарий родительского собрания

 «Папа, мама, я — читающая семья»

.

Авраменко Татьяна Петровна,

Родионова Жанна Викторовна,

воспитатели МБДОУ № 48,

 г. Апатиты

 

Форма проведения:  литературная викторина.

Цель: способствовать возрождению традиции семейного чтения.

Задачи:

— расширять представления родителей о роли книг в воспитании ребенка;

— повышать культуру чтения;

— продолжать раскрывать возможности переноса полученных знаний в условиях семейного воспитания. Читать далее »

Волшебная ниточка

Конспект образовательной деятельности

«Волшебная ниточка»

для детей второй младшей группы

 

 Лаврентьева Кристина Анатольевна,

воспитатель МБДОУ  № 110,

 г. Пенза

 

Технологическая карта

Тема: «Волшебная ниточка»

Цель:   сформировать умения устанавливать признаки предметов  по величине: толстый – тонкий.

Задачи:

— Познавательные:

  • Сформировать представления детей о геометрической фигуре овал.
  • Систематизировать понятия большой-маленький, длинный- короткий.

Читать далее »