Матрёшка

Музыкально-дидактическое пособие

«Матрёшка»

 

Блинова Наталья Васильевна,

музыкальный руководитель  МБДОУ № 2

г. Павлово Нижегородской обл.

 

Матрешка — мечта любой девочки. Ну, разве не чудо?!  Немного кропотливой работы любящей мамы, бабушки-рукодельницы, да и самой девочки.

Основные задачи создания куклы-Матрешки:

  • Формирование креативных качеств личности в процессе музыкальной деятельности.
  • Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Читать далее »

Музыкально-дидактические игры на занятиях по музыкальному воспитанию

Конспект образовательной деятельности по теме

«Музыкально-дидактические игры на занятиях по музыкальному воспитанию»

для детей средней группы

 

 Карпычева Галина Владимировна,

музыкальный руководитель МКДОУ Мальцевский детский сад,

МБДОУ детский сад № 3,

 г. Сычевки Смоленской обл.

 

Программное содержание:

— развивать музыкальное восприятие детей, учить слушать музыку, высказывать элементарные суждения об услышанном;

— развивать звуковысотный слух и слуховое внимание, продолжать учить петь естественным голосом , слушать друг друга, четко артикулировать,

— формировать умение эмоционально передавать игровые образы.

План: Читать далее »

Снежинки для Маринки

Исследовательская образовательная ситуация

«Снежинки для Маринки»

для детей раннего возраста

 

Яковлева Лариса Геннадьевна,

воспитатель МДОУ №38

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Тема проекта – расширение опыта ориентировки в окружающем.

Основополагающий вопрос – Кто же взял снежинки у моей Маринки?

Задачи:

1.Создать условия для организации исследования.

2.Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание помочь.

Предварительная работа:

1.Наблюдения в природе за снегом.

2.Беседы по установлению простейших признаков  времени года «Зима». Читать далее »

Как ручки поссорились

Комплекс бодрящей гимнастики после сна

«Как ручки поссорились»

 

Трифонова Надежда Ивановна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

Федотьева Валентина Петровна,

воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Дети выходят из спальни и подходят к воспитателю.

Воспитатель: Ребята, давайте потянемся все вместе (потянуться на носочки, подняв руки вверх).

Разбудим наши глазки (сжатыми кулачками легонько помассировать   глаза).

Пускай и ушки просыпаются (потереть ушные раковины).

А теперь давайте посмотрим  друг на друга и улыбнёмся.

Мы рады видеть друг друга. Читать далее »

Моя семья — дружба, понимание, любовь!

Авторские игры для родителей с детьми

«Моя семья — дружба, понимание, любовь!»

 

Трифонова Надежда Ивановна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Игра «Ветер-ветерок»

Цель: развитие произвольного внимания, саморегуляции.

Участники становятся свободно по залу. По команде ведущего «ветерок» начинают медленно кружиться, «ветер» — кружатся быстрее, «сильный ветер» (2-3 секунды) – очень быстрое кружение, «ветра нет» — «падают на землю», ложатся на пол.

Вариант игры – кружение в парах, взявшись за руки (родитель и ребенок). Читать далее »

Как помочь ребенку развить связную речь

Консультация для родителей

«Как помочь ребенку развить связную речь»

 

Саукова Татьяна Юрьевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

 г. Новосибирск

 

Как родителям помочь ребенку развить связную речь. Связная речь – это развернутое, законченное, композиционно и грамматически оформленное, смысловое и эмоциональное высказывание, состоящее из ряда логически связанных предложений.

Связная речь предполагает овладение богатым словарным запасом языка, усвоением языковых законов и норм,  умением полно, связно, последовательно  передать содержание готового  текста.

Большинство детей с общим недоразвитием речи имеют нарушения внимания и словесно-логического мышления, что проявляется в трудностях овладения связной речью. Читать далее »

Создание эффективной системы взаимодействия с родителями как средство обновления образовательного процесса в ДОО

Из опыта работы

«Создание эффективной системы взаимодействия с родителями как средство обновления образовательного процесса в ДОО»

 

Трифонова Надежда Ивановна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

Якушева Надежда Владимировна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Семье в дошкольном образовании всегда отводилась большая роль – педагоги работали с родителями: учили, наставляли, консультировали. В современной системе образования огромная роль отводится семье, родителям как участникам образовательных отношений. Семья рассматривается как социальный институт, где ребенок проходит этапы первичной социализации. Дети растут и то, что зарождалось, было посеяно в семье, прорастет со временем в мыслях, поступках, отношении к окружающему миру. Читать далее »