Мой родной край

Конспект образовательной деятельности
«Мой родной край»
для детей старшего дошкольного возраста с ТНР

Широбокова Екатерина Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 10,
г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: привить детям чувство любви к родному краю; пробудить интерес к истории родного города, гордости за свой народ.
Задачи:
· Познакомить с историей и современностью родного края;
· Сформировать представление о различных сторонах жизни своего края;
· Развивать стремление как можно больше узнавать про свой край;
· Закрепить знание детей о природе родного края.
· Закрепить знание детей о промышленности, культурных центрах, жизни людей Мурманской области.
· Развивать связную речь.
· Закрепить знание о гербе, флаге и гимне Мурманской области.
· Развивать желание высказывать свои мысли, рассуждать, делать выводы.

Читать далее »

Земляне – дружные ребята

Конспект занятия в подготовительной группе
для детей с ТНР
«Земляне – дружные ребята»

Романова Светлана Валентиновна,
воспитатель МБДОУ г.Мурманска № 73

Цель: расширять представления детей о первом космонавте Ю.А. Гагарине, как о знаменитом человеке, прославившем нашу Родину и наш г. Мурманск
Программные задачи:
Коррекционно – образовательные:

Читать далее »

Рассказываем зайке про осень

Конспект занятия по речевому развитию
«Рассказываем зайке про осень»
для детей средней группы

Костромина Анна Юрьевна,
воспитатель МБДОУ №38,
г. Заполярный, Печенгский район, Мурманская обл.

Цель: Закрепление знания о характерных приметах осени.
Задачи:
Образовательные:
• Формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;
• Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением;
• Упражнять в подборе действий к предметам;
• Учить составлять описательные рассказы по мнемотаблице.

Читать далее »

Клоун Плюх и Бантики

Сценарий праздника 8 марта
«Клоун Плюх и Бантики»
для детей средней группы

Константинова Оксана Викторовна,
музыкальный руководитель
МБДОУ № 105 г. Мурманска

Цель: создать эмоциональное положительное настроение у детей и взрослых путем реализации творческих способностей воспитанников детского сада.

Дети забегают в зал и исполняют «ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ».
Дети отдают все цветы ведущей и проходят на места.

Ведущий. Посмотрите за окошко –
Стало там теплей немножко.
Мамин праздник наступает,
Солнышко его встречает.

Читать далее »

Восхождение на Эльбрус

Конспект образовательной деятельности по физической культуре

«Восхождение на Эльбрус»

Новикова Марина Александровна,
Чепига Оксана Витальевна,

воспитатели МБДОУ г. Мурманска № 7

Цель: формирование интереса к двигательной деятельности; сохранение и укрепление здоровья дошкольников.
Задачи:
Образовательные
Упражнять в ходьбе, прыжках и беге в разном темпе, с разной частотой работы ног в ограниченном пространстве.
Закреплять умение преодолевать препятствия разного характера, сохранять равновесие.

Читать далее »

Масленица

Конспект занятия по окружающему миру
«Масленица»
для детей младшей группы

Джанхуватова Джамиля Бекболатовна,

воспитатель МБДОУ детский сад №38,
город Заполярный Мурманской обл.

Цель занятия: Познакомить детей с традицией празднования Масленицы, ее символами и особенностями.
Задачи:
Формировать у детей первоначальные представления о народных традициях и праздниках.
Развивать речь, память и внимание.
Воспитывать интерес к русской народной культуре и дружеское отношение к окружающим.

Читать далее »

В гости к Капитошке

Конспект образовательной деятельности
по познавательному развитию
«В гости к Капитошке»

Колесниченко Светлана Карловна,

Атаева Сайхат Адильхановна,

воспитатели МБДОУ детский сад «Умка», п.г.т. Фёдоровский,

Сургутского района, ХМАО-Югра

В соответствии с ФГОС ДО одной из задач познавательного развития дошкольников является формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.
Целенаправленно и системно начинать работу по данному направлению рекомендуется уже с раннего возраста. Именно в этот период закладывается фундамент эмоционального отношения к окружающему миру, накапливаются яркие впечатления, развиваются познавательные действия и познавательная активность.
А чтобы поддержать эту активность, необходимо опираться на любознательность детей, которая наиболее ярко проявляется в познавательно-исследовательской деятельности.

Читать далее »