В гости к леснику

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«В гости к леснику»

в группе комбинированной направленности для  здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (со сложным дефектом) по развитию компонентов устной  речи (от 4-5 лет)

 

 

Леонова Галина Сергеевна,

воспитатель МДОУ № 14,

Кузнецова Екатерина Валериевна,

учитель-дефектолог МДОУ № 14

 г. Оленегорск Мурманской обл.

 

Задачи:

1. Формировать умение детей определять слова  с определённым звуком, упражнять в изменении слов при помощи суффиксов.

2. Развивать фонематический слух, восприятие, словарь детей.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Формировать умение соотносить первичные представления детей о предметах окружающего мира со словом взрослого. Читать далее »

Викторина «Знатоки северного края»

Конспект  непосредственно образовательной деятельности

«Викторина «Знатоки северного края»

для детей 6-7 лет

Леонова Галина Сергеевна,

                                                                             воспитатель МДОУ № 14,

 г. Оленегорск Мурманской обл.

 

Задачи:

  1. Формировать представления детей о природе, истории, культуре Кольского Заполярья.
  2. Развивать умение задавать вопросы, быстро, чётко и конкретно отвечать на них.
  3. Упражнять в составлении описательных рассказов.
  4. Воспитывать интерес и любовь к родному краю.

Читать далее »

Реализация содержания авторской программы «Азбука краеведения» в образовательном процессе ДОО

Из опыта работы

«Реализация содержания авторской программы

«Азбука краеведения» в образовательном процессе ДОО»

 

                                                                  Леонова Галина Сергеевна,

                                                                             воспитатель МДОУ № 14,

г. Оленегорск Мурманской обл.

 

На современном этапе модернизации педагогической системы России ведущей тенденцией государственной политики является стандартизация образования. Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного образования диктует нам необходимость  отражать в части  программы, формируемой  участниками образовательного процесса  специфику национальных и социокультурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность. Читать далее »

Создание условий для речевого развития детей старшего дошкольного возраста при обучении грамоте

Сообщение из опыта работы

«Создание условий для речевого развития детей

старшего дошкольного возраста при обучении грамоте»

 

Киселёва Наталья Алексеевна,

воспитатель МБДОУ № 61,

 г. Апатиты

 

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное овладение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сензитивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем. Читать далее »

Цветик-семицветик

Конспект образовательной деятельности

«Цветик-семицветик»

для детей старшей группы

 

Дедовец Светлана Фёдоровна,

 Подгальская Жанна Валентиновна,

 воспитатели МАДОУ № 123,

г. Мурманск

 

 Задачи:

закрепить знание произведения В. Катаева «Цветик-семицветик»;

— закрепить навык составления целого из частей;

— учить создавать аппликацию из самоклеющейся бумаги;

— развивать интерес к оживлению образа;

— развивать творческое воображение;

— воспитывать чувство эмпатии;

— способствовать возникновению желания помогать людям. Читать далее »

Мои любимые игрушки

Проект

«Мои любимые игрушки»

 

Чуркина Анна Иннокентьевна,

воспитатель МДОУ № 14,

г. Черемхово Иркутской обл.

 

Тип проекта: Познавательно-творческий, игровой, образовательный

По составу участников: общесадовский (1 младшая группа, 2 младшая группа, средняя, старшая, подготовительная к школе группы, родители, педагоги)

По срокам реализации: 1 месяц (сентябрь)

Актуальность проекта

Дошкольное детство – очень важный период в становлении личности ребенка-дошкольника. Малыши быстро растут, развиваются, постигают нормы общества, в котором живут. Читать далее »

Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте

Консультация

«Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте»

 Чуркина Анна Иннокентьевна,

воспитатель МДОУ № 14,

г. Черемхово Иркутской обл.

 

В дошкольном возрасте, игра становится ведущим видом деятельности, не потому что ребенок большую часть времени проводит в развлекающих его играх, а потому что игра вызывает качественные изменения в его психике.

Игра – это вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними, в особой условной форме. Читать далее »