ДЕТСТВО-ГИД

Опыт работы
«Формирование сенсорных эталонов у детей раннего возраста в процессе познавательного экспериментирования»

Сидорова Ирина Викторовна,
Валькова Анастасия Юрьевна,
воспитатели МБДОУ № 56,
г. Апатиты Мурманской обл.

«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».
В.А. Сухомлинский

Как способствовать развитию творческого начала ребенка? Этому поможет кипучая энергия и неуемная любознательность ребенка. Используя пытливость детского ума, он сам подталкивает себя к познанию мира.
Ребенок раннего возраста сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности – к экспериментированию.

Он получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов.
Очень интересная и увлекательная тема для экспериментальной деятельности с малышами – это исследование гидрогелевых шариков орбиз. Мы с нашими детьми провели ряд опытов, в которых они познали объект в результате собственного исследовательского поиска в сотрудничестве и сотворчестве с воспитателями.

Дети рассмотрели маленькие шарики, трогая их пальчиками, отметив, что они твердые. Дальше наступила самая интересная стадия наблюдения. Засыпав их в стеклянную емкость с водой, ребята сразу заметили, что они постепенно стали увеличиваться. Через 2 часа, вернувшись с прогулки, заметили с восторгом, что загадочные шарики выпадали из вазы, т. к. еще больше « подросли». Им не хватало места в вазе. Потрогали их на ощупь: они мягкие и влажные, без запаха, будто светятся изнутри! Дети увидели, что в воде орбизы увеличиваются постепенно, и чем крупнее они становятся, тем светлее становится их цвет.
В следующем опыте мы наблюдали как орбизы растут в разных жидкостях: сладкой и соленой. Дети усвоили, что рост орбизов зависит от того, в какой жидкости они находятся. В разных жидкостях орбизы вырастают по-разному: стакан со сладкой водой заполнили полностью, а в стакане с соленой водой увеличились совсем немного, остались на дне.

Из наблюдений других опытов ребята узнали, что орбизы хрупкие, их можно легко раздавить. Смеялись над прыгучестью орбизов и наберегонки ловили их. Прыгучесть хорошая, «как у маленького мячика». Наблюдая за ростом лука, поняли, что орбизы могут быть полезны: лук одинаково подрос как в стакане с водой, так и в стакане с орбизами. Результатом нашей экспериментальной деятельности стало изготовление игрушки – антистресса. У детей весело и ловко получалось переместить орбизы в шарики. Выяснилось, что орбизы являются очень хорошим антистрессом, так как дети расслабляются и раскрепощаются, испытывая положительные эмоции.
Данный эксперимент придает детям ощущение важности проделанной работы, получения видимых результатов, новой информации.
Цель: формирование сенсорных эталонов у детей раннего возраста в процессе познавательного экспериментирования

Задачи:

1. Познакомить с гидрогелевыми шариками орбиз: свойства, качества, особенности
2. Способствовать сенсорному развитию, развитию мелкой моторики, любознательности, наблюдательности, самостоятельности
3. Учить изготовлению игрушки – антистресса из орбиз
4. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, стимулировать желание детей к экспериментированию
   Опыт 1. «Выращивание орбизов»
   Насыпали в стеклянную вазу 2 ложки разноцветных орбизов и залили водой. Дети наблюдали как орбизы впитывали воду и у них на глазах увеличивались в размере. После прогулки, через 2 часа, ребята с удивлением и восхищением обнаружили как орбизы увеличились настолько, что заполнили всю вазу доверху. «выпрыгивали» из вазы.
   Вывод: дети поняли, что орбизы увеличиваются (растут) в воде во много раз. В воде орбизы увеличиваются постепенно, и чем крупнее они становятся, тем светлее становится их цвет.
   Опыт 2. «Выращивание орбизов в разных жидкостях: соленой и сладкой»
   Дети рассмотрели, что находится в двух контейнерах и безошибочно назвали: соль и сахар, попробовав на вкус. В двух стаканах размешали отдельно соль и сахар и насыпали по ложке орбизов. Через 2 часа заметили, что в стакане со сладкой водой орбизы увеличились и заполнили стакан до краев. В соленой воде остались маленькими, почти совсем не выросли.
   Вывод: дети поняли, что рост орбизов зависит от того, в какой жидкости они находятся. Не во всех жидкостях орбизы могут вырасти. В разных жидкостях орбизы вырастают по-разному.
   Опыт 3. «Хрупкость орбизов»
   нам захотелось узнать, что внутри у этих шариков, т. к. дети заметили, что орбизы есть не целые. Мы взяли стеку и разрезали орбиз пополам. Оказалось шарик весь состоит из водного геля. Так же дети заметили, что шарик разрезался легко, практически без усилий. Проверили орбизы на хрупкость: пробовали раздавить их руками. В целлофановом пакете ребята разминали руками и просто ударяли кулаком по пакету с орбизами и они ломались, превращались в кашу. Либо случайно ребенок мог наступить и орбиз ломался. В процессе нашего экспериментирования, все шарики превратились в гелевую разноцветную кашку.
   Вывод: орбизы нежные, очень хрупкие, т.к. внутри состоят из воды. Их можно легко раздавить.
   Опыт 4. «Прыгучесть орбизов»
   Дети подбрасывали шарик вверх или он случайно падал со стола. При этом он прыгал как мячик. Смеялись над прыгучестью орбизов и наберегонки ловили их. Прыгучесть хорошая, «как у маленького мячика».
   Вывод: Орбизы обладают прыгучестью.
   Опыт 5. «Польза орбизов для человека»
   Провели опыт с проращиванием лука: взяли два стаканчика, в один налили воды, во второй положили орбизы, в каждый стакан поместили головку лука и через некоторое время убедились, что лук пророс и в воде и в орбизах.
   Вывод: так как в орбизах есть вода, и она надолго там задерживается, в орбизы можно поставить цветы, выращивать лук. Тем самым орбизы могут быть полезны человеку.
   Опыт 6. «Орбизы высыхают без воды»
   После проведения опытов высыпали орбизы на поднос и постоянно наблюдали за ними. Дети заметили, что они уменьшаются в размере, как будто «высыхают». В течении трех дней они вернулись в свой первоначальный размер.
   Вывод: орбизы возвращаются в свое первоначальное состояние без воды, высыхают.
   Изготовление антистресса
   При работе с шариками Орбиз было замечено, что их текстура приятна ребенку, дети с удовольствием в них играют, проявляя лишь положительные эмоции. Они обладают успокаивающим действием, расслабляют и раскрепощают ребенка. И результатом нашей экспериментальной деятельности стло изготовление игрушки – антистресса.
   Материалы: пластиковая бутылка, выращенные шарики Орбиз, воздушные шары. Дети накладывали выращенные орбизы в бутылку. Надули воздушный шар, основание шарика надели на горлышко бутылки и дети сами по очереди выдавливали из нее орбизы в шар. Лишний воздух из шарика спустили и завязали его. Антистресс готов.
   Итог. Подводя итоги можно сказать, что все намеченные цели достигнуты и поставленные задачи выполнены. В процессе нашего экспериментирования ребята открыли для себя новые знания об орбизах, узнали из чего они состоят и каковы их особенности, какая от них польза и что являются очень хорошим антистрессом.