Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

День здоровья

Cценарий совместного с родителями спортивного развлечения

«День здоровья»

в старшей группе

Новикова Марина Александровна,

Коробицына Анжелика Сергеевна,

                                                                             воспитатели МБДОУ № 7,

г. Мурманск

Цель:  доставить радость от общения ребенка с взрослым, в процессе совместной двигательной деятельности.

Задачи:
Образовательные: 

  • Приобщать к ценностям физической культуры.
  • Формировать представление о здоровом образе жизни;

Развивающие: 

  • Развивать физические качества: ловкость, силу, выносливость и коммуникативные навыки в общении со сверстниками и взрослыми.
Читать далее »

В гости к сказкам

Конспект образовательной деятельности

«В гости к сказкам»

для детей средней группы

Фирсова Надежда Викторовна,

Воспитатель МАДОУ №25,

г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель: создание условий для закрепления знаний детей о сказках и их героях. 

Задачи:

Образовательные: углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, активизировать желание детей пересказывать знакомые сказки. Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.

Закреплять  знания геометрических фигур.

Развивающие: развивать логическое мышление посредством отгадывания загадок; умение выполнять различные игровые задания; понятно для других отвечать на вопросы, побуждать к активному участию в беседе.

Читать далее »

Эмоциональное выгорание… Как этого избежать?

Консультация для педагогов

«Эмоциональное выгорание… Как этого избежать?»

Бучнева Елена Викторовна,

педагог-психолог ГКДОУ № 34,

г. Невинномысск Ставропольского края

Говоря о проблеме сохранения психического здоровья воспитателей, важно отметить то, что в последние десятилетия ее важность получила колоссальное значение. Пожалуй, особое место в данной проблеме занимает эмоциональное выгорание — синдром, который получает свое развитие на фоне хронического стресса и способный привести к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов воспитателя, возникших в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки», или «освобождения» от них. У людей с такой проблемой заметно снижается энтузиазм в работе, нарастает негативизм и усталость, пропадает блеск в глазах. Опираясь на эти данные, можно сделать предположение что одной из приоритетных линий в работе психолога ДОУ должна стать психологическая поддержка.

Читать далее »

Приобщение детей 4-5 лет к саамской культуре

Организация социального проекта

«Приобщение детей 4-5 лет к саамской культуре»

Гусева Виктория Евгеньевна,

педагог-психолог МАДОУ № 93,

г. Мурманск

Одним из главных принципов дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО — это приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Обеспечение связи человека с родными корнями, его любви к Отечеству способствует успешной социализации личности, формированию устойчивой связи поколений и ответственного отношения к малой Родине. Северный край – благодатный регион для развития представлений о социокультурных ценностях посредством познаний саамских традиций и культуры, многовекового опыта мужественного, сильного, трудолюбивого и творческого народа.

Читать далее »

Применение основных принципов М. Монтессори в коррекционной работе с детьми с ОВЗ в условиях специализированного Дома ребенка

Из опыта работы

«Применение основных принципов М. Монтессори в коррекционной работе с детьми с ОВЗ в условиях специализированного Дома ребенка»

Платонова Оксана Николаевна,

воспитатель коррекционной педагогики Монтессори-класса

 ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей

 с органическим поражением ЦНС с нарушением психики»

г. Апатиты Мурманской обл.

Одним из важных направлений деятельности каждого дошкольного учреждения является сохранение и укрепление здоровья детей. В связи с этим, возникает необходимость использования новых педагогических технологий, способствующих укреплению здоровья детей. Ученые предлагают различные оздоровительные системы, программы, технологии (М. Я. Студеникин, А. Г. Сухарев, Ю. Ф. Змановский, Ю. Н. Вавилов, В. К. Волков), разнообразные методы оздоровления и снижения заболеваемости дошкольников (Л. А. Бабенко, В. М. Степанов, О. В. Мелентьева, Л. С. Кабаненко и др.). Особое место в дошкольном образовании занимают здоровьесберегающие технологии, направленные на обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитанника детского сада и воспитание у него валеологической культуры.

Читать далее »

Путешествие на острова

Конспект образовательной деятельности

«Путешествие на острова»

(Итоговое занятие по теме «Весна» с элементами логоритмики)

для детей старшей группы

Малик Галина Анатольевна,

учитель-логопед ГКДОУ №34 «Золотой петушок»,

  г. Невинномысск Ставропольского края

Коррекционно-образовательные задачи:

Обогатить и активизировать словарный запас детей через подбор нескольких признаков, действий к одному предмету. Совершенствовать умение грамматически правильно строить сложносочиненное предложение с союзом «а». Закрепить умение составлять сравнительный описательный рассказ с опорой на схему. Закрепить правильное употребление в речи предлогов «на», «под», «в» и существительных в форме множественного числа родительного падежа. Продолжать формировать умения координировать речь с движением, двигаться соответственно ритму и менять движения на определённый звуковой сигнал.

Читать далее »

Хорошо быть здоровым

Сценарий развлечения с элементами валеологии

«Хорошо быть здоровым»

для детей подготовительной к школе группы

Сутурина Ольга Александровна,

 МАДОУ №10,

 г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель:

Создание условий для формирования у детей и взрослых сознательной установки на здоровый образ жизни.

Задачи:

  1. Обогащать  знания детей о влиянии на здоровье двигательной  активности, закаливания, питания, свежего воздуха, положительного эмоционального фона.
  2. Воспитывать желание самим заботится о своём здоровье.
  3. Создавать положительный  эмоциональный комфорт в процессе общения детей, родителей, педагогов.
  4. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность.
  5. Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыкального материала.
  6. Совершенствовать певческие навыки: петь выразительно, без крика, слушая друг друга, естественным голосом, правильно брать дыхание.
  7. Способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений, умению выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание.
Читать далее »