Организация тематической недели музыки как фактор творческой самореализации дошкольников

Из опыта работы

«Организация тематической недели музыки как фактор творческой самореализации дошкольников»

 

 Жеребятьева Ольга Владимировна,

музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР д/сад  № 68,

г. Благовещенск Амурской обл.

 

В соответствии с п. 1.2. ФГОС ДО необходимым условием, обеспечивающим полноценное развитие детей, является построение образовательной деятельности на основе индивидуализации образования, то есть создание условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка. При этом также одним из условий является предоставление свободы выбора и обеспечение поддержки инициативы детей в разных видах деятельности. Читать далее »

Сказочная мозаика

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 «Сказочная мозаика»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Сергеева Елена Николаевна,

воспитатель МДОУ № 14,

 г. Оленегорск Мурманской обл.

 

Программные задачи:

1) Развивать устойчивый интерес детей к театрализованной деятельности.

2) Побуждать к импровизации знакомых сказок, творчески интерпретируя знакомый сюжет, пересказывая его от разных героев сказки.

3) Развивать интонационно-речевую выразительность, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных интонаций. Читать далее »

Мастер-класс педагога-психолога совместно с учителем-логопедом

Мастер-класс

педагога-психолога совместно с учителем-логопедом

 

Лавриненко Ирина Андреевна,

педагог-психолог МДОУ № 14,

 г. Оленегорск Мурманской обл.

 

Технические средства: интерактивная доска.

Ход мастер-класса

Педагог-психолог: С давних пор сказка была одним из широко распространенных жанров устного творчества. Уходя своими корнями   в фольклор доклассового общества, и веками впитывая человеческую мудрость и жизненный опыт многих поколений, сказки всегда воспринимались как детской аудиторией, так и взрослыми ценителями народного искусства. Читать далее »

Прогулка на болоте

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Прогулка на болоте»

 

 Гробова Евгения Федоровна,

инструктор физической культуры МБДОУ № 4,

 г. Называевск Омской обл.

 

Программные задачи:

— формировать привычку к здоровому образу жизни;

— обучить ходьбе по гимнастической скамейке прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой;

— повторить прыжки на обеих ногах из обруча в обруч продвижением вперед;

— укрепить мышцы голеностопного сустава;

— формировать правильную осанку; Читать далее »

Клубный час как эффективная технология позитивной социализации дошкольников

Из опыта работы

«Клубный час как эффективная технология

позитивной социализации дошкольников»

 

Чуркина Анна Иннокентьевна,

воспитатель МДОУ № 14,

г. Черемхово Иркутской обл.

 

Одной из важнейших задач дошкольного периода является социализация ребенка и важнейшая ее часть – развитие коммуникабельности, то есть умения общаться со сверстниками и взрослыми.

Потребность в общении – одна из самых важных человеческих потребностей. Отношения с другими людьми зарождаются и интенсивно развиваются в детском возрасте. Без полноценного общения ребенок не сможет социально адаптироваться в обществе, также это отразится на интеллектуальном развитии и формировании личности в целом. Читать далее »

Волчонок потерялся

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Волчонок потерялся»

для детей средней группы

 

Соколова Оксана Викторовна,

 воспитатель МБДОУ № 130,

  г. Мурманск

 

Задачи

Образовательные: упражнять в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе, падеже, пополнять словарь детей прилагательными, антонимами, синонимами, однокоренными словами, формировать умение составлять сложные предложения, способы глагольного словообразования.

Развивающие: развивать грамматический строй речи, мышление.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Читать далее »

Формирование у дошкольников ответственности за свое здоровье

физ

 Помимо основных задач по образовательной области «Физическое развитие» необходимо формировать у дошкольников элементарное осознание ответственности за свое здоровье. То есть, закрепить представление о том, что здоровье напрямую зависит от того, как сам человек к нему относится: соблюдает физическую активность, правила гигиены, основы правильного питания и т.д.

Данную тему рекомендуется разрабатывать по трем направлениям

Читать далее »