Клоун в гостях у ребят

Сценарий праздника, посвящённого 8 Марта

«Клоун в гостях у ребят»

для детей младшей группы

 

Хлусевич Светлана Сергеевна,

                                    музыкальный руководитель  МДОАУ № 124,

 г. Орск Оренбургской обл.

 

 


Герои:  Клоун Плим-Плим — взрослый.

Атрибуты:  цветы по числу детей, рули по количеству мальчиков, маски птичек по количеству девочек.

Дети с воспитателем под музыку входят в зал, становятся в полукруг лицом к зрителям.

Ведущий:   Солнышко весеннее улыбнулось нам,

Мы сегодня рады в зале видеть мам!

Всё готово к празднику? Так чего ж мы ждём? Читать далее »

Весна-красна

Сценарий развлечения

«Весна-красна»

для детей младшего дошкольного возраста

 

Новак Татьяна Ивановна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 12,

г. Советск Калининградской обл.

 

 Ведущий:

Здравствуйте, гости дорогие,

Гости званые, долгожданные.

Вы пришли сюда плясать

И весну к нам в гости звать.

Но ее еще не видно,

Очень детушкам обидно. Читать далее »

Загадки природы — природные явления

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Загадки природы — природные явления»

для детей старшего дошкольного возраста

 

                                                                Леонтьева Елена Викторовна,

                                                                воспитатель МБДОУ д/с  «Рябинушка»

                                                                п. Игрим, ХМАО-Югра

 

Задачи:

  1. Уточнить представления о природных явлениях: извержении вулкана, дожде, радуге.
  2. Развивать внимание, воображение, умение анализировать и сравнивать.
  3. Формировать умение детей отражать в речи результаты экспериментирования.
  4. Формировать способности устанавливать причинно-следственные связи в ходе проведения эксперимента и делать выводы.
  5. Обогатить словарь детей словами: гора, вулкан, кратер, лава, конденсация, лаборатория, опыты.
  6. Развивать интерес к экспериментальной деятельности в процессе практической деятельности.

Читать далее »

Путешествие капельки

 Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Путешествие капельки»

для детей старшей группы

 

Михайлова Светлана Зиновьевна,

Гордиенко Ирина Викторовна,

 воспитатели МБДОУ №7,

пгт. Никель Мурманской обл.

 

Цель: создание условий для развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Обучающие

1. Познакомить детей со свойствами воды.

2. Уточнить знания детей о назначении воды в жизни человека.

Развивающие Читать далее »

Что такое сюжетно-ролевая игра и зачем нужно играть с детьми

Консультация для родителей

«Что такое сюжетно-ролевая игра и зачем нужно играть с детьми»

 

Саукова Татьяна Юрьевна

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

Сюжетно-ролевая игра – это деятельность, в которой дети берут на себя те или иные функции взрослых людей в специально создаваемых ими игровых воображаемых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними. Ребенок учится не только вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и внимательно слушать, использовать мимику и жесты для более эффективного выражения своих мыслей.

Игра является характерной формой деятельности детей дошкольного возраста. Читать далее »

Театральная студия

Творческий проект

«Театральная студия»

для детей подготовительной к школе группы

.

Цыпуштанова Оксана Григорьевна,

Ермакова Татьяна Викторовна,

воспитатели ЧДОУ «ЦРР «Соликамскбумпром» д/с № 22,

г. Соликамск,

 

ПроектГруппа: подготовительная.

Вид проекта: творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 месяц

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели музыкальный руководитель,  родители воспитанников.

Цель проекта:  развитие интереса к изобразительному искусству и художественному творчеству. Читать далее »

Прогулка с Винни-Пухом

Конспект образовательной деятельности

«Прогулка с Винни-Пухом»

 

Кротова Надежда Ивановна,

воспитатель МДОУ «Детский сад № 68»

г. Саранск, Республика Мордовия

 

Задачи

Образовательные: продолжать развивать речь как средство общения. Активизировать умение согласовывать притяжательные прилагательные с существительными. Закреплять правильное произношение звуков, составление слов. Расширять словарный запас. Формировать умение делить слова на слоги.

Развивающие: развивать умение чувствовать и передавать эмоциональное состояние героя с помощью пиктограмм.

Воспитательные: воспитывать дружеское отношение друг другу. Читать далее »