ДЕТСТВО-ГИД

Конспект занятия

«Зимний лес»

с использованием нетрадиционной техники рисования

Нестеренко Алина Дмитриевна,

воспитатель «МБДОУ № 10»,

гп. Печенга, Печенгский р-н Мурманской обл.

Цель: познакомить детей с техникой рисования восковой свечой, развить  художественно‑эстетическое восприятие зимней природы.

Задачи:

• Образовательные:
  • познакомить с техникой «резерв» (рисование свечой + акварель);
  • закрепить представления о зиме, характерных признаках зимнего леса;
• Развивающие:
  • развивать мелкую моторику, координацию движений;
  • стимулировать воображение и творческую инициативу;
  • развивать чувство цвета и композиции.
• Воспитательные:
  • воспитывать интерес к изобразительной деятельности;
  • формировать аккуратность при работе с материалами;
  • воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование

• белые листы бумаги (формат А4);
• восковые свечи (по одной на ребёнка);
• акварельные краски, кисти;
• баночки с водой;
• трафареты деревьев;
• салфетки;
• демонстрационные картинки с изображением зимнего леса;
• образец работы воспитателя (заготовлен заранее).

Ход занятия:

Вводная часть (3–4 минуты)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в волшебный зимний лес! Но чтообы туда попасть, нужно отгадать загадку:
Он зимой у нас бывает
И всю землю укрывает,
Он без ног, но он идет,
Очень рад ему народ,
С неба сыплется на всех
Белоснежный, мягкий… (Снег)

А какие признаки зимы вы знаете? Как выглядят деревья зимой? (ответы детей)

Показ иллюстраций. Обсуждение: как художники изображают зимний лес 

(белые деревья, голубое небо, снежные шапки).

(Воспитатель показывает образец работы)

Воспитатель: Смотрите, какой необычный зимний лес! Деревья как будто светятся. И мы с вами сегодня станем настоящими художниками и нарисуем зимнее дерево. А рисовать мы будем волшебной техникой!

Основная часть (12–15 минут)

Воспитатель:

На столе перед вами лежат белые листы бумаги и шаблоны деревьев. Сейчас с помощью волшебной свечи вам нужно будет обвести ваш шаблон на бумаге. Попробуйте это сделать, держите свечу крепко и сильно нажимайте на лист. (дети обводят трафарет, после чего убирают его и не видят следа от свечи на бумаге)

Наши деревья совсем не видно, что же нам нужно сделать, чтобы они появились? (ответы детей: раскрасить акварелью)
Совершенно верно, чтобы они появились нам нужно взять нашу помощницу-кисточку, обмакнуть ее в воду, потом в синюю или фиолетовую краску и раскрасить наш лист. (дети начинают раскрашивать свои деревья акварелью, при попадании краски на лист становится виден восковой рисунок, при необходимости воспитатель помогает)

Пока краска сохнет, давайте немного поиграем.

Физкультминутка «Деревцо»

(Вместе с детьми имитируем дуновение ветра, качая туловище и помогая руками)

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише. (присесть)

Деревцо все выше, выше. (встать и вытянуть руки вверх)

 Заключительная часть (3–5 минут)

(Дети выкладывают рисунки на стол, обсуждают)

Воспитатель:

Посмотрите, какие деревья у вас получились! У кого получилось самое высокое дерево? Какие цвета вы использовали, чтобы нарисовать зиму? С помощью чего мы сегодня с вами рисовали? Вам понравилась такая волшебная техника рисования? (ответы детей)

Вы создали настоящий волшебный зимний лес! Ваши деревья светятся, как в сказке. Вы замечательно справились с нашим заданием.