ДЕТСТВО-ГИД

Конспект образовательной деятельности

«Знакомство с потешкой «Пошёл котик на торжок …»

для детей младшего дошкольного возраста

Поликарпова Лидия Витальевна,

воспитатель МАДОУ г. Мурманска №110

Цель: познакомить детей с русской народной потешкой «Пошёл котик на торжок…», помочь понять содержание потешки.

Задачи:

Образовательные:

-учить понимать содержание потешки;

-способствовать сосредоточению внимания детей на иллюстрации к потешке;

-учить рассматривать иллюстрацию выделяя особенности внешнего вида, давать обобщённую характеристику героя, делиться впечатлениями.

Развивающие:

-развивать связную речь;

—развивать мышление, память, воображения через языковые средства.

Воспитательные:

-воспитывать звуковую культуру речи.

Текст потешки:

Пошёл котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошёл котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть
Или Бореньке снесть?
Я и сам укушу,
Да и Бореньке снесу.

Ход образовательной ситуации:

Дети в свободной игровой деятельности. Стук в дверь.

Воспитатель: Колокольчик волшебный звенит, кто-то в гости к деткам спешит.

Воспитатель заносит в группу игрушку-кота.

Кот здоровается с детьми, представляется: Здравствуйте, друзья. Я-кот Василий.

Воспитатель: Давайте и мы поздороваемся, скажем «Здравствуй, кот Василий!»  Воспитатель здоровается первая, представляется. Гладит котика.

Кот здоровается с детьми, спрашивает: «А тебя, как зовут?»

Дети приветствуют кота Василия, гладят его.

Воспитатель: Друзья, какая шерстка у кота?

Дети: пушистая, мягкая, густая, чёрная

Воспитатель: дети послушайте потешку про котика.

Воспитатель читает медленно с выражением потешку, обращая внимание детей на иллюстрацию.

Объяснить значение слова «торжок»-рынок, базар, пошёл котик за покупками. Прочитать ещё раз потешку.

Беседа по тексту с обращением на иллюстрацию

Воспитатель: друзья посмотрите на иллюстрацию, кто главный герой?

-Какая шёрстка у котика? (пушистая, чёрная)

-На мордочке, что у котика?(Усы)

-Художник изобразил его очень нарядным, во что одет котик?( большие расписные сапоги, на шее повязан розовый бант)

Котик осторожно идёт. Опираясь на палочку и в лапах несёт аппетитную булочку.

Ребята, посмотрите повсюду лежит снег. Как вы думаете, в какое время года котик пошёл на торжок? ( зимой)

Вокруг мягкий, пушистый снег, а у сказочных фонарей кружатся в хороводе снежинки.

-Кому несёт котик булочку? ( Бореньке)

Он заботится о малыше и несёт ему с торжка гостинец.

-Какое настроение у Василия? (добрый, довольный)

Воспитатель подчёркивает, что котик добрый-угостил Бореньку пирожком и булочкой.

Котик предлагает детям поиграть.

Физкультминутка

Есть у котика глазки, (Детки показывают на глазки)

Есть у котика ушки, (Детки показывают ушки)

Есть у котика лапки, (Детки показывают руки) Мягкие подушки.  

Котик, котик, не сердись, (Дедки грозят пальчиком)

Не царапай деток — брысь! (Топают ногами).

Кот Василий: ох, ребята наигрался я и  проголодался. Тесто замесил для пирожков. Но у вас загостил и про тесто позабыл. Дома ждут меня котятки с торжка хотят булки, пирожка.

Воспитатель: Котик не спеши уходить наши ребята помогут приготовить пирожки для твоих котят. Поможем ребята котику?

Воспитатель: Давайте сядем за столы и поможем котику-слепим пирожки. Посмотрите, какого цвета  пластилин?

Правильно, я беру пластилин жѐлтого цвета. Сначала разомнѐм кусочек пластилина, чтоб он стал мягким. Затем кладём пластилин на ладошку, другой ладошкой закрою пластилин и буду его раскатывать по всей ладошке круговыми движениями. Вот у меня получился шарик. А теперь пальчиками буду надавливать сверху. Вот какой пирожок у меня получился и в серединку положим начинку. А теперь вы сами попробуете слепить пирожки для котика и котят.

Дети самостоятельно лепят пирожки

Воспитатель: Котик, посмотри, как ребята старались, и у них получились красивые пирожки!

Кот: Спасибо, ребятки, теперь для всех моих котят хватит пирожков. Давайте положим наши пирожки на поднос, и я отнесу их своим деткам. До свидания, ребята!

Воспитатель: До свидания, котик!