Если ребёнок потерялся

Конспект организованной образовательной деятельности

«Если ребёнок потерялся»

для детей с ЗПР 6-7 лет

Сафонова Елена Алексеевна,

воспитатель МБДОУ № 58,

 г. Апатиты Мурманской обл.

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное.

Цель: Формировать представление о том, как вести себя в потенциально опасных ситуациях для жизни и здоровья человека.

Задачи:

Обучающие: Учить четко и правильно сообщать необходимую информацию, закреплять знания детьми сведений о себе: имя, фамилия, адрес, как зовут родителей. Формировать представление о том, что если ребенок потерялся на улице, то обращаться за помощью, можно не к любому взрослому.

Читать далее »

В гости к матрёшке

Конспект ООД по развитию речи

«В гости к матрёшке»

в группе раннего возраста

 Хвастунова Алла Аркадьевна,

воспитатель МБДОУ № 50,

г. Мурманск

Левенберг Елизавета Игоревна,

воспитатель МАДОУ № 93,

г. Мурманск

Цель: Познакомить воспитанников с русской народной игрушкой– ростовой «Матрёшкой», как один из символов России.

Задачи: 

-обогащать сенсорный опыт малышей при знакомстве с величиной; 

-продолжать вводить понятия «один», «много»; 

Читать далее »

Создание психологической безопасной образовательной среды на логопедических занятиях посредством элементов психотерапевтических методик

Из опыта работы

«Создание психологической безопасной образовательной среды на логопедических занятиях посредством элементов психотерапевтических методик»

Гололобова Наталья Викторовна,

учитель-логопед МАДОУ г. Мурманска 26

Образовательная среда — это среда в которой решаются образовательные задачи, происходит психологическое развитие личности и социализация ребенка. Она должна содействовать сохранению здоровья и благополучия ребенка и способствовать реализации его возможностей, должна быть психологически безопасной.

Существуют угрозы психологической безопасности детей с нарушением речи. Эти угрозы связаны с особенностями развития.

Читать далее »

Путешествие в страну слов

Конспект занятия по развитию речи

«Путешествие в страну слов»

для детей старшей группы

Уруджбекова Динара Ярахмедовна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 13»,

Мурманская область, Печенгский округ, нп. Спутник

Цель: развитие связной, грамматически правильной и выразительной речи детей через игровое путешествие в «Страну слов».

Задачи:

Образовательные:

Учить детей составлять предложения и небольшие связные высказывания по   мнемотаблицам; составлять небольшой рассказ по картинкам.

Формировать умение использовать в речи предлоги, прилагательные, согласовывать слова в роде и числе.

Читать далее »

Зимующие птицы

Конспект ООД по развитию речи

«Зимующие птицы»

с детьми средней группы

Бобрецова Дарья Владимировна,

воспитатель МБДОУ г. Мурманска № 50

Задачи:

Образовательные:

  • Закрепить знания детей о зимующих птицах родного края;
  • Дать детям представление о видах питания зимующих птицах;
  • Обогащение словарного запаса по теме;
  • Совершенствовать грамматический строй речи, в правильном согласовании слов в предложении, использовать слова с предлогами, имена существительные во множественном числе;
Читать далее »

Ромашки летних и зимних видов спорта

Конспект дидактической игры

«Ромашки летних и зимних видов спорта»

в старшей группе

Борискова Мирта Владимировна,

воспитатель МБДОУ №38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Задачи:

-познакомить детей с разными видами спорта;

-развивать положительную мотивацию к занятию спортом и приобщать к здоровому образу жизни;

-развивать логическое мышление;

-развивать речь дошкольников;

-формировать потребность в здоровом образе жизни.

Читать далее »

Счёт и цифры до пяти

План-конспект организованной образовательной деятельности

«Счёт и цифры до пяти»

с детьми средней группы

Харитонова Екатерина Геннадьевна,

воспитатель МБДОУ г. Мурманска № 50

Цель: закрепление знаний детей о количественном счете и цифрах до 5-ти, умении соотносить цифру с количеством предметов.

Задачи:

Обучающие:

  1. Закрепить знания детей о цифровом ряде от 1 до 5;
  2.  Упражнять детей в счете, закрепить количественный счет;
  3. Закреплять умение сопоставлять цифру и количество.
Читать далее »