Сюрпризы из шарманки

Сценарий утренника к 8 Марта

«Сюрпризы из шарманки»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Кокорина Елена Викторовна,

 музыкальный руководитель МАДОУ № 30,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Входит ведущий и поздравляет гостей с наступающим праздником!

Звучит музыка.

Мальчики заходят первыми в зал и  говорят между собой:

Егор: Извините, вы случайно не знаете, по какому случаю сегодня       праздник?

Виталик: Кажется, в детском саду сегодня отмечают Женский день.

Егор: В таком случае, где же наши девочки? Что-то их не видно. Неужели они  забыли, что их ждут джентльмены?  Читать далее »

Вот какие наши мамы!

Сценарий утренника к 8 Марта

«Вот какие наши мамы!»

для детей средней и старшей групп

 

Кокорина Елена Викторовна,

 музыкальный руководитель МАДОУ № 30,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Действующие лица

Взрослые: ведущий, домовёнок Кузя, матрёшка, клоун Клёпа, Капризка.

Дети старшей группы: зайчонок, лисёнок, медвежонок, бельчонок.

Ход мероприятия:

Под музыку «Маленькая страна» дети, танцуя, входят в зал,

Ведущий. Читать далее »

Как дети разбудили солнышко

Сценарий утренника к 8 Марта

«Как дети разбудили солнышко»

для детей первой младшей группы

 

Кокорина Елена Викторовна,

 музыкальный руководитель МАДОУ № 30,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Дети по музыку цепочкой идут по залу и проходят на места.

Ведущая: Здравствуйте, ребята, здравствуйте уважаемые гости. Вот и к нам пришла весна. Посмотрите, как красиво вокруг.

Милые ребята, скажите мне, пожалуйста:

Кто нас больше всех ласкает?

Кто нас любит, наряжает?

Покупает вам игрушки:

Книжки, куклы, погремушки. Читать далее »

Для чего нужна мука?

Конспект организованной образовательной деятельности

«Для чего нужна мука?»

для детей старшей группы

 

Сибирская Елена Васильевна,

воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

Задачи:

— Расширять и активизировать словарь детей, воображение, мышление, внимание, память, общую и мелкую моторику.

— Развивать умение планировать деятельность, выдвигать идеи, делать выводы.

Материал и оборудование: пластиковые столовые наборы (комплект на одного ребёнка), поделки из солёного теста, мука, вода, набор зубочисток, влажные салфетки, фартуки. Читать далее »

Волшебное дерево

Организованная образовательная деятельность

«Волшебное дерево»

для детей старшей группы

 

Жихарева Екатерина Владимировна,

воспитатель МАДОУ № 16,

 г. Кировск Мурманской обл.

 

Виды детской деятельности: Коммуникативная, игровая, познавательная, художественное творчество

Задачи: Формировать у детей представление о сезонах, формировать умение  следить за рассказом воспитателя о весне, лете, осени, зиме, добавлять слова, заканчивать фразы; развивать понимание речи и активизировать словарь; способствовать развитию речевого дыхания: приучать детей постепенно, медленно выдыхать через рот (сдуваем снежинку); упражнять в выполнении имитационных движений в сопровождении стихотворного текста, развивать моторику рук; Читать далее »

Наш друг – Снеговик

Проект

«Наш друг – Снеговик»

для детей первой младшей группы

 

Бреева Светлана Алексеевна,

воспитатель МБДОУ № 1,

г. Апатиты Мурманской обл.

 

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели — декабрь).

Участники проекта:  дети первой младшей группы, родители; воспитатель: Бреева С.А.

Актуальность проекта

Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях образовательного процесса расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о снеговике. Читать далее »

Волшебная иголочка

Сценарий  спектакля

«Волшебная иголочка»

по сказке Осеевой В.А.

 

Ганичева Татьяна Авенировна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 25,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Показ сказки для детей средней группы родителями группы

Цель: Способствовать развитию коммуникативных умений, гармонизации детско-родительских отношений.

Задачи:

  1. Познакомить с одной из форм работы с родителями.
  2. Популяризировать семейное чтение, книгу, и ее автора
  3. Развивать творческие, актерские способности детей на примере родителей.
  4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Читать далее »