Вопросы для воспитателей по теме «Речевое развитие дошкольников»

педсовет

Вопросы для воспитателей по теме

«Речевое развитие дошкольников»

(материал для педсоветов, анкет, мастер-классов)

 

Задание 1. Выпишите основные задачи развития фонетической, лексической и грамматической сторон речи дошкольников.

Задание 2. Определите основные причины грамматических ошибок в речи детей:

А) Общие психофизиологические за­кономерности развития ребенка и усвоения им языка. Сложности грамматического строя языка. Недостаточный запас знаний об окружающем. Неблагоприятное влияние речи окружающих взрослых. Активное отношение к языку. Читать далее »

Выручаем Петушка

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Выручаем Петушка»

для детей 2 младшей группы

 

Алексеева Ирина Валентиновна,

воспитатель МБДОУ № 10,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Программные задачи: Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Учить собирать  из геометрических фигур предмет. Закреплять умение различать и называть основные цвета (красный, зеленый, синий). Развивать внимание, память. Воспитывать отзывчивость, желание помогать  другим.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Петушок – золотой гребешок»; работа со строительным материалом, на закрепление основных цветов, на сравнение предметов по величине. Читать далее »

День Матери

Сценарий праздника

«День   Матери»

 

 Бруянова Марина Владимировна,

музыкальный руководитель ГБДУ д/с №15

Пушкинского района г. Санкт-Петербурга

 

Ведущая: «Добрый вечер!» — говорим мы вам. Мы не случайно собрались сегодня в этот ноябрьский день,  в нашем уютном зале .Ведь именно в ноябре мы отмечаем праздник – День Матери. И этот вечер мы хотим посвятить самым добрым. самым чутким ,самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и ,конечно, же самым красивым, нашим мамам.

Сегодня праздник, а в праздник принято дарить подарки. А лучший подарок для мам — это ваши дети! Читать далее »

Программы для музыкальных руководителей

обложка1

Уважаемые музыкальные руководители!

 Специально для вас я разработала 2 программы:

  1. Рабочая программа музыкального руководителя для детей дошкольного возраста (от 1 года до 7 лет).

Программа составлена в соответствии с ФГОС ДО и современными требованиями к программам в ДОУ. Она универсальна и подойдёт ко всем программам, на основе которых работают ДОУ («От рождения до школы, «Детство», «Развитие» и др.).

В Программе представлена вся деятельность музыкального руководителя с детьми каждого возрастного периода: вариативные формы,  способы, методы и средства работы.

В Программе много таблиц, текст конкретный, систематизированный и методически грамотный. Читать далее »

Самый большой друг!

Конспект образовательной деятельности

«Самый большой друг!»

для детей старшей группы

 

Тропынина Светлана Герасимовна,

воспитатель МБДОУ № 103,

г. Нижний Новгород

 

Программное содержание:

  • закреплять знания детей о домашних животных: особенности их внешнего вида, какую пользу приносят людям.
  • Упражнять в составлении описательных рассказов.
  • Воспитывать любовь к домашним питомцам, гуманные чувства (доброту, сопереживание любимым героям и др.)

Интеграция: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы: театральная ширма, куклы бибабо, иллюстрации с изображением домашних любимцев, мяч. Читать далее »

Семья

Конспект организованной образовательной деятельности

«Семья»

для детей второй младшей группы

 

Шудрова Лидия Апполоновна,

воспитатель МБДОУ № 61,

 г. Апатиты Мурманской обл.

 

 Цель: Помочь детям понять родственные отношения в семье.

Задачи:

  1. На основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
  2. Формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, внятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе.
  3. Формировать умение описывать платковую куклу.
  4. Формировать правильное представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; о роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.
  5. Развивать мышление с помощью отгадывания загадок.
  6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в играх.

Читать далее »

Формирование речи детей посредством развития мелкой моторики рук

Из опыта работы

«Формирование речи детей посредством развития мелкой моторики рук»

 

Кириллова Лидия Ивановна,

 воспитатель  МБДОУ № 61,

 г. Апатиты Мурманской обл.

 

 С каждым годом жизнь предъявляет всё более высокие требования не только к нам, взрослым, но и к детям: неуклонно растёт объем знаний, которые нужно им передавать. В настоящее время проблема оптимизации и эффективности обучения всех категорий детей особенно актуальна. Осуществляя сложную и ответственную задачу всестороннего развития духовных способностей детей, педагоги часто сталкиваются со школьниками, которым трудно даётся учение из-за тех или иных отклонений в развитии. Читать далее »