Медвежья семья

 Технологическая карта

  непосредственно образовательной деятельности

«Медвежья семья»

 

Таракова Олеся Сергеевна,

воспитатель МАДОУ ЦРР д/сад  № 68,

г. Благовещенск Амурской обл.

.

ф2Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа).

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Цель: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Программные задачи

Образовательные: формировать умение ходить и бегать со свободными, координированными движениями рук и ног не наталкиваясь друг на друга; Читать далее »

Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

 

Михайлова Анна Александровна,

воспитатель МДОУ № 14,

 г. Оленегорск Мурманской обл.

 

Цель: формирование умения считать от 1 до 5.

Задачи:

  • упражнять в счете от 1 до 5;
  • формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой;
  • упражнять детей в умении классифицировать предметы по цвету и форме;
  • развивать творческую активность, логическое мышление, внимание, мелкую моторику;
  • Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается

Читать далее »

Проектная деятельность в краеведческом образовании детей старшего дошкольного возраста

Мастер-класс

«Проектная деятельность в краеведческом образовании

детей старшего дошкольного возраста»

 

Леонова Галина Сергеевна,

воспитатель МДОУ № 14,

 г. Оленегорск Мурманской обл.

 

Уважаемые коллеги!

Я предлагаю вашему вниманию мастер-класс по теме «Проектная деятельность в краеведческом образовании детей старшего дошкольного возраста».

Цель мастер-класса: освоение специфики и последующее применение планирования проектов в соответствии с требованиями ФГОС ДО в практической деятельности педагога-воспитателя.

Задачи: Читать далее »

Педагогическое сопровождение родителей в краеведении

 Из опыта работы

«Педагогическое сопровождение родителей в краеведении»

 

Леонова Галина Сергеевна,

          воспитатель МДОУ № 14,

 г. Оленегорск Мурманской обл.

 

Первая школа воспитания растущего человека – это семья, все человеческие тропы начинаются именно в семье. Она – целый мир для ребёнка. Здесь он учится любить, терпеть, развиваться, сочувствовать. В семье приобретает первый опыт общения, опыт «жить среди людей».

На первом этапе экспериментальной работы «Краведение как фактор гуманизации дошкольного образования» особое внимание мы уделяли взаимодействию с родителями. Сотрудничество строилось на основе дифференцированного подхода через изучение социального портрета семей (типы семей, образовательный уровень родителей, их социальный статус). Читать далее »

План-конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП

План-конспект

непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП

 

Мясникова Зинаида Юрьевна,

воспитатель ГБОУ СОШ №7 СП «Детский сад Планета детства»,

г. Похвистнево Самарской обл.

 

 Возраст: 3-4 года

Группа: санаторная группа «Солнышко».

Лексическая тема недели: «Мебель. Бытовая техника».

Образовательная деятельность: «Познавательное развитие» (ФЭМП)

 «Сравнение предметов по длине» (Закрепление). «Комната для Мишутки». 

Задачи: Читать далее »

Я помню! Я горжусь!

Проект

«Я помню! Я горжусь!»

 

Чуркина Анна Иннокентьевна,

воспитатель МДОУ № 14,

г. Черемхово Иркутской обл.

 

9МаяВид проекта: творческо-познавательный

Тип проекта: краткосрочный

 Аналитическое обоснование проекта

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами.  В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его  содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. Читать далее »

Чудеса весеннего леса

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Чудеса весеннего леса»

для детей средней группы

 

Чуркина Анна Иннокентьевна,

воспитатель МДОУ № 14,

г. Черемхово Иркутской обл.

 

Задачи приоритетной образовательной области:

«Речевое развитие» — способствовать овладению ребенком речью как средством общения; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической речи.

Образовательные задачи в интеграции с образовательными областями:

«Художественно – эстетическое развитие» — формирование эстетического отношения к окружающему миру; реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). Читать далее »