Путешествие Незнайки

Конспект организованной образовательной деятельности

«Путешествие Незнайки»

для детей старшей группы

 

 Адлер Валентина Николаевна,

Черисова Ольга Николаевна,

воспитатели  МАДОУ № 123,

  г. Мурманск

 

 Задачи:

Образовательные:

  • Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть одним числом.
  • Закрепить умение считать до 10.
  • Совершенствовать умение различать и называть плоские геометрические фигуры.
  • Формировать умение ориентироваться на листе бумаги (доске) – (справа-слева, вверху-внизу, в середине, в углу)
  • Закреплять пространственные представления и умение использовать предлоги: под, на, между.

Читать далее »

Что нужно делать, чтобы успешно пройти аттестацию

вос

Всем педагогам известно то состояние паники, страха и неизвестности перед процедурой аттестации. Как только нужно подавать заявление и выполнить задания и требования к аттестации, то выясняется:

—  тема сформулирована не так;

— нет конкретных результатов, которые можно и нужно представить в отчете;

— нет данных по итогам различных мониторингов;

— не записаны даты проведения и названия мероприятий, конкурсов и пр. Читать далее »

Друг в беде не бросит

Конспект организованной образовательной деятельности

«Друг в беде не бросит»

для детей среднего дошкольного возраста

 

Краснощекова Ольга Викторовна,

воспитатель МКДОУ д/с «Теремок»,

 р.п. Языково Карсунского района Ульяновской обл.

 

 Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма деятельности: совместная деятельность педагога с детьми.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный:  фланелеграф,  набор геометрических фигур для составления картины, предметные картинки с изображением овощей и фруктов, геометрические фигуры-человечки, карточки – схемы с изображением геометрических фигур. Читать далее »

Играем — речь развиваем!

Из опыта работы

«Играем — речь развиваем!»

 

Рязанова Юлия Вячеславовна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

На 4-м году жизни у детей еще недостаточно хорошо развита способность регулирования речевого дыхания — они часто пропускают паузы между словами и фразами, иногда неправильно ставят ударение и не проговаривают окончания слов. В таком возрасте детям непросто овладеть сразу и умением связно выражать свои мысли, и грамматически правильным построением предложений, и четким произношением звуков. В связи с этим я часто провожу с детьми своей группы игры, направлены на развитие речи ребёнка,  на развитие речевого дыхания, они помогают развивать правильную речь  ребёнка. Читать далее »

Путешествие в страну добрых дел

 Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в страну добрых дел»

для детей старшего дошкольного возраста

 

 Шефер Елена Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с «Дельфин»,

г. Муравленко, Ямало-Ненецкий АО

Задачи

Обучающие:

 — формировать умение детей самостоятельно, выразительно передавать содержание литературного текста;

— формировать умение использовать в пересказе выразительные средства, характерные для произведения;

— продолжить формировать представление о том, что такое доброта, вежливость; Читать далее »

Использование метода круговой тренировки с целью подготовки старших дошкольников к сдаче нормативов ГТО

Методические рекомендации

«Использование метода круговой тренировки с целью подготовки старших дошкольников к сдаче нормативов ГТО»

 

Имеева Валентина Сергеевна,

инструктор по физической культуре МБДОУ ЦРР д/с № 51,

г. Чита Забайкальского края

 

 Методика применения круговой тренировки в физическом воспитании старших дошкольников обеспечивает оптимальный уровень нагрузки, адекватный физическому состоянию занимающихся, и способствует положительной динамике показателей физической подготовленности детей 6–7 лет.

Круговая тренировка — это организационно-методическая форма работы, предусматривающая поточное, последовательное выполнение специально подобранного комплекса физических упражнений для развития и совершенствования силы, быстроты, выносливости и, в особенности, их комплексных форм – силовой выносливости, скоростной выносливости и скоростной силы. Читать далее »

Создание среды для экспериментирования в группе ДОУ как средство развития творческих способностей детей

Методическая разработка

«Создание среды для экспериментирования в группе ДОУ

как средство развития творческих способностей детей»

 

Горохова Наталья Юрьевна,

 воспитатель МБДОУ № 224,

г. Красноярск

 

Методическая разработка предназначена для воспитателей, работающих в средней возрастной группе ДОУ. В работе подробно представлен опыт  работы по созданию уголка для экспериментирования. Представлен  примерный перечень оборудования и материалов для оснащения мини–лаборатории.

Содержание Читать далее »