В гости ёлка к нам пришла!

Сценарий новогоднего утренника

«В гости ёлка к нам пришла!»

для детей младшей группы

 

Петровичева Александра Алексеевна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 20,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Действующие лица: Ведущий, Снегурочка, Дед Мороз, Снеговик.

Реквизит: Мешок Деда Мороза.

Костюмы:  Деда Мороза, Снегурочки, Снеговик.

Ход праздника:

Посредине зала стоит наряженная елка. Огни на елке не горят, в зале приглушен свет. Звучит музыка, зажигаются гирлянды, входят ведущий и дети. Встают перед елкой. Любуются елочкой под слова ведущего: Читать далее »

Учим детей кататься на лыжах

Консультация для родителей

«Учим детей кататься на лыжах»

 

Сгадова Юлия Сергеевна,

инструктор по физической культуре МАДОУ № 119,

г. Мурманск

 

Зима – это чудесное время, любой взрослый и ребенок вам это подтвердит! Если вы выбрали лыжи и собрались научить катанию на них своих малышей, то … для начала освойте всё это сами. Ведь самое важное правило — воспитывать детей надо собственным примером.
С 5 лет дети могут ходить на лыжах. Дошкольникам старшего возраста разрешается ходить на лыжах – до 35 минут. Во время ходьбы на лыжах необходимы кратковременные перерывы для отдыха. Взрослые должны выбирать местность, позволяющую детям пройти по ровной лыжне, покататься с горки и преодолеть небольшие подъемы.
Итак, приступаем!  Читать далее »

Конспекты игровых образовательных ситуаций

Конспекты игровых образовательных ситуаций

для детей раннего возраста

 

Николаева Евгения Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 118,

г. Нижний Новгород

 

«Умоем куклу Катю»

Программное содержание: формировать умение слушать потешку и договаривать слова. Вызвать радость от слушания и радость от действий с водой и куклой. Развивать умение самостоятельно умываться.

Материал: Кукла, тазик, полотенце.

Предварительная работа: Чтение потешки «Водичка, водичка»

Ход игровой образовательной ситуации:

На игрушечной кроватке спит кукла Катя. Читать далее »

Матрёшка

Музыкально-дидактическое пособие

«Матрёшка»

 

Блинова Наталья Васильевна,

музыкальный руководитель  МБДОУ № 2

г. Павлово Нижегородской обл.

 

Матрешка — мечта любой девочки. Ну, разве не чудо?!  Немного кропотливой работы любящей мамы, бабушки-рукодельницы, да и самой девочки.

Основные задачи создания куклы-Матрешки:

  • Формирование креативных качеств личности в процессе музыкальной деятельности.
  • Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Читать далее »

Музыкально-дидактические игры на занятиях по музыкальному воспитанию

Конспект образовательной деятельности по теме

«Музыкально-дидактические игры на занятиях по музыкальному воспитанию»

для детей средней группы

 

 Карпычева Галина Владимировна,

музыкальный руководитель МКДОУ Мальцевский детский сад,

МБДОУ детский сад № 3,

 г. Сычевки Смоленской обл.

 

Программное содержание:

— развивать музыкальное восприятие детей, учить слушать музыку, высказывать элементарные суждения об услышанном;

— развивать звуковысотный слух и слуховое внимание, продолжать учить петь естественным голосом , слушать друг друга, четко артикулировать,

— формировать умение эмоционально передавать игровые образы.

План: Читать далее »

Снежинки для Маринки

Исследовательская образовательная ситуация

«Снежинки для Маринки»

для детей раннего возраста

 

Яковлева Лариса Геннадьевна,

воспитатель МДОУ №38

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Тема проекта – расширение опыта ориентировки в окружающем.

Основополагающий вопрос – Кто же взял снежинки у моей Маринки?

Задачи:

1.Создать условия для организации исследования.

2.Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание помочь.

Предварительная работа:

1.Наблюдения в природе за снегом.

2.Беседы по установлению простейших признаков  времени года «Зима». Читать далее »

Как ручки поссорились

Комплекс бодрящей гимнастики после сна

«Как ручки поссорились»

 

Трифонова Надежда Ивановна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

Федотьева Валентина Петровна,

воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Дети выходят из спальни и подходят к воспитателю.

Воспитатель: Ребята, давайте потянемся все вместе (потянуться на носочки, подняв руки вверх).

Разбудим наши глазки (сжатыми кулачками легонько помассировать   глаза).

Пускай и ушки просыпаются (потереть ушные раковины).

А теперь давайте посмотрим  друг на друга и улыбнёмся.

Мы рады видеть друг друга. Читать далее »