ДЕТСТВО-ГИД

Конспект занятия-развлечения

«Мой город Апатиты»

Жаркова Елена Владимировна,

 воспитатель МБДОУ № 10

 г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: Расширить и систематизировать знания детей о родном городе Апатиты, его достопримечательностях и особенностях.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить у детей названия улиц, площадей, парков и других значимых мест в городе.

Сформировать представление о том, чем славится город (например, добыча апатитов, близость к Хибинам).

Закрепить знания о гербе города.

Развивающие:

Развивать умение отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивать связную речь, обогащать словарный запас ( «Хибины», «апатит», «минерал», «северное сияние»).

Развивать внимание, память, логическое мышление.

Стимулировать творческое воображение.

Воспитательные:

Воспитывать чувство гордости и любви к родному городу.

Формировать бережное отношение к окружающей среде и достопримечательностям.

Воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи.

Предварительная работа:

Просмотр фотографий и видеороликов о городе ,известных людях, достопримечательностях города Апатиты. Экскурсии по городу.

Прослушивание песен о Севере или о родном городе (если есть подходящие).

Рисование, лепка на тему «Мой любимый уголок в Апатитах».

Создание коллективной аппликации «Карта нашего города».

Организация мини-выставки: «Мой город Апатиты». Создание в группе уголка «Мой Северный край», где представлены детские рисунки, поделки, книги, фотографии, связанные с темой.

Оборудование:

Карта города Апатиты (упрощенная, с обозначением ключевых мест).

Фотографии достопримечательностей города Апатиты (памятники, парки, известные здания, виды города).

Иллюстрации с изображением: минерал апатит, горы Хибины, северне  сияние.

Герб города Апатиты.

Карточки для дидактических игр.

Музыкальное сопровождение (песня о городе, звуки природы).

Ход деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие исследователи! Сегодня у нас будет очень интересное путешествие. Мы отправимся в место, которое мы все очень хорошо знаем и любим. Это наш родной город- Апатиты.

(Воспитатель показывает на  карте  России Кольский полуостров, Мурманскую область, город Апатиты.)

Воспитатель: Правильно! Как вы думаете, почему наш город называется именно так?(Дети высказывают предположения.)

• Основная часть.

Воспитатель: Вы молодцы! Наш город получил свое название благодаря удивительному минералу, который называется Апатит. Апатит – это такой камень, который добывают в наших окрестностях. Он очень важен для нашей страны. А знаете, где находятся наши горы?

(Показ изображения горы Хибины  на фото.)

Воспитатель: Да, это Хибины! Они такие красивые, особенно зимой, когда покрыты снегом и летом, когда на них расцветают редкие северные цветы. А зимой часто можно увидеть настоящее чудо – северное сияние! Кто-нибудь из вас видел северное сияние? Какое оно? (Дети делятся впечатлениями.)

Воспитатель: Северное сияние – это волшебное зрелище, словно разноцветные ленты танцуют в небе. А наш город Апатиты – это не только горы и минералы. Это еще и люди, которые здесь живут, работают и строят его. Наш город – это наш дом, и мы должны его любить и беречь.

1. Игровое упражнение «Городские загадки»

Воспитатель: А теперь, мои юные знатоки, давайте проверим, насколько хорошо вы знаете наш город. Я буду загадывать вам загадки, а вы постарайтесь отгадать, о чем или о ком идет речь.

В нашем городе есть дом,

Где живут книги в тишине.

Можно взять их почитать,

И о многом узнать.

Что это?

(Ответ: Библиотека им. Л.А. Гладиной)

Здесь машины ездят, люди ходят,

А дома по сторонам стоят.

По ней мы в школу и домой идем,

И по ней мы в гости к друзьям идем.

Что это?

(Ответ: Улица Ленина)

Он стоит, как страж большой,

Смотрит вдаль на город мой.

В память тех, кто исследовал здесь,

Он стоит, как главный весть.

Что это?

(Ответ: Памятник А.Е. Ферсману)

Здесь мы можем поиграть,

На качелях покататься.

Летом зелено и ярко,

А зимой – снежок лежит.

Что это?

(Ответ: Парк или сквер)

Он как щит, как флаг страны,

Символ города родной.

На нем есть рисунок важный,

Нам про Апатиты скажет.

Что это?

(Ответ: Герб города Апатиты) .

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с загадками. А теперь давайте поиграем в игру, которая поможет нам лучше запомнить, где находятся разные места в нашем городе.

• Игровое упражнение «Назови улицу»-развитие фонематического слуха, обогащение словарного запаса.

Воспитатель: Ребята, в нашем городе много улиц. У каждой улицы есть свое название.  Я буду называть первую букву названия улицы, а вы попробуйте угадать, что это за улица в Апатитах. Или я назову часть слова, а вы закончите.

• «Улица Ле…» (Ленина)
• «Улица Фе…» (Ферсмана)
• «Улица Ко…» (Козлова)
• «Проспект Си…» (Сидоренко)

Физкультминутка.

За полярным кругом, где снега лежат,              Шагаем на месте   

Где мороз крепчает, и ветра свистят,                Взмахи руками    

Раскинулся город, неброский на вид,                Руки в стороны

Но в сердце каждого он след свой хранит.       Руки скрестили на груди

Здесь воздух морозный, хрустящий, как лед,   Повороты туловища влево,вправо

И солнце полярное редко встает.                       Приседания

Но в каждом окошке горит теплый свет,        

Метель очень часто шлет нам  привет.             Хлопки

Так пусть же сияет полярная ночь,                   Прыжки на месте

И Хибины-горы уходят вдаль прочь.

Апатиты – город, что будет стоять,                  Шаги на месте

И в каждом из нас свой огонь зажигать.                   

3.Словесная игра «Подбери словечко»

Воспитатель: Я буду называть слово, а вы попробуйте подобрать к нему как можно больше слов, которые подходят к нашему городу Апатиты.

Город какой? (Красивый, большой, северный, уютный, чистый, зеленый, родной, любимый, промышленный, снежный, морозный, гостеприимный…)

Улица какая? (Широкая, длинная, шумная, тихая, чистая, центральная, новая…)

Дом какой? (Высокий, многоэтажный, кирпичный, панельный, старый, новый, красивый, уютный…)

Парк какой? (Зеленый, большой, тенистый, красивый, чистый, любимый…)

4.Игровое упражнение «Мой любимый уголок в Апатитах» -развитие связной речи.

Воспитатель: «У каждого из нас есть свое любимое место в городе. Может быть, это парк, где вы гуляете с родителями, или детская площадка, где вы играете с друзьями, или, может быть, библиотека, где вы любите читать. Расскажите, пожалуйста, о своем любимом месте. Что вы там делаете? Почему оно вам нравится?»

(Предложить детям по очереди рассказать о своих любимых местах. Помогать им, задавая наводящие вопросы: «А что там интересного?», «Кто еще там бывает?», «Что ты там чувствуешь?»)

5.Дидактическая игра : «Узнай место по описанию»-развитие слухового внимания, логического мышления, умения соотносить описание с конкретным объектом.

Здесь много книг, и можно взять их почитать домой. Здесь тихо и интересно.(Библиотека)

Здесь дети учатся, получают знания, пишут и читают. (Школа)

Здесь можно купить продукты, игрушки, одежду. (Магазин)

Здесь растут деревья, есть скамейки, и можно погулять с мамой или друзьями. (Парк)

Здесь показывают интересные фильмы и мультфильмы. (Кинотеатр «Полярный»)

Здесь можно увидеть памятник людям, которые строили наш город. (Памятник)

Здесь проходят концерты, спектакли, и дети занимаются в разных кружках. (ДК)

• Дидактическая игра  «Что лишнее?»-развитие логического мышления, умения классифицировать предметы и явления, относящиеся к городу.

 Воспитатель: Мои юные апатитчане, рассмотрите  карточки с изображениями, среди которых есть одно лишнее, не относящееся к нашему городу Апатиты.

 Картинки: школа, магазин, парк, пальма. (Дети: Лишняя пальма, потому что в Апатитах не растут пальмы).

 Картинки: памятник, библиотека, дом, море. (Дети: Лишнее море, потому что Апатиты – город, расположенный далеко от моря).

 Картинки: автобус, автомобиль, самолет, грузовик. (Лишний самолет, потому что в Апатитах нет трамваев и троллейбусов, но автобусы есть, а самолеты летают, но не являются частью городского транспорта).

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, а почему важно знать и любить свой город?

Дети высказывают свои мысли, воспитатель подчеркивает значимость бережного отношения к родному городу, его природе и памятникам.

Дети по кругу передают «снежный ком» с пожеланиями для нашего города.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами много говорили о нашем замечательном городе Апатиты. Мы узнали много нового и вспомнили, как мы любим наш город. Пусть каждый из вас всегда помнит, что Апатиты – это наш общий дом, и мы все вместе можем сделать его еще лучше!