ДЕТСТВО-ГИД

Конспект занятия по развитию речи

«Апатиты — лучший город!»

для детей с особыми образовательными потребностями

Иодковская Елена Романовна,

 Розова Ирина Владимировна,

воспитатели МБДОУ № 10 г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: расширение и активизация словарного запаса по теме, развитие связной речи, воспитание чувства гордости и любви к родному городу

Задачи:

— образовательные:

— учить детей называть свой город, улицу, основные достопримечательности;

— формировать умение описывать город, используя прилагательные;

— формировать умение отвечать на вопросы и правильно их задавать.

— развивающие:

— развивать связную диалогическую и монологическую речь;

— развивать слуховое восприятие, внимание и воображение;

— развивать мелкую моторику рук через дидактические игры и упражнения.

— воспитательные:

— воспитывать чувство привязанности к родному городу;

— воспитывать интерес к культурному наследию своего города.

Материалы и ресурсы:

— презентация с видами города;

— карта – макет города;

— фотокарточки с изображениями городских достопримечательностей;

— аудиозапись песни о городе;

— мяч;

— бумага, цветные карандаши.

Предварительная работа: рассматривание фотографий интересных мест и достопримечательностей города, прогулки по городу вместе с родителями, изготовление «фотокубиков» с изображениями детей на фоне городской достопримечательности

Ход занятия:

Воспитатель: — Здравствуйте, ребята! Сейчас я прочитаю вам стихотворение, вы послушайте его и отгадайте, о чём мы сегодня будем говорить.

(Автор: А. Вирачёва «Апатиты»)

Хоть всю Землю обойди ты,

Лучше места не найдёшь.

Славный город Апатиты,

Край, в котором ты живёшь.

Он учёный, он строитель,

Он горняк, обогатитель,

Он на вахте трудовой,

Заполярный город мой.

В нашем городе живёт

Удивительный народ.

Не боимся летом луж,

А зимой ветров и стуж!

Спорт, искусство и науки

Не уступят место скуке.

Всё получится, друзья,

Если вместе ты и я.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, правильно!Конечно, сегодня мы поговорим о нашем городе!

— Скажите, как называется наш город? (Дети называют)

— Правильно. Давайте вспомним, как мы ласково его называем? (Любимый город)

Воспитатель: Ребята, в нашем городе много домов и улиц, и у каждой улицы есть своё название! Давайте  вспомним,  как называются улицы, на которых вы живёте. (Ответы детей)

Молодцы! А теперь я приглашаю вас на виртуальную экскурсию по нашему замечательному городу!

Включается презентация

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти фотографии. Что вы видите? (Ответы детей: улицы, дороги, транспорт, сады, школы, магазины) Давайте опишем их! (Дети описывают город, используя прилагательные: зелёный, снежный, широкие, быстрый, большие, светлые, красивые, просторные и т.д.)

Воспитатель: Молодцы, вы замечательно описали наш город! А сейчас предлагаю вам рассказать, что вы любите делать в нашем городе? Где вы любите бывать? (Дети рассказывают о любимых местах: каток, бассейн, парк, детские площадки, кафе)

Воспитатель: Здорово, ребята! Я вижу, что вы знаете наш город и любите в нём гулять! И тогда я предлагаю вам поиграть! Игра называется «Угадай, что это? (Дети берут фотокарточки с достопримечательностями и интересными местами города. Дети угадывают и называют их. Вместе с педагогом дети прикрепляют карточки на карту-макет)

— Посмотрите, какой красивый город мы сделали! Вы большие молодцы! А я предлагаю —  весёлую физминутку!

Физминутка «Город»

Мы по городу шагаем (шагают)

То, что видим, называем:

Светофоры и машины (поворот головы влево),

Ярмарки и магазины (поворот вправо),

Скверы, улицы, мосты (поворот корпуса вправо-влево)

И деревья, и кусты! (Потянулись вверх — присели)

Воспитатель: И ещё немного поиграем! Игра называется «В моём городе есть …». Я бросаю мяч каждому по очереди и задаю вопрос: «В нашем  городе есть…», вы ловите мяч, говорите: «В моём городе есть…» и называете любое интересное место нашего города. (Проводится игра с мячом) Молодцы, справились!

— А следующая игра называется «Скажи, какой» (Воспитатель называет достопримечательность, а дети дополняют слово прилагательным. Например,  «бассейн – глубокий, большой, светлый», «кинотеатр – интересный, красивый, тёмный» и т.д.) Молодцы! Ис этим заданием вы справились!

 — Ребята, а вы знали, что про наш город написаны красивые песни?  Я предлагаю вам послушать одну из них. (Включается аудиозапись песни про Апатиты) Вам понравилась эта песня? (Ответы детей)

Воспитатель: Мы с вами сегодня узнали много новых мест в нашем городе – Апатиты, вспомнили, что интересного в нём есть. Скажите, что вы узнали нового? Что вам понравилось больше всего? Хотели бы вы ещё узнать что-то новое о нашем любимом городе? Пойдёте ли на прогулку по городу с мамой и папой? (Ответы детей)

— Ну а теперь я предлагаю вам взять цветные карандаши, альбомы и нарисовать наш любимый город! Таким, каким  его видите вы!