ДЕТСТВО-ГИД

Конспект логопедического тематического занятия

«Блокада Ленинграда»

Захарова Ирина Павловна,

учитель-логопед МБЛОУ №10 г. Апатиты

Цель: Формирование представления у детей старшего дошкольного возраста о событиях Великой Отечественной войны через знакомство с историей блокадного Ленинграда, формирование чувства патриотизма и уважения к подвигу своего народа.

Задачи:

Образовательные задачи

— Ознакомление дошкольников с историческими фактами,  о блокаде Ленинграда и её значением в истории нашей Родины.

— Развитие понимания детьми героизма советских солдат и жителей осаждённого города.

Коррекционно-развивающие задачи

— Совершенствование связной речи воспитанников посредством пересказа текста.

-Активизация пассивного и активного словаря по тематике занятий («война», «блокада», «героизм», «бомбоубежище»).

— Формирование умения правильно строить предложения, согласовывать части речи друг с другом.

— Обогащение представлений детей о понятиях «подвиг», «мужество».

Воспитательные задачи

— Воспитание чувства гордости и благодарности к ветеранам, пережившим тяжёлое испытание блокады.

— Формирование уважительного отношения к памяти предков и понимание важности сохранения исторической правды.

Структура занятия:

Занятие начинается  с прослушивания   песни «Священная война»

Введение в тему Дети знакомятся с понятиями «война», «блокадный Ленинград», «осада». Через показ презентации (см. приложение) и рассказ педагога  у детей формируется   представление о тяжелых испытаниях, выпавших на долю ленинградцев.

Рассказ педагога о блокаде Ленинграда детям старшего дошкольного возраста

Сегодня я расскажу вам удивительную историю о городе Ленинграде, который пережил тяжелые времена, но остался сильным и непокоренным.  Сейчас этот город называется Санкт-Петербург. Это, было очень давно, больше восьмидесяти лет назад. Началась Великая Отечественная война. Немецкие войска окружили город кольцом осады, отрезали его от остальной страны. Так началась блокада Ленинграда.

Представьте себе зиму, холодную и голодную. Люди жили в полуразрушенных домах, мерзли и голодали. Но ленинградцы были сильными духом людьми. Они помогали друг другу, поддерживали слабых и больных. Дети ходили в школу, несмотря на бомбежки и обстрелы. Учителя учили их читать, писать и считать, потому что знания — это сила. Особенно тяжело приходилось детям. Многие потеряли родителей, остались сиротами. Их называли детьми войны. Им пришлось рано повзрослеть, научиться заботиться о себе и близких. Несмотря на трудности, дети продолжали учиться, рисовать, петь и мечтать о будущем. Однажды была проложена Дорога жизни — ледовая трасса через Ладожское озеро. Она стала спасением для многих жителей города. По ней везли продовольствие, медикаменты и эвакуировали раненых и ослабевших людей. Эта дорога символизировала надежду и веру в лучшее будущее. Ленинградцы не сдались врагу. Они выдержали почти девятьсот дней блокады, сохраняя мужество и стойкость. Когда блокада была снята, жители города вышли на улицы, радуясь освобождению. Этот подвиг навсегда останется в памяти народа. Эта история учит нас ценить мир, дружбу и взаимовыручку. Мы должны беречь нашу страну и уважать ветеранов, которые подарили нам счастливое детство. Пусть эта память живет в наших сердцах вечно.

Активизация словарного запаса

Использование наглядных пособий и карточек для объяснения значений слов и выражений, характерных для рассматриваемого периода («голод», «братская помощь», «не сломленные духом»). Выполняются упражнения на пополнение словарного запаса и грамматически правильное использование изученных слов.

Пересказ текста

Детям предлагается прослушать короткий адаптированный рассказ  Сергея Алексеева «Блокадный хлеб», после чего организуется обсуждение и пересказ прочитанного материала своими словами.

Развитие коммуникативных навыков

Проведение игры-диалога, где дети разыгрывают ситуации, иллюстрирующие события блокады (например, передача продуктов друг другу, забота о близких). Это способствует развитию способности вести беседу, выражать мысли ясно и чётко. 5. Закрепление полученных знаний Заключительная часть занятия направлена на обобщение пройденного материала, подчёркивая важность мужества и стойкости советского народа, способность преодолевать трудности ради общей победы.