ДЕТСТВО-ГИД

Перспективный план работы

«Формирование семейных ценностей у младших дошкольников«

Варенцова Наталья Александровна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад №92»,

г. Нижний Новгород

Семейные ценности – это обычаи, традиции, нормы поведения и взгляды, которые передаются из поколения в поколение и представляют основополагающие принципы, на которых строится вся жизнь семьи. Сложившийся в детстве образ семьи во многом будет определять морально-ценностные установки в отношении своей собственной семьи у ребенка во взрослом возрасте.

Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша.

В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОУ. Положительный результат, может быть достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства, подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОУ и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка.

Целенаправленная система работы по ознакомлению младших дошкольников с семьей и семейными ценностями позволит сформировать основы усвоения норм и ценностей, принятых в обществе у младших детей дошкольного возраста.

 Цель: формирование ценностного отношения детей к семье, другому человеку, развитие дружелюбия, умения находить общий язык с другими людьми.

И были выделены следующие задачи:

• формирование у детей начальных представлений и эмоционально положительное отношение к родителям (законным представителям) и другим членам семьи, людям ближайшего окружения;
• поощрение стремления детей называть их по имени, включаться в диалог, в общение и игры с ними;
• побуждение ребенка благодарить за подарки, оказывать посильную помощь родным;
• приобщение к традициям семьи;
• развитие умения детей включаться в отдельные бытовые ситуации, знакомит с трудом людей близкого окружения, (ходят в магазин, убирают квартиру, двор, готовят еду, водят транспорт и другое).

Скачать перспективный план работы