ДЕТСТВО-ГИД

Проект

«Формирование нравственных ценностей у детей раннего возраста во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками»

Громова Татьяна Михайловна,

 Карачева Юлия Альбертовна,

                      воспитатели МАДОУ № 35,

 г. Апатиты Мурманской обл.

Актуальность:

Ранний и дошкольный возраст — фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивые к нежелательным влияниям, учить их правилам общения умению жить среди людей – главные идеи воспитания нравственных качеств личности.

Закладывать основы нравственности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру, к окружающим людям. В педагогической практике отмечается, что дети,  начав посещать детский сад, в силу своего возраста, совершенно не могут играть вместе. Уже у таких малышей присутствуют такие  качества как: злость, жестокость.  Дети дерутся, толкаются, забирают игрушки, кусаются, а пожалеть обиженного, не спешат.   Перед нами стала задача, как научить малышей жить дружно, быть добрыми,           отзывчивыми, справедливыми, милосердными.         

Работая с детьми раннего возраста, мы пришли к выводу, что для развития нравственных  качеств  личности, незаменимым  средством  является,  детский фольклор и устное народное творчество. 

Детский фольклор — это особенная часть народной культуры, которая играет важнейшую роль в жизни каждого народа. Произведения фольклора имеют важнейшее значение в становлении и развитии личности каждого вновь появившегося на свет человека, освоение им культурных богатств, предшествующих поколений. Под влиянием разнообразных жанров устного народного творчества происходит нравственное развитие детей, формирование нравственных качеств, понятие о нормах поведения.

Вид проекта: познавательный, творческий, групповой.

Сроки реализации: октябрь — май.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Цель: Формирование нравственных ценностей у детей раннего возраста во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками.

Задачи:

• Формировать у детей опыт поведения в среде сверстников, воспитывать чувство симпатии к ним;
• Способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений со сверстниками, воспитывать эмоциональную отзывчивость;
• Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности;
• Развивать умение играть не ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам;
• Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям;
• Пробуждать интерес  к устному народному творчеству.

Ожидаемые результаты проекта:

• Дети научатся проявлять доброту, дружелюбие, сочувствие, оказывать помощь, находить общий язык со сверстниками и  взрослыми;
• Дети должны научиться играть вместе, не ссориться, делиться игрушками;
• Быть внимательными по отношению к себе,  к товарищу и близким людям.
• Дети познакомятся с устным народным творчеством (потешками, прибаутками…), с изделиями  русского  народного промысла.
• У родителей сформируется понимание необходимости использования малых форм фольклора в нравственном воспитании детей.

Методы осуществления проекта:

• Совместная деятельность педагогов и детей: групповая, подгрупповая, индивидуальная
• Этические беседы
• Дидактические, подвижные, малоподвижные, пальчиковые игры и упражнения
• Создание игровых ситуаций
• Театрализованные представления
• Чтение художественной литературы

Взаимодействие с родителями: 

• Оформление родительского уголка по теме.
• Знакомство с планом работы по проекту;
• Подготовить картотеку: «Игры для налаживания контакта  с ребенком»;
• Подготовка консультаций, информационных стендов, папок-передвижек по теме проекта.
• «Нравственное воспитание детей раннего возраста»
• «Серия консультаций «Отец, как воспитатель»
• «Справиться с детским непослушанием поможет потешка»
• «Фольклор – народная мудрость»
• «Малые жанры фольклора в детском чтении»
• «Дети любят потешки»
• Выставка книг по устному народному творчеству.
• Собрание «Духовно – нравственное развитие детей посредством устного народного творчества»
• Проведение итогового мероприятия:выставка совместных работ родителей и детей «Наша дружная семья в образе матрешек».

План работы:

1 этап. Подготовительный  

Постановка целей и задач по данной теме.

Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему проекта:  Формирование нравственных ценностей у детей раннего возраста во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками.

2 этап. Основной

Октябрь – декабрь «Давайте, познакомимся»

• Облегчить адаптацию в детском саду;
• Познакомить детей с педагогами, друг с другом;
• Воспитывать положительное отношение к режимным моментам;
• Воспитывать добрые, теплые отношения между детьми.

Январь «Мир сказки»

• Развивать представление о том, что такое дружба;
• Знакомство с русскими народными сказками и сказочными персонажами;
• Обучать умению понимать содержание сказки, узнавать героев по характерным признакам.

Февраль «Наши папы»

• Воспитывать доброе, уважительное отношение к своему папе (дедушке). Развивать желание подражать взрослым;
• Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия выполняемые мужчинами, формирование гендерной принадлежности;
• Развивать речь, приобщать детей к русскому народному творчеству.

Март «Наши мамы»

• Дать представление о том, какая мама (бабушка) – добрая, нежная, хранительница очага. Формировать умение выражать своё чувство любви к маме, бабушке;
• Воспитывать отзывчивость на произведения русского народного творчества, рассматривать иллюстраций.

Апрель «Моя семья»

• Воспитывать внимательное отношение к родителям, близким людям;
• Формировать понятие «семья», учить называть членов семьи по имени;
• Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в гостях и дома;
• Дать представление о семейных обязанностях, развивать речь.

Май «Фольклор»

• Вызвать интерес к русскому   народному промыслу;
• Учить делиться игрушками, играть  не ссорясь;
• Учить играть на  народных музыкальных инструментах.

3 этап. Заключительный

• Проведение итогового мероприятия:выставка совместных работ родителей и детей «Наша дружная семья в образе матрешек».
• Оформление и представление проекта.

План мероприятий по проекту:

Мероприятие	Цель	Сроки
«Давайте познакомимся»	Познакомить детей с педагогами, друг с другом. Воспитывать элементарные представления о дружеских отношениях.	Октябрь-декабрь
Умывание — «Водичка – водичка» Кормление – «Умница Катенька, ешь кашу сладеньку» Тактильный контакт с воспитателем – «Сорока – белобока»	Воспитывать положительное отношение к режимным моментам. Облегчить адаптацию в детском саду.
Совместные игры педагога с детьми	Помочь понять, что играть вместе веселее, легче справиться с любым делом
Рассматривание картин (В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» наглядно – дидактическое пособие) «В песочнице» «Друзья» «Делаем машину» «Зима, зима!» «Не дает коляску» и др.	Воспитывать добрые, теплые отношения между детьми
«Мир сказки»  — рассматривание иллюстраций к различным русским народным сказкам.	Развивать представление о том, что такое дружба. Знакомство с русскими народными сказками и сказочными персонажами.	Январь
Настольный театр по сказке «Курочка Ряба» «Колобок» Фланелеграф по сказке «Репка»	Использовать различные виды театра: кукольный, настольный, пальчиковый.
«Наши папы» Беседа с детьми о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа»	Воспитывать доброе, уважительное отношение к своему папе (дедушке). Развивать желание подражать взрослым.	Февраль
Создание игровых ситуаций: «Ремонт мебели» «Папа чинит машину»	Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия выполняемые мужчинами. Формировать гендерную принадлежность.
Изготовление подарков для пап.	Доставить радость близкому человеку.
Заучивание потешек «Это пальчик дедушка…», «Еду, еду к бабе, к деду»	Развивать речь, приобщать детей к русскому народному творчеству.
«Моя мама» Беседа с детьми о маме с рассматриванием фотографий «Мамочка любимая»	Дать представление о том, какая мама (бабушка) – добрая, нежная, хранительница очага. Формировать умение выражать своё чувство любви к маме, бабушке.	Март
Рассматривание сюжетных картин: «Мама моет пол» «Мама собирает дочку в сад» «Мамины помощники»	Продолжать воспитывать уважение к маме, учить оказывать посильную помощь.
Изготовление подарков для мам: — коллективное творчество «Большая открытка для мам к весеннему празднику»;      — аппликация «Красивое платье для мамы»)	Доставить радость близкому, родному человеку.
Создание игровых ситуаций: «Уложи малышку спать» «Дочки – матери»	Учить детей навыкам ролевого взаимодействия,  применять потешки, колыбельные песни, в играх.
Чтение русских народных песенок, потешек.	Воспитывать отзывчивость на произведения русского народного творчества, рассматривать иллюстраций.
«Моя семья» Совместное рассматривание альбома с семейными фотографиями	Воспитывать внимательное отношение к родителям, близким людям.	Апрель
Дидактические игры: «Собери свою семью» «Расскажи, кто на фотографии»	Формировать понятие «семья», учить называть членов семьи по имени.
Создание игровых ситуаций: «В гости к кукле Кате» «Домашнее чаепитие»	Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в гостях и дома.
Беседа с рассматриванием сюжетных картин:  «Каждый при деле»	Дать представление о семейных обязанностях, развивать речь.
Чтение: С.Маршак «Сказка о глупом мышонке» с показом на фланелеграфе;  К.Ушинский «Петушок с семьёй» — инсценировка	Развивать эмоциональный отклик на доступные пониманию детей произведения литературы. Учить следить за развитием сюжета.
«Фольклор» Рассматривание народных игрушек (матрешка, неваляшка, ванька – всанька, ложки и др)	Вызвать интерес к русскому   народному промыслу. Обращать внимание на характер игрушек, их форму, цветовое оформление. Учить делиться игрушками, играть  не ссорясь.	Май
Продолжать знакомить детей с  прикладным народным творчеством. Игра на народных музыкальных инструментах (оркестр).	Учить играть на народных музыкальных инструментах. Учить играть вместе.
Чтение потешек, русских народных сказок о дружбе	Пробуждать интерес  к чтению и пересказу потешек, сказок
Совместное творчество: раскраски «Платочек для матрешки»; лепка «Веселые ложечки»; аппликация из стикеров «Лоскутное одеяло	Учить создавать яркие фольклорные узоры, формировать эстетический вкус. Учить объединяться для совместного творчества.

Итоговое мероприятие:

Выставка совместных работ родителей и детей «Наша дружная семья в образе матрешек».

Результаты работы:

По итогу проекта считаем, что с поставленными задачами мы справились.  В ходе проекта был сформирован у детей опыт поведения в среде сверстников, дети стали проявлять симпатию друг к другу; эмоционально откликаться на просьбы воспитателя. Ребята стали меньше ссориться, стали помогать друг другу и вместе радоваться успехам. Из бесед с родителями, выяснилось, что дети дома стали более трепетно относиться не только к родителям, но и к братьям, сестрам.

Очень радостно, что ребята стали  проявлять интерес  к устному народному творчеству, играют с народными игрушками, активно участвуют в творческой деятельности.

Считаем, что цель нашего проекта — формирование нравственных ценностей у детей раннего возраста во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками.