Рукавичка

Конспект непосредственно образовательной  деятельности

«Рукавичка»

для детей младшего дошкольного возраста

 

Цвикло Ирина Васильевна,

воспитатель МБДОУ «Называевский детский сад №1»,

г. Называевск  Омской обл.

 

 Цель:  ознакомление с русской народной сказки  «Рукавичка».

 Задачи с учётом интеграции образовательных областей:

1. Побуждать детей к речевому взаимодействию, формировать  умение отвечать на вопросы; знакомить с животными посредством сказки.

2. Развивать восприятие художественных произведений.

3. Развивать общение и взаимодействие ребёнка со сверстниками в игре.

4. Воспитывать добрые чувства к животным.

Форма работы: ситуативный разговор. Читать далее »

Осенний лес полон чудес

 Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Осенний лес полон чудес»

для  детей старшей группы

 

 Федосова Надежда Васильевна,

 музыкальный руководитель  МАДОУ ЦРР д/с №11,

 г. Советск Калининградской обл.

 Задачи: способствовать эмоциональному развитию дошкольников, объединить различные виды непосредственной образовательной деятельности в целостный педагогический процесс; формировать у воспитанников представление об окружающем мире, бережное отношение к природе; развивать творческое воображение, способность к художественному взаимодействию с музыкой посредством рисунка.

Действующие лица: Ведущая, Старичок-Лесовичок, Гриб-Боровик,

мухоморы, дети старшей группы. Читать далее »

Транспорт в нашем районе

Конспект сюжетно-ролевой игры

 «Транспорт в нашем районе»

для детей средней группы

 

Чернавина Ольга Владимировна,

воспитатель МКДОУ № 16,

 г. Новосибирск

 

Цель: Предупредить детский дорожно-транспортный травматизм через организацию сюжетно-ролевой игры «Транспорт в нашем районе».

Задачи
1. Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах, улицах, о назначении светофора.
2. Расширять знания детей о транспорте.
3. Обогащать и активизировать словарь детей.
4 . Закрепить знания о профессиях (водитель, инспектор ГИБДД). Читать далее »

Экспериментальная деятельность по формированию элементарных математических представлений

Из опыта работы

«Экспериментальная деятельность по формированию элементарных математических представлений»

 

                                                                                Сорокина  Ирина Олеговна,

                                воспитатель логопедической группы МБДОУ № 14,

 г. Ярцево Смоленской области

 

 Особое место в педагогической деятельности отводится организации экспе­риментальной деятельности по формированию элементар­ных математических представлений. На нее возлагается ведущая роль в решении задач общего умственного и математического развития ребенка и подготовки его к школе. Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Учит логике, оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления. Читать далее »

Путешествие Незнайки

Конспект организованной образовательной деятельности

«Путешествие Незнайки»

для детей старшей группы

 

 Адлер Валентина Николаевна,

Черисова Ольга Николаевна,

воспитатели  МАДОУ № 123,

  г. Мурманск

 

 Задачи:

Образовательные:

  • Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть одним числом.
  • Закрепить умение считать до 10.
  • Совершенствовать умение различать и называть плоские геометрические фигуры.
  • Формировать умение ориентироваться на листе бумаги (доске) – (справа-слева, вверху-внизу, в середине, в углу)
  • Закреплять пространственные представления и умение использовать предлоги: под, на, между.

Читать далее »

Что нужно делать, чтобы успешно пройти аттестацию

вос

Всем педагогам известно то состояние паники, страха и неизвестности перед процедурой аттестации. Как только нужно подавать заявление и выполнить задания и требования к аттестации, то выясняется:

—  тема сформулирована не так;

— нет конкретных результатов, которые можно и нужно представить в отчете;

— нет данных по итогам различных мониторингов;

— не записаны даты проведения и названия мероприятий, конкурсов и пр. Читать далее »

Друг в беде не бросит

Конспект организованной образовательной деятельности

«Друг в беде не бросит»

для детей среднего дошкольного возраста

 

Краснощекова Ольга Викторовна,

воспитатель МКДОУ д/с «Теремок»,

 р.п. Языково Карсунского района Ульяновской обл.

 

 Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма деятельности: совместная деятельность педагога с детьми.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный:  фланелеграф,  набор геометрических фигур для составления картины, предметные картинки с изображением овощей и фруктов, геометрические фигуры-человечки, карточки – схемы с изображением геометрических фигур. Читать далее »