ДЕТСТВО-ГИД

Консультация для родителей детей младшего и среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития

«Как научить ребенка самостоятельно одеваться»

Христинченко Светлана Михайловна,

                                                     воспитатель МБДОУ г. Мурманска №73

1. Одевайте ребенка так, чтобы ему удобно было учиться. Одежду легче снимать и надевать, если она просторная. «Сложную» одежду, типа комбинезона, на данном этапе надевать трудно. Одежда, которую легко снимать и надевать, просто удобна. Когда ребёнок научится снимать и надевать «простую» одежду, можно подобрать (или сшить) ему одежду, с которой ему интересно будет возиться. Детей привлекают такие вещи, как «молнии», «липучки» и большие пуговицы.

Конспект игры-путешествия

«Путь равновесия»

по программе мозжечковой стимуляции

для детей старшего дошкольного возраста

 Михеева Юлия Евгеньевна,
воспитатель отделения коррекционной педагогики,

ГОБУЗ МОДКБ Центр реабилитации для детей с патологией нервной системы,

г. Апатиты Мурманской обл.

 Цель занятия:

Развитие координации, баланса и командного взаимодействия через игровые задания с использованием специализированного оборудования.

Задачи:

Образовательные:

• Освоение техники выполнения упражнений на балансировочном оборудовании
• Формирование навыков безопасного выполнения упражнений

Конспект интегрированного занятия по песочной терапии

«Истории на песке»

для детей среднего дошкольного возраста

Никутина Надежда Павловна,

воспитатель ГОБУЗ МОДКБ

 Центр реабилитации для детей с патологией нервной системы,

г. Апатиты Мурманской обл.

 Пояснительная записка

Актуальность и практическая значимость мероприятия:

Игра с песком — естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Проигрывая в песочнице волнующие ситуации, ребенок освобождается от напряжения и приобретает опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций. У него пробуждается интерес к новому, к экспериментам и самостоятельным играм, совершенствуется предметно-игровая деятельность. В ходе занятий дети воспроизводят в песочнице различные истории и получают возможность перенести игровую ситуацию в реальную жизнь, выработать навыки позитивного взаимодействия с окружающими.

Конспект индивидуального занятия с использованием балансировочной доски Бильгоу

Михеева Юлия Евгеньевна,

воспитатель отделения коррекционной педагогики,

ГОБУЗ МОДКБ Центр реабилитации для детей с патологией нервной системы,

г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: развитие равновесия, координации движений, зрительно‑моторной координации и межполушарного взаимодействия.

Задачи:

• развить концентрацию внимания;
• улучшить статическое и динамическое равновесие;
• стимулировать работу мозжечка;
• укрепить межполушарные связи;
• создать положительный эмоциональный фон и повысить мотивацию к занятиям.