Новые возможности дополнительного образования воспитанников МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска»

Из опыта работы

«Новые возможности дополнительного образования воспитанников МАДОУ «ЦРР-ДС № 68 г. Благовещенска»

Коновалова Светлана Владимировна,

 заведующий МАДОУ «ЦРР-ДС № 68,

Самсель Наталья Алексеевна

заместитель заведующего по ВМР

МАДОУ «ЦРР-ДС № 68,

г. Благовещенск Амурской обл.

Лейтмотивом данной публикации будет девиз «Нет проблем. Есть только решения». Организация дополнительного образования, и в частности, посредством персонифицированного финансирования в нашем дошкольном учреждений – неотъемлемый компонент выполнения социального заказа, результата последовательности решений федеральных и региональных задач в области образования.  

Читать далее »

Военные учения

Сценарий спортивного праздника

«Военные учения»

для детей старшего дошкольного возраста

Артемова Альбина Владимировна,

 инструктор по физической культуре

МКДОУ детский сад №9,

 г. Новосибирск

Цели и задачи:

• способствовать гармонизации детско-родительских отношений;

• знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества;

• закреплять знания о военных профессиях, названиях военной техники;

• совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей;

• воспитывать патриотические чувства.

Читать далее »

Кормушка для птичек

Конспект образовательной деятельности

«Кормушка для птичек»

во второй младшей группе

Мороз Юлия Михайловна

воспитатель МАДОУ №16,

 г. Кировск

Цель: дать представление о зимующих птицах; изготовление аппликации «Кормушка для птиц».

Задачи.

Образовательные:

— дать представление о зимующих птицах

— тренировать умение отгадывать загадки о птицах

— продолжать учить пользоваться клеем и кистью

Развивающие:

Читать далее »

Перспективный план мероприятий по изучению мер пожарной безопасности с воспитанниками

Методическая разработка

«Перспективный план мероприятий по изучению мер пожарной безопасности с воспитанниками»

Струнникова Ольга Александровна,

воспитатель МБДОУ № 57,

 г. Мурманск

          В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 16 сентября 2020 г. № 1479 «Об утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации», п.92: «Руководитель образовательной организации организует проведение перед началом каждого учебного года (семестра) с обучающимися занятия по изучению требований пожарной безопасности, в том числе по умению пользоваться средствами индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от опасных факторов пожара и первичными средствами пожаротушения.».

Читать далее »

Волшебный мир театра

План-конспект образовательной деятельности

«Волшебный мир театра»

для детей младшей группы

Майорова Диана Евгеньевна,

воспитатель МАДОУ № 188,

г. Нижний Тагил

Цель: Формировать интерес к театральному творчеству. Развить творческие способности дошкольников, их речевую и сценическую культуру.

Задачи:

  • обратить внимание детей на интонационную выразительность речи;
  • упражнять детей в проговаривании слов и фраз с различной интонацией;
  • развивать у детей умение выражать свое настроение;
  • воспитывать интерес к литературным произведением средству их обыгрывания и театрализации;
Читать далее »

В гостях у Королевы снов

Конспект образовательной деятельности

«В гостях у Королевы снов»

для детей подготовительной к школе группы

 Крук  Наталья Михайловна,

 воспитатель МБДОУ № 57,

 г. Мурманск

Цель: формирование осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

  Программное содержание:

  • Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни,

закреплять представления ребят о способах укрепления и сохранения здоровья;

  • Воспитывать желание следить за своим здоровьем, вести активный образ жизни;
  • Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.
Читать далее »

Включение ребёнка-инвалида в инклюзивную практику ДОО с учётом типологии отклоняющегося развития

Из опыта работы

«Включение ребёнка-инвалида в инклюзивную практику ДОО с учётом типологии отклоняющегося развития»

Великоредчанина Наталья Николаевна,

учитель-логопед МБДОУ № 7,

г. Мурманск

Вопрос об организации инклюзивного образования перед нашим дошкольным образовательным учреждением остро встал, когда к нам   поступил ребёнок с нарушением опорно-двигательного аппарата.  (Ребенок посещал младшую общеобразовательную группу, количество детей – 24 ребенка).

Специфика организации коррекционной работы с ребенком-инвалидом обусловила необходимость подготовки всего педагогического коллектива. Нами были изучены нормативно-правовые акты, гарантирующие право ребенка-инвалида на получение  образования.

Читать далее »