7 октября, 2026 
admin Конспект занятия по развитию речи
«Пересказ русской народной сказки «Зимовье зверей»
для детей старшей группы
Петрова Екатерина Геннадьевна,
воспитатель МБДОУ №130
г. Мурманск
Образовательные задачи:
Обучающие: совершенствовать умение детей произносить предложения с разными интонациями. Продолжать учить образовывать однокоренные слова.
Развивающие: развивать творческое воображение, фантазию, умение детей произносить предложения с разными интонациями.
Воспитательные: воспитывать интерес к русскому народному творчеству.
Материалы и оборудование: Книжка – сказка «Зимовье зверей», ноутбук, интерактивная доска, презентация с иллюстрациями сказки, игрушка бычок.
Словарная работа: «зимовье», «худо», «щепу драть», «столбы тесать», «стены конопатить».
Ход занятия:
1. Вводная часть
— Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришёл бычок. Он очень расстроен, потому что заблудился и не может найти дорогу домой. А чтобы помочь бычку, вам надо отгадать загадки. Ну что, поможем бычку? (Ответы детей)
Воспитатель загадывает загадки про петуха, гуся, свинью, барана и медведя.
– Молодцы, все загадки угадали. А теперь подумайте и скажите, в какой сказке есть гусь, петух, свинья, баран, бык и медведь? (Ответы детей)
2. Основная часть
– Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с русской народной сказкой «Зимовье зверей». Я вам прочитаю сказку, а вы слушайте внимательно.
Воспитатель читает русскую народную сказку «Зимовье зверей».
Вопросы по сказке:
– Кого встретил бык? (Ответы детей)
– Что искали бык, баран, свинья, гусь и петух? (Ответы детей)
– Что предложил сделать бык, чтобы спастись от зимы? (Ответы детей)
– Что ответили быку товарищи? (Ответы детей)
– Почему баран, свинья, гусь и петух стали просится в дом к быку? (Ответы детей)
– Кто услыхал в лесу петуха? (Ответы детей)
– Как звери и птицы встретили медведя? (Ответы детей)
– Что почудилось медведю? (Ответы детей)
– Молодцы, внимательно сказку слушали. А теперь давайте немножко отдохнём.
Физкультминутка «Утром встал гусак на лапки»
Утром встал гусак на лапки, (Потянулись, руки вверх – вдох-выдох)
Приготовился к зарядке. (Рывки рук перед грудью)
Повернулся влево, вправо, (Повороты влево-вправо)
Приседанье сделал справно, (Приседания)
Клювиком почистил пух, (Наклоны головы влево-вправо)
Поскорее в воду – плюх! (Присели)
После проведения физкультминутки, сказка зачитывается во второй раз и параллельно идет демонстрация презентации на интерактивной доске
– А давайте мы эту сказку попробуем пересказать.
Воспитатель вызывает 3-4 детей и предлагает им пересказать сказку сначала по частям, затем полностью.
3. Заключительная часть
– Говорят, что у страха глаза велики. Как вы думаете, почему так говорят? (Ответы детей).
– Правильно, со страху чего только не померещится. Как вы думаете, почему звери смогли прогнать медведя? (Ответы детей)
– Да, потому что они вместе, дружно прогнали медведя. И вам я желаю всегда быть дружными, смелыми и всегда помогать друг другу.
Опубликовано в рубрике 
