Страна наоборот

Конспект игры

«Страна наоборот»

 

Клоцкина Ольга Анатольевна,

воспитатель МБДОУ №38,

г. Заполярный

 

Задачи:

  1. Способствовать укреплению здоровья детей, воспитанию у детей потребности в занятиях физической культурой.
  2. Подводить детей к овладению понятием противоречия. Развивать двигательные навыки.
  3. Развивать у детей мыслительную активность, сообразительность, наглядно-образное мышление, внимание, сообразительность.
  4. Воспитывать стремление к успешному выполнению задания.

Читать далее »

Мой весёлый мяч

Конспект игры

с использованием приёма ТРИЗ «Морфологический ящик»

«Мой весёлый мяч»

 

Клоцкина Ольга Анатольевна,

воспитатель МБДОУ №38

г. Заполярный

 

Задачи:

  1. Формировать у детей интерес к играм с различными мячами.
  2. Развивать у детей познавательную активность, мотивировать их на исследования и поиск неординарных решений для поставленных задач.
  3. Воспитывать дружеское отношение к сверстникам, самостоятельность и активность в выполнении упражнений.

Читать далее »

Повышение профессиональной компетентности педагогов по индивидуализации образовательного процесса в ДОО

Уважаемые старшие воспитатели!

Я разработала актуальный управленческий проект: «Повышение профессиональной компетентности педагогов по индивидуализации образовательного процесса в ДОО».

Цель: Совершенствование качества образовательного процесса в ДОО посредством индивидуализации обучения, воспитания и развития воспитанников.

Проект разработан в соответствии с ФГОС ДО и раскрывает деятельность старшего воспитателя в этом направлении.

(Об актуальности разработки управленческих проектов я написала в этой статье).

В Паспорте проекта указаны нормативные документы, цель, задачи, предполагаемые результаты, этапы проекта, форма итогового мероприятия и продукты проекта. Читать далее »

Управленческие проекты в ДОО

В настоящее время образовательный процесс в ДОО осуществляется в быстро меняющихся условиях, в том числе, в условиях модернизации системы дошкольного образования. Это обуславливает необходимость совершенствования методической работы в детском саду.

Одним из эффективных средств данного совершенствования является разработка и реализация управленческих проектов, которые могут быть отнесены к высоким технологиям в области управления.

Управленческий проект – это комплекс мероприятий, призванных  решить управленческую проблему. Читать далее »

Зарница — 2019

 Сценарий

«Зимней военно-патриотической игры «Зарница — 2019»,

посвящённой Дню защитника Отечества»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Миходенок Ольга Александровна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 82,

 Маркова Ирина Анатольевна

инструктор по физической культуре МБДОУ № 82,

г. Мурманск

 

Цель игры:

Поддерживать интерес у детей дошкольного возраста с ОВЗ к занятиям по физической культуре,  создание предпосылок для формирования здорового образа жизни и культуры здоровья в дошкольном образовательном учреждении и в семье.

 Задачи игры: Читать далее »

Создание условий в дошкольном учреждении для работы по ФГОС ДО

Из опыта работы

«Создание условий в дошкольном учреждении для работы по ФГОС ДО»

 

Усыченко Анжела Антоновна,

заведующий МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

С вступлением в силу нового ФЗ «Об образовании в РФ» с января 2013 года в системе дошкольного образования наметились существенные изменения стратегии и тактики образовательной деятельности, впервые дошкольное образование стало первым уровнем общего образования. С января 2014 года введен в действие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. В связи с этим процесс дошкольного образования сегодня рассматривается не только как средство развития и воспитания ребенка, но и как условие повышения функционального ресурса родителей воспитанников. Читать далее »

Волшебный мир звуков

Конспект подгруппового занятия

«Волшебный мир звуков»

в средней логопедической группе

с диагнозом ОНР 3 уровня, 1-ый год обучения

 

Лисовская  Елена  Викторовна,

учитель-логопед  ГКДОУ  № 34,

 г. Невинномысск Ставропольского края

                                                                                                                

Коррекционно-образовательные задачи:

-закрепить:  умение детей дифференцировать звуки оппозиционные по твёрдости-мягкости  и   звонкости-глухости;  умение строить звуковые дорожки из фишек  в соответствии с порядком (гласный или согласный, твердый или мягкий согласный); умение находить  в словах нужные звуки и называть их;  умение определять место каждого звука в слове, выделять заданный звук в словах и определять его позицию (в начале, середине или конце слова);  самостоятельно подбирать слова с заданным звуком в определенной позиции;  Читать далее »