Игровые методы формирования фонематического восприятия у детей с ОНР

Мастер-класс

«Игровые методы формирования фонематического восприятия у детей с ОНР»

Русинова Екатерина Александровна,

учитель-логопед МКДОУ д/с «Малышка»,

 г. Яранск Кировской обл.

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня вашему вниманию я представлю мастер- класс по теме «Игровые методы формирования фонематического восприятия у детей с ОНР».

Что же такое ОНР?

Общее недоразвитие речи характеризуется нарушением формирования всех компонентов речевой системы в их единстве (звуковой стороны речи, фонематических процессов, лексики, грамматического строя речи) у детей с нормальным слухом и относительно сохранным интеллектом.

Читать далее »

Ветер перемен

Сценарий выпускного вечера

«Ветер перемен»

Коваль Елена Валерьевна,

музыкальный руководитель

МБДОУ№ 7, г. Мурманск

Действующие лица: Мэрри Поппинс, двойка, сыщик.

Под торжественную музыку в зал входит ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости, коллеги! Добрый день, дорогие родители! Мы рады приветствовать вас! Сегодня наш детский сад открыл свои двери для необычайно волнующего торжества! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. И сегодня нам предстоит подвести итог той работе, которую мы проводили вместе, сообщая, помогая и поддерживая друг друга.

Читать далее »

Северные ягоды

Конспект образовательной деятельности

«Северные ягоды»

для детей старшего дошкольного возраста

Жихарева Екатерина Владимировна,

Лазарева Елена Владимировна,

воспитатели МАДОУ №16,

 г. Кировск Мурманской обл.

Цель: расширять знания детей о многообразии и полезных свойствах ягод нашего края.

Задачи:

Развивать представление о ягодах нашего края

Развивать память, слуховое внимание, логическое мышление, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.

Содействовать воспитанию любви к природе, доброжелательному взаимодействию детей друг с другом.

Читать далее »

С днём рождения, детский сад!

Сценарий фестиваля «Юное дарование»

«С днём рождения, детский сад!»

Клепикова Марина Аббасовна,

музыкальный руководительМАДОУ № 5,

г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель: Формирование чувства сопричастности к важному событию в жизни детского сада – юбилейной дате со дня открытия.

Звучат фанфары, выходит ведущий

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть вас сегодня на фестивале детских талантов, посвящённом – Дню рождения нашего детского сада,  которому  исполняется 30 лет!

Читать далее »

Никто не забыт, ничто не забыто

Конспект образовательной деятельности

«Никто не забыт, ничто не забыто»

Коваленко Лариса Николаевна,

старший воспитатель МАДОУ№ 16,

г. Кировск Мурманской обл.

Блок: боевая слава.

Область: социально-коммуникативное развитие.

Задачи: расширять представления о том, как в годы Великой отечественной войны наш народ совершал героические поступки; воспитывать чувство патриотизма; совершенствовать навыки выразительного чтения и   связной монологической речи, умения задавать вопросы.

Читать далее »

Знатоки

Конспект викторины

«Знатоки»

для воспитанников старшего дошкольного возраста

Коваленко Лариса Николаевна,

старший воспитатель МАДОУ№ 16,

г. Кировск Мурманской обл.

Цель: уточнить и закрепить знания детей об историческом прошлом города Кировска, его географическом расположении, природных ресурсах, профессиях людей, живущих в этом городе, культурном наследии Кировска.

Вызвать гордость за свой       город, уважение к людям труда, желание сделать город еще красивее.

Читать далее »

Формирование современной образовательной среды посредством организации коворкинг-пространства

Из опыта работы

«Формирование современной образовательной среды посредством организации коворкинг-пространства«

Коновалова Светлана Владимировна,

 заведующий;

Самсель Наталья Алексеевна,

заместитель заведующего по ВМР;

Бурмак Ирина Викторовна

воспитатель;

МАДОУ «ЦРР-д/с № 68

 г. Благовещенск Амурской обл.

Современная образовательная политика требует исполнение стандартов по созданию современных условий. Создание образовательной среды, или образовательного пространства в учреждении определено целесообразной организацией образовательного процесса, обеспечивающая полноценное образование и воспитание воспитанников.

Читать далее »