Пингвин – удивительная птица

Конспект образовательной деятельности

 «Пингвин – удивительная птица»

на основе просмотренного мультфильма

для детей подготовительной к школе группы

 

Слюсаренко Оксана Станиславовна,

воспитатель МБОУ Катынская ОШ дошкольное отделение,

Смоленская обл.

 

Задачи:

  1. Познакомить детей с особенностями пингвинов, приспособленности к среде обитания, питания, размножения.
  1. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи различного характера; познавательный интерес, память.
  1. Формировать умение внимательно смотреть мультипликационные фильмы, обсуждать увиденное, выделять главное.

Читать далее »

Зимушка-зима

Творческий проект

«Зимушка-зима»

в старшей группе

 

Щукина Анна Евгеньевна,

воспитатель МБДОУ №2,

г. Павлово Нижегородской обл.

 

Выбор темы

Большинство детей любит зиму, однако не многие задумываются, почему происходит смена времен года, всем ли представителям флоры и фауны хорошо зимой и что было бы, если бы зимой не было снега. Работа в данном проекте предоставляет детям возможность в течение двух недель  получить ответы на интересующие их вопросы в рамках одной конкретной тематики. Читать далее »

Белая берёза

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Белая берёза»

для детей подготовительной группы

                   

Борисова Лариса Владимировна,

 воспитатель МАДОУ №6»,

 г. Кунгур Пермского края

                         

  1. Тема: «Белая берёза»
  2. Группа: подготовительная
  3. Направление: Речевое развитие
  4. Раздел программы: Развитие речи
  5. Тип организованной деятельности: основной
  6. Место: групповая комната

Цель: Заучивание с детьми произведение Сергея Александровича Есенина «Берёза». Читать далее »

Из сказки в сказку

Конспект образовательной деятельности

«Из сказки в сказку»

для детей подготовительной к школе группы

 

Легких Елена Михайловна,

воспитатель МБДОУ № 13,

г. Мурманск

 

Программные образовательные задачи:

Обучающие:

  1. Формировать умение составлять арифметические задачи, формулировать действие сложения, записывать его с помощью цифр и знаков +; =;
  2. Упражнять в сравнении смежных чисел; в воспроизведении последовательности чисел натурального ряда, обозначенных цифрами;
  3. Называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10;
  4. Закрепить состав чисел из двух меньших чисел;
  5. Совершенствовать умение обобщать геометрические фигуры по трём признакам (цвету, форме, величине) с их присутствием (или отсутствием);
  6. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, называть части листа.

Читать далее »

Что потерял Снеговик?

Сценарий спортивного досуга

«Что потерял Снеговик?»

для детей средней группы

 

Шипарева Нина Ивановна,

Васильева Светлана Александровна,

воспитатели МБДОУ № 1,

г. Апатиты Мурманской обл.

 

Цель: Формировать у дошкольников интерес к здоровому образу жизни;

Задачи:

  1. Закреплять умение преодолевать препятствия разного характера.
  2. Развивать физические качества: ловкость, быстроту;
  3. Развивать чувство товарищества в совместной игровой деятельности со сверстниками;
  4. Создать хорошее настроение у детей, доставить им удовольствие.

Место проведения: площадка детского сада (на улице). Читать далее »

Три богатыря

Сценарий развлечения

«Три богатыря»

для старших дошкольников и учащихся начальных классов

 

Михайлова Светлана Зиновьевна,

старший воспитатель МБДОУ № 7,

Зеленцова Елена Альбертовна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 7,

 пгт. Никель Мурманской обл.

 

Цель:  привлекать детей к здоровому образу жизни через  развлечения.

Задачи:

  • Обучать игре в команде;
  • Воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке;
  • Развивать чувство ритма, коммуникативные способности детей;
  • Создать положительный настрой, веселое настроение.

Читать далее »

Божья коровка

Конспект образовательной деятельности

«Божья коровка»

 

Бруцкус Ольга Владимировна,

воспитатель ДОУ № 13,

г. Мурманск

 

Задачи:

  1. Развивать познавательную деятельность детей.
  2. Формировать наряду с наглядно-действенным мышлением элементы наглядно-образного мышления и простейшие виды речевых суждений.
  3. Продолжать учить детей работать с пластилином, обогащать словарный запас детей, расширять активный и пассивный словарь, продолжать учить слушать речь воспитателя, развивать фантазию. Побуждать детей доступными им способами выразительно создавать сказочные домики для жучков.
  4. Создать у детей радостное настроение, воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Читать далее »