Темы по самообразованию: музыкальное развитие дошкольников

Темы по самообразованию:

музыкальное развитие дошкольников

 

Уважаемые коллеги!

Я написала основные формулировки тем по музыкальному развитию детей. Вы можете самостоятельно «сконструировать» формулировку, взяв начало предложения от одной темы, а окончание — от другой. Читать далее »

Старые сказки по-новому

Сценарий фестиваля мини-сценок

«Старые сказки по-новому»

принимают  участие  дети средней и старшей групп

 

Максименко Ольга Леонидовна,

учитель-логопед МБДОУ № 25.

Ганичева Татьяна Авенировна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 25,

г. Мончегорск Мурманской области

 

Сказка любима и  полезна в любом возрасте. Благодаря сказкам, ребенок может заглянуть в себя, побороть страхи и сомнения, научиться прислушиваться к своим чувствам, мыслить, творить, быть дружными, честными, трудолюбивыми. Сказки воспитывают у детей гордость за свой народ, любовь к Родине. Уроки, которые дает сказка — это уроки на всю жизнь и для взрослых, и для детей.

Цель: Создание радостного настроения от встречи со сказкой. Читать далее »

В нашем маленьком домишке

Сценарий развлечения

«В нашем маленьком домишке»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Щербина Ирина Николаевна,

Воронова Наталья Александровна,

музыкальные руководители МБДОУ № 1,

г. Апатиты Мурманской обл.

 

На поляне стоит дом, звучит спокойная музыка.

Ведущая:

Что такое? Что за чудо?

Домик взялся здесь откуда?

Не велик он и не мал…

Как он в детский сад попал?

Кто из вас, ребята знает,

Кто в том доме проживает?

Из домика выглядывают куклы-мыши. Читать далее »

Организация мини-музея в ДОУ как средство приобщения дошкольников к культуре и традициям России

Из опыта работы

«Организация мини-музея в ДОУ как средство приобщения дошкольников к культуре и традициям России»

 

Соколова Анна Викторовна,

учитель-логопед МБДОУ №25,

Чернега Ирина Анатольевна,

Самусева Юлия Николаевна,

воспитатели МБДОУ №25,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

В детском саду мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобразительных навыков.

В средней группе детского сада усилиями воспитателей, учителя-логопеда и родителей был организован мини-музей «Чудо-береста».

Профиль музея: познавательный. Читать далее »

Воздушные шарики детям войны

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Воздушные шарики детям войны»

для детей ЗПР 4-7 лет

 

Журавлёва Наталья Александровна,

 МБДОУ № 193,

г. Иваново

 

Цель: воспитание патриотических чувств, сочувствия и сопереживания

Задачи:

Художественно-эстетическое развитие:

Продолжать знакомить детей с приёмами изображения предметов круглой формы, овальной.

Формировать умение аккуратно закрашивать фигуры, не выходя за контуры. Читать далее »

Формирование основ безопасности жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания у старших дошкольников

 Из опыта работы

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания у старших дошкольников»

 

Васильева Светлана Александровна,

 Воспитатель МБДОУ №1

 г. Апатиты Мурманской обл.

 

Ни для кого не секрет, что в современном обществе родители вынуждены уделять больше внимания решению материальных проблем. И всё меньше у них остаётся времени на общение со своими детьми. Несмотря на это многие папы и мамы обеспокоены за безопасность детей. Особую тревогу испытывают родители самых незащищённых граждан – маленьких дошкольников. Родители, конечно, как могут, оберегают и защищают своего ребёнка от опасности. Читать далее »

Весёлые неваляшки

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 «Весёлые неваляшки»

для детей второй младшей группы

 

Оробченко Ольга Сергеевна,

воспитатель МБДОУ «Каменский детский сад»,

д. Каменка Промышленновского района

Кемеровской области

 

Вид деятельности: изобразительная (лепка)

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Цель занятия: Закрепление навыков работы с пластилином.

Программное содержание:

  1. Обучающие задачи:

Читать далее »