ДЕТСТВО-ГИД

Из опыта работы

«Приёмы правильного педагогического общения родителей и детей»

Ковалевская Евгения Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 140,

г. Мурманск

В современном мире у людей мало времени для общения друг с другом, а общение с детьми сводится лишь к удовлетворению элементарных бытовых потребностей. Утром все быстро собираются на работу, по пути буквально «закидывая» ребенка в сад. Вечером надо спешить, чтобы выполнить остальные свои дела и в итоге, на малышей не находится времени. А ведь доверительные отношения и общение — основа здоровья ребенка. Такое общение требует особого внимания и терпения, здесь необходимо проявить фантазию. Если мамы стараются как-то придерживаться рекомендаций педагогов, то папы далеки от этого. И мы, как педагоги, прекрасно понимаем, что никто не будет специально готовиться к прогулке с ребенком, выискивая в источниках полезные игры и потешки. Во времена дефицита времени это очень затратно.

Из опыта работы

«Эффективные формы организации деятельности воспитанников в музейном пространстве детского сада»

Тюра Светлана Геннадьевна,

 воспитатель МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад №16»

Мини-музей – это специальное организованное пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребенка, и взрослого, повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям.

Цель создания мини-музея: развитие познавательной активности дошкольников.

Задачи:

— создавать условия для развития познавательной активности детей через совместную познавательно-исследовательскую деятельность;

— формировать у дошкольников представление о музее;