Лисонька-лиса, рыжая краса

Конспект образовательной деятельности

«Лисонька-лиса, рыжая краса»

 

Буданова Галина Петровна,

Поплёскина Вера Владимировна,

воспитатели ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением
центральной нервной системы с нарушением психики»,
г. Апатиты Мурманской обл.

 

Цель: Стимулировать проявление положительных эмоций через передачу образа посредством движений, жестов и мимики.

Задачи:

  • Развивать устойчивый интерес и любовь к русским народным сказкам, родной речи и театрализованной деятельности, учить оценивать поступки героев;

Читать далее »

В гости к бабушке Матрёне

Конспект организованной образовательной деятельности

 «В гости к бабушке Матрёне»

 для детей раннего возраста

                                                                       

  Кузнецова Наталья Алексеевна,

                                                                                          воспитатель МБДОУ №7,

г. Мурманск

 

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, музыкально-художественная. Читать далее »

Машенькины приключения

Конспект образовательной деятельности

«Машенькины приключения»

для детей 2 младшей группы

 

Гостева Наталья Владимировна,

воспитатель МДОУ «Захаровский детский сад №1»,

 с. Захарово Рязанской обл.

 

Цель: воспитывать желание помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию.

Задачи:

— организовать познавательную деятельность детей при помощи отгадывания загадок о диких животных;

— формировать  умение строить предложения, правильно и четко произносить слова;

— создать условия для развития мелкой моторики рук, памяти, воображения; Читать далее »

Фабрика звезд

Сценарий выпускного праздника

«Фабрика звезд»

 

Кокорина Елена Викторовна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 30,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 

Действующие лица: Баба Яга, Шапокляк, Незнайка, Двойка и Единица (дети старшей группы)

Звучит торжественная музыка. Выходят трое ведущих.

 Ведущий 1: Добрый день, дорогие гости  — мамы и папы, дедушки и бабушки! Каждый человек хоть  раз в своей жизни любовался звёздным небом. Звёздное небо всегда завораживало. Рождение человека неизменно связывалось с рождением звезды.  Читать далее »

Архангельские прянички — козули

Конспект образовательной деятельности

«Архангельские прянички — козули»

 для воспитанников средней группы

 

Шипарева Нина Ивановна,

 воспитатель МБДОУ № 1,

 г. Апатиты

 

Программное содержание:

Цель: Систематизировать знания дошкольников о тульских промыслах посредством художественного творчества.

Задачи:

  1. Формировать умение украшать силуэт пряника, используя элементы росписи: волнистые линии, сеточка, мазки, точки.
  2. Развивать воображение, мелкую моторику и координацию движений рук, творческие способности.
  3. Воспитывать интерес к обычаям русского народа, желание создавать своими руками красоту и уют.

Читать далее »

Покормим курочку

Конспект образовательной деятельности по лепке

«Покормим курочку»

для детей младшей группы

 

Шерстнёва Екатерина Владимировна,

  воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

Цель: развитие мелкой моторики; выполнение работы по образцу.

Задачи:

  1. Формировать умение отщипывать маленький кусочек пластилина от большого, скатывать его в маленький шарик (зёрнышко) и прикреплять к основе указательным пальцем.
  2. Формировать умение выполнять работу аккуратно.
  3. Прививать желание работать с пластилином.

Читать далее »

Морские тайны

План тематической недели

 «Морские тайны»

в старшей группе

 

Маслова Лариса Леонидовна,

Бутыльченко Лада Юрьевна,

воспитатели  МБОУ СОШ № 165

 г. Новосибирск

 

 Цель: Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи:

расширять представления детей об обитателях морских глубин, формировать умение размышлять;

развитие логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;

развивать познавательный интерес, творческие способности; Читать далее »