Актуальные темы в дошкольном образовании

Коллеги очень часто обращаются ко мне с вопросом о том, какие темы являются актуальными, какую тему взять, на какие направления профессиональной деятельности нужно обратить внимание.

Прежде, чем ответить на вопрос, я хочу сказать о неправильном подходе к выбору темы (по самообразованию или методической темы детского сада) некоторых воспитателей и старших воспитателей. Они хотят «что-нибудь новенькое», «инновационное», не любят темы по развитию речи, нравственному воспитанию, трудовому воспитанию и другим традиционным направлениям. Стараются выбрать что-нибудь «этакое», чтобы удивить всех. А зря. Кого удивлять?

При аттестации экспертам абсолютно всё равно, по какой теме Вы аттестуетесь. Им главное – результат по этой теме. Повторяю, Вас оценивают по результату работы, а не по красивой формулировке. Читать далее »

Здравствуй, лето!

Уважаемые воспитатели!

 

Я разработала социальный проект «Здравствуй, лето!».

Цель проекта: развитие межличностных отношений детей дошкольного возраста в летний период.

Как известно, традиционно основным направлением работы педагога с детьми в летний период является организация оздоровительных и досуговых мероприятий.

Тем не менее, в соответствии с современными требованиями к качеству дошкольного образования, желательно летом дополнительно организовать и реализовать ещё какое-нибудь из актуальных направлений взаимодействия с воспитанниками. Читать далее »

Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Из опыта работы

«Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ»

 

Гришина Елена Владимировна,

воспитатель МБДОУ №7,

пгт. Джубга, Краснодарский край

 

ФГОС дошкольного образования ставит проблему охраны и укрепления физического и психического здоровья детей на первое место в системе приоритетных задач. В последние десятилетия устойчивая тенденция ухудшения здоровья дошкольников, несмотря на все достижения современной медицины, диктует необходимость поиска механизмов, позволяющих изменить эту ситуацию. Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий в физкультурно — образовательном процессе ДОУ.

Здоровье дошкольника — это не только отсутствие болезней, но и физическое, социальное и психологическое благополучие ребёнка, а также его доброжелательные отношения с окружающими, с природой и с самим собой. Читать далее »

Выросла на огороде репка

Театрализованное представление

«Выросла на огороде репка»

для детей первой младшей группы

 

Дьяконова Оксана Сергеевна,

воспитатель МКДОУ №16

г. Новосибирск

 

Цель: развитие творческих способностей детей через участие в театрализованной деятельности.

Задачи:

— побуждать к драматизации;

— формировать умение входить в роль, выразительно обыгрывая роль;

— развивать умение выразительно читать стихи, используя средства интонационной речевой выразительности;

— воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам сказки. Читать далее »

Теремок для друзей

Инсценировка сказки

«Теремок для друзей»

для детей второй группы раннего возраста

 

Пинчук Елена Александровна,

Дьяконова Оксана Сергеевна,

воспитатели МКДОУ №16,

г. Новосибирск

 

Цель: развитие творческих способностей детей через участие в театрализованной деятельности.

Задачи:

— побуждать к драматизации;

— учить входить в роль, выразительно обыгрывая роль;

— развивать умение выразительно читать стихи, используя средства интонационной речевой выразительности;

— воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам сказки. Читать далее »

Про семью, про дружную – всем такую нужную

Сценарий развлечения с родителями

«Про семью, про дружную – всем такую нужную»

 

Калинина Ирина Петровна,

Брызгалова Елена Александровна,

музыкальные руководители МБДОУ № 4,

 г. Мурманск

Цель: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать положительное отношение ко всем членам семьи, желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Задачи:

1.Привлечь родителей к игровому и творческому взаимодействию с детьми.

2.Содействовать вербальному и невербальному общению детей и родителей, укреплению гармоничных отношений между ними.

3.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи.

4.Повышать педагогическую культуру общения между родителями и детьми. Читать далее »

Здравствуй, Мойдодыр!

Сценарий развлечения

«Здравствуй, Мойдодыр!»

для детей раннего возраста

 

Дьяконова Оксана Сергеевна

воспитатель МКДОУ №16,

г. Новосибирск

 

Цель: воспитание у детей потребности в чистоте и аккуратности.

 Задачи:

— закреплять навыки детей в умывании, в знании предметов туалета и их назначении;

— воспитывать у детей культурно – гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым и аккуратным.

Ход развлечения:

Звучит мелодия Сергея и Екатерины Железновых «Полька». Стук в дверь.

Воспитатель: Интересно кто к нам в гости пришел. Входите, пожалуйста.

Входит Мойдодыр. Читать далее »