Путешествие по Республике Алтай

Конспект образовательной деятельности

«Путешествие по Республике Алтай»

с детьми старшей группы

Тадырова Екатерина Андреевна,

воспитатель МКДОУ ДС «Эдельвейс»

структурное подразделение детский сад «Улыбка»,

Республика Алтай, Кош-Агачский район, село Кош-Агач

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о России и малой Родине;

2.Формировать уважительное отношение к государственным символам;

3.Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Читать далее »

Символы России

Конспект интегрированного занятия

 «Символы России»

для детей 5-6 лет

Жильцова Анжелика Александровна,

воспитатель «МБДОУ № 10»,

гп. Печенга Мурманской обл.

Цель: создание условий для формирования у детей представлений о культурных ценностях нашей страны.

Задачи:

Образовательные:

1. закреплять  представления детей о государственных символах России (герб, флаг, гимн);

2. формировать представления детей о   неофициальных символах России : матрешке, балалайке, березе, медведе;

Читать далее »

Навстречу Весне

Конспект детско-родительского занятия

«Навстречу Весне»

в младшей группе

Димакова Наталья Георгиевна,

педагог-психолог «МБДОУ № 6»,

Радковская Снежана Валентиновна,

инструктор по физкультуре «МБДОУ № 6»,

г. Заполярный Мурманской обл.

Цель: Гармонизация детско-родительских отношений в процессе совместной двигательной и игровой деятельности.

Оборудование: мягкие игрушки Белочка и Котик, корзинка с муляжами овощей, обруч, бубен, тоннель, костюм Весны, цветочки. Музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Читать далее »

Эта удивительная Арктика

Конспект занятия по познавательно-речевому развитию

«Эта удивительная  Арктика»

для детей подготовительной к школе группы

Перепетайло Татьяна  Васильевна,

воспитатель  МБДОУ Детский сад №38,

Г. Заполярный Мурманской обл.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Цель: Расширение представлений детей о многообразии окружающего мира: о взаимозависимости живых организмов от среды обитания, особенностях приспособления к климатическим условиям. Формирование основ экологической культуры в процессе      ознакомления с окружающим миром.

Читать далее »

С Днём Победы!

Picture background

Как научить ребенка самостоятельно одеваться

Консультация для родителей детей младшего и среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития

«Как научить ребенка самостоятельно одеваться»

Христинченко Светлана Михайловна,

                                                     воспитатель МБДОУ г. Мурманска №73

1. Одевайте ребенка так, чтобы ему удобно было учиться. Одежду легче снимать и надевать, если она просторная. «Сложную» одежду, типа комбинезона, на данном этапе надевать трудно. Одежда, которую легко снимать и надевать, просто удобна. Когда ребёнок научится снимать и надевать «простую» одежду, можно подобрать (или сшить) ему одежду, с которой ему интересно будет возиться. Детей привлекают такие вещи, как «молнии», «липучки» и большие пуговицы.

Читать далее »

Источники энергии и экономия энергоресурсов

Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи

«Источники энергии и экономия энергоресурсов»

Смирнова Татьяна Игоревна,

учитель-логопед МБДОУ г. Мурманска № 73

Количество обучающихся: 6 человек

Возраст обучающихся: 5-6 лет, логопедическая группа.

Продолжительность занятия: 25 минут

Цель: изучение природы возникновения атомной энергии, ее использования на Крайнем Севере, возможностей экономии энергоресурсов в быту.

Читать далее »