Архивы рубрики ‘Методические материалы’

Радуга талантов

Программа объединения по интересам «Радуга талантов»   Парачук Андрей Валентинович, методист ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи», г. Гомель, Беларусь   Пояснительная записка Данная программа направлена на решение у детей с ОПФР следующих воспитательно-образовательных задач: стимулирование интереса у детей с ОПФР к декоративно-прикладной деятельности; расширение сенсорного опыта и знаний детей об окружающей действительности; активизация речевого общения детей; воспитание культуры поведения во время совместной деятельности; развитие коммуникативных навыков;

Психолого-педагогические условия формирования навыков разрешения конфликтных ситуаций у дошкольников

Передовой педагогический опыт  «Психолого-педагогические условия формирования навыков разрешения конфликтных ситуаций у дошкольников» Сафонова Елена Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 58, г. Апатиты Мурманской обл.    Структура описания передового педагогического опыта Актуальность Теоретическая база опыта Анализ психолого-педагогических условий формирования навыков разрешения конфликтных ситуаций в процессе общения старших дошкольников со сверстниками Причины возникновения конфликтов у старших дошкольников Организация, методы и методики исследования Результаты констатирующего эксперимента Основные направления работы по формированию психолого-педагогических условия формированию навыков разрешения конфликтных ситуаций в процессе общения старших дошкольников со сверстниками Результаты собственных исследований и их обсуждение Заключение Список использованных источников и литературы Приложение

Взаимодействие музыкального руководителя и инструктора по физкультуре по двигательному развитию дошкольников

Из опыта работы «Взаимодействие музыкального руководителя и инструктора по физкультуре по двигательному развитию дошкольников»   Черепанова Наталья Владиславовна, музыкальный руководитель МБДОУ № 8, Петрыкина Альфия Зинуровна, инструктор по физкультуре МБДОУ № 8 г. Заполярный  Мурманской обл.   Движение — врожденная, жизненно необходимая потребность  человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в дошкольном возрасте, когда формируются все основные  функции организма. Первостепенная задача, на решение которой направлен Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного образования, — охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Один из целевых ориентиров на этапе завершения уровня дошкольного образования звучит следующим образом: у ребёнка развита крупная и мелкая мотори­ка; он подвижен, вынослив, владеет основными […]

Искусство нашего города

Консультация для воспитателей «Искусство нашего города»   Мясникова Зинаида Юрьевна, воспитатель СП «Детский сад «Планета детства» г. Похвистнево Самарской обл.   Если отвечать на вопрос, что такое искусство, то в первую очередь, следует отметить, что это понятие представляет собой выражение внутреннего мира человека, его мысли, чувства и переживания. Если рассматривать понятие искусства в широком смысле, то оно означает одну из форм познания человечеством действительности, которая отражается в произведениях искусства, картинах, музыкальных произведениях и театральных постановках, в гравюрах и скульптурах. Искусство является частью духовной жизни, как человека, так и общества и в целом, считается многообразным результатом творческой деятельности всех поколений.

Влияние музыкального фольклора на развитие и воспитание детей первой младшей группы

Из опыта работы «Влияние музыкального фольклора на развитие и воспитание детей первой младшей группы»   Куликовских Наталья Викторовна, музыкальный руководитель МБДОУ № 43, г. Усолье-Сибирское    «Детский фольклор вызван к жизни едва ли не исключительно педагогическими надобностями народа» Г.С. Виноградов Музыкальный фольклор является эффективным средством для решения проблем воспитания детей дошкольного возраста. Данный факт объясняется позитивным влиянием на личность ребенка через освоение эстетических норм музыкального языка народной культуры и художественных средств других видов искусств. Первое знакомство ребёнка с музыкальным фольклором начинается с малых фольклорных форм:

Система упражнений по обучению грамоте

Из опыта работы «Система упражнений по обучению грамоте»   Филимонова Евгения Сергеевна, воспитатель ГБДОУ № 58, г. Санкт-Петербург За основу нами взяты упражнения В.Г.Горецкого. В предлагаемой системе упражнений два блока: I. Обучение чтению; II. Обучение письму. 1. Обучение чтению 1) Упражнения со словами Угадай слово

Применение педагогической технологии «Игровая технология» в дошкольном образовании

Методические рекомендации  «Применение педагогической технологии «Игровая технология» в дошкольном образовании»   Ларенц Екатерина Николаевна, воспитатель МКОУ Верх-Ирменской СОШ, Верх-Ирмень, Ордынский район Новосибирской обл.   Игра наряду с трудом и ученьем — один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. По определению, игра — это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. В человеческой практике игровая деятельность выполняет такие функции: —   развлекательную (это основная функция игры — развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес);

Прочее