Архивы рубрики ‘Методические материалы’

Ознакомление с детской литературой как средство развития речи дошкольников

Перспективное планирование «Ознакомление с детской литературой как средство развития речи дошкольников » для детей старшего дошкольного возраста Калиниченко Ольга Викторовна, воспитатель МБДОУ № 43, г. Усолье-Сибирское Сентябрь Развитие речи 1. Пересказ сказки «Лиса и рак». Цель: Формировать умение детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; подвести к составлению описательного рассказа по картине «Лиса». 2. Рассказ по картине «Кошка с котятами». Цель: Формировать умение детей составлять небольшой сюжетный рассказ по картине; рассказывание о событиях, предшествующих изображенным на картине, придумывать концовку.

Волшебный клубочек

Тематический день «Волшебный клубочек» (игры с мячом) для детей младшей группы Буркова Светлана Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 104, г. Мурманск Первая половина дня Непосредственно образовательная деятельность Физическое развитие: «Игры с мячом» Цель: познакомить детей со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия с ним (бросание, катание, бег за мячом), помочь детям в играх и упражнениях с мячом, развивать ориентировку в пространстве, регулировать глазомер, ловкость. Совместная деятельность взрослого и детей (подгрупповая) Утренняя гимнастика с мячом. Беседа «Мой весёлый звонкий мяч».

Перспективный план познавательных занятий по астрономии

Перспективный план познавательных занятий по астрономии с детьми старшего дошкольного возраста Криволапова Елена Александровна, ЧДОУ «Детский сад № 99 ОАО «РЖД», г. Новороссийск, Краснодарского края СЕНТЯБРЬ Тема ««В гостях у гнома астронома» Формы работы: — игровое задание; — игра-моделирование; — словесная игра «Земля-космос». Задачи: — познакомить детей с космосом, наукой Астрономией, Вселенной, простейшими астрономическими явлениями; — способствовать самостоятельному поиску знаний через экспериментальное моделирование.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью в дошкольном возрасте

Консультация для педагогов и родителей «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью в дошкольном возрасте» Лановая Мария Юрьевна, педагог-психолог МБДОУ № 14, г. Ярцево Смоленской обл. В наше время педагоги и родители часто сталкиваются с такой серьезной проблемой, как синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Главный признак синдрома состоит в том, что с такими детьми двигательная активность выходит за рамки привычных представлений, и характеризуется чрезмерной подвижностью ребенка, беспокойством и суетливостью, эмоциональностью, импульсивностью, рассеянностью. Для детей с этим синдромом характерны чрезмерная болтливость, неспособность усидеть на одном месте, продолжительность сна всегда меньше нормы.

Развитие коммуникативных способностей воспитанников в театрально-игровой деятельности

Из опыта работы Развитие коммуникативных способностей воспитанников в театрально-игровой деятельности Алексеева Ольга Александровна, Парфенова Светлана Александровна, воспитатели МАДОУ № 35, г. Апатиты Мурманской обл. В российском образовании необходимыми условиями формирования гармонически развитого человека являются интеллектуальная свобода, хороший эстетический вкус, толерантность в социальном общении. Сегодня перед педагогами поставлена задача совершенствования традиционных методов дошкольного образования детей и поиска новых подходов к организации образовательного процесса. Формирование коммуникативной компетентности у воспитанников ДОУ, их подготовка к дальнейшему обучению является одной из задач образовательного учреждения.

Организация оздоровительных процедур для укрепления физического здоровья дошкольников

Из опыта работы «Организация оздоровительных процедур для укрепления физического здоровья дошкольников» Миннулина Ирина Петровна, воспитатель МБДОУ № 7, г. Апатиты Мурманской обл. В настоящее время существует проблема общей ослабленности здоровья детей, поступающих в детский сад. Это связано с высоким уровнем соматических заболеваний у детей со сниженным иммунитетом. Поэтому сохранение и укрепление здоровья — одна из главных задач дошкольного образования. Необходимо формировать у детей активную позицию, направленную на укрепление и сохранение своего здоровья, которая впоследствии станет потребностью, привычкой, элементарным навыком.

Перспективное комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе

Перспективное комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе на октябрь месяц Целик Лариса Анатольевна, воспитатель АНО ДО «Планета детства «Лада» д/с № 124, г. Тольятти Самарской обл. 1 неделя Тема «Наш любимый детский сад» Познавательно-исследовательская деятельность: Экскурсия по детскому саду. Цель: развивать у детей наблюдательность, внимание. Коммуникативная деятельность: Д/и «Кому, что?» Цель: закрепить с детьми профессии работников детского сада. Игровая деятельность: С/р игра «Детский сад». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Трудовая деятельность: Подмести дорожки на участке. Цель: воспитывать у детей желание поддерживать чистоту на участке.

Прочее