Архивы рубрики ‘Методические материалы’

Духовно-нравственное воспитание дошкольников

Консультация «Духовно-нравственное воспитание дошкольников»   Савинская Екатерина Федоровна, воспитатель МБДОУ № 136,  г. Мурманск Как часто мы получаем информацию  из средств  массовой информации о деградации общества, о падении нравственности у молодёжи. Когда же произошло упущение, почему мы пожинаем плачевные результаты?  Не потому ли, что,  возможно, уделяли в своё время мало внимания духовно-нравственному  воспитанию  тем  малышам, которые в данный момент представляют  молодое поколение нашей страны.   Всем известно, что  дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал.

Требования к развивающей предметно-пространственной среде

Консультация для воспитателей «Требования к развивающей предметно-пространственной среде»   Лётова Екатерина Юрьевна,      воспитатель  МБ ДОУ № 231, г. Новокузнецк Кемеровской обл.   Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее — участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Организация работы по формированию основ ЗОЖ у детей среднего дошкольного возраста

Из опыта работы «Организация работы по формированию основ ЗОЖ у детей среднего дошкольного возраста»                                  Адаменко Ольга Михайловна,                   воспитатель МБДОУ № 11, п. Ревда Мурманской обл. Здоровье, здоровый образ жизни – та ценность, которая остается неиссякаемой на протяжении всей жизни человека. Привычка к здоровому образу жизни может стать тем условием, которое позволит расти и развиваться каждому ребенку. Формирование основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста является одной из самых эмоциональных проблем, дошкольного возраста, так как заботясь о здоровье и о всестороннем развитии детей, мы прививаем, поддерживаем у них бодрое, жизнерадостное настроение, воспитываем бережное отношение к своему здоровью именно с дошкольного возраста.

Здоровье и эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста

Методические рекомендации «Здоровье и эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста»    Чернова Елена Васильевна,  воспитатель СП ГБОУ СОШ №4,  г. Сызрань   Каждый родитель хочет видеть своего малыша здоровым, веселым, хорошо физически развитым. Но ни полнота, ни богатырское сложение, ни румянец сам по себе не являются критериями здоровья. Суть его в гармонии физических и духовных сил, уравновешенности нервной системы, выносливости, способности противостоять различным вредным влияниям. Жизнь неизбежно столкнет ребенка с какими-то испытаниями. Что бы это ни было — резкая смена температуры или инфекция, физическая перегрузка или душевные волнения, крепкий организм ответит целесообразными реакциями, отстоит себя, а слабый потерпит поражение.

День здоровья

Сценарий тематического дня «День здоровья» для детей второй младшей группы   Карпеева Наталья Владимировна,  воспитатель МБДОУ № 1,  г. Апатиты Мурманской обл.   Цель: формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Задачи: — закрепить знания детей о понятии «здоровье»; — развивать физические качества, самостоятельную двигательную активность; — воспитывать желание заботиться о своем здоровье. Утро: Прием детей (поинтересоваться у детей об их самочувствии и настроении).

Использование интерактивной доски в дошкольном образовательном учреждении

Методические рекомендации «Использование интерактивной доски в дошкольном образовательном учреждении»   Кожичева Ирина Алексеевна,  воспитатель МБДОУ № 140,  г. Мурманск   В нынешнее время компьютерные технологии все больше и больше внедряются в образовательный процесс. Появляется великое множество простых и весьма сложных компьютерных программ для применения в области образования. В зависимости от возраста, развития ребенка и используемых программ, компьютер может стать оппонентом по игре, быть учителем. Имеется множество компьютерных средств, направленных на разностороннее развитие психических функций. Например, таких  как зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, словесно-логическое мышление. 

Давайте беречь природу!

 Методическая разработка «Мое лучшее занятие» по теме: «Давайте беречь природу!»    Парачук Андрей Валентинович, методист ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи», г. Гомель, Беларусь   Аннотация  В последнее время все больше внимания уделяется экологическому образованию, так как без него сложно решить важнейшие проблемы развития цивилизации. Поэтому так важно содержание этого образования, тот научный багаж, фундамент знаний, который должен войти в мировоззрение нового поколения, стать основой его деятельности. Экология выделяется в отдельный предмет, при этом наблюдается тенденция к сокращению количества часов, отводимых на изучение биологии и других естественнонаучных  дисциплин. Все это заставляет всерьез задуматься над тем, как может быть организован процесс изучения экологии.

Прочее